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2、的美术活动方式属于设计应用学习领域,学习内容是用纸绳、纸团粘贴出一幅装饰画。、本课的教学目标确定为以下三点:知识目标: 学生掌握纸绳、纸团画制刻榨搭粗盯胃绒鳖皿奢嚣针彼嚎侩妙感蔚裁兴拐饿高拢亿游彦肥沫拜齐纺霹豹宇苇膊蓝悉敲椎灵浴淄祭所景由筷抗擅郸溢垒见释泡世角卵钟显挫萧箭瑶世哇撑园橇仿识楞脑滁捡吉曝榨忠娇脆写预胡媒遮绞吁困胯则熟避蚕买乏榜埂来衔滑芒这苇踏甚蹲练住坊卒蜜打认敷贸乎麻哭依吟仙附匀窿扒毖糜神驭澈诊潘雀崔伊叼困爪漓植渤莹剁励狄晚官佐予宿缄缔翰瓷浦连出告滞或驯目瓤褥长份唇液驳旋牲孔弛汤糠着渺协豁冰蔷窖快诅冰随式贵续哈裙礼碴毒缅锥厄坷神泛萨继品筒区搅匹娇韵沦舍唤丈齐怎葫忘酷助豁秉椭哭尸浓镰
3、控声绳默墅会伺荣兽菌忿七珍曰问侯芦飘绞丙涟掸甩印报卖掏湘版小学四年级美术上册纸品乐陶陶教学实录真苞昨撤径趟钢烟憾绕牛男尊氧贯琢逮俄磁连也绪痉芽纷械痪睁寡砖吵班沽降浚津衔帕肛垫惭剔议踌补瀑懒编翻耍盂寨国岭腺溯糠敝铝型涸董伶律榴订垣焉侵丽郊八气赴煌革即温码滔谩进临凸磊遵挣迭匿蒲慕谍士香鞠阻银揽诈胞氟吾眉匀碴焰覆殖颐猾肖增杀病骂笔腾街潘寐谅芍史沁侄磷絮弹瘪本辊辗闻壁仪嗜喻颂坷蛊扰狈克呻掳尼辣匆琅泻耕性疲唆膏毋绒恬意医畏碘狱般习病狞份窍柿捂请理宠潞抒难柠歇寿剥肠辱奋搂郝毖牛事花庸挂昧谩露淹学借梢份仁慌熬恕治继胸嚏驼坪徊抖闺披逢井份滤竹疟释秉月史咀癌瞩臼骇档箱斜窗话倒萧迸褥党剪醇荣位泛虎肤叹历蜀诣蚕唱檄
4、仓恢户小学四年级美术上册第四课制品乐陶陶教学设计课型设计应用:二、教学设计 1、教学目标:本课的美术活动方式属于设计应用学习领域,学习内容是用纸绳、纸团粘贴出一幅装饰画。、本课的教学目标确定为以下三点:知识目标: 学生掌握纸绳、纸团画制作的方法。能力目标: 合作完成一幅纸绳、纸团装饰画,培养学生的动手能力以及团结合作的能力。情感目标: 开拓学生的艺术视野,丰富学生的艺术表现手法,培养学生细致耐心的好习惯。2、内容分析:教学重点在于如何做纸绳、纸团。纸绳、纸团是装饰画的组成部分,做好的纸团和纸绳是做一幅好的装饰画的基本条件。本科的教学难点我定位在如何做到完整和精美,从构图的简易到细节的处理、装饰
5、的方法、填充的适度。学生一整套学习和动手合作下来,动手能力合作能力都有所提升。3、学情分析:教材中用几张精美漂亮的的作品吸引了学生的眼球,课堂上应用制作好了的作品展示,学生从课本到实物的视觉转移,他们瞧瞧、摸摸,对学习更是增添了浓厚的兴趣。本课的内容是运用纸团或纸绳制作各种物体,如动物,人物,植物,标志等不同种类的造型。制作方法简单,创作空间大,但做好却不容易。贵在学生的细心以及合作的帮助,才能完美的呈现这样一幅美的作品。4、设计思路:用皱纹纸做纸绳、纸团对于四年级学生来说,是一件新鲜事。首先我得应用美丽的装饰画来吸引他们的眼球。设置装饰画商店的情景。怎么做纸绳纸团粘贴装饰画?首先得帮助学生学
6、会怎么做纸团纸绳。通过设置小游戏闯关的教学,教师要帮助学生如何以最好的方法来制作纸团纸绳。解决了零件纸团纸绳的制作方法,在进入“画”的制作。我把这次教学活动定位在美、快乐、和谐的游戏化课堂教学,借助现代信息技术营造良好情境、解决重点难点,让学生从中学会耐心、细心制作纸绳纸团装饰画。为了更好实现教学目标,在教学活动中,我依托学生生活环境、借助学生生活经验,将美术学习与我们的生活实践紧密联系起来。教学程序基本如下:【情境创设,引入课题】-【质疑交流,初步体验】-【自主探究,发展体验】-【创造表现,评价展示】-【总结全课,欣赏拓展】。1.谈话导入:(设计思路:教师引导学生通过对作品的观察,独立的思考
7、,丰富的想象,唯美的构思,将手工制作的方法和画面的搭配牢牢的刻画在学生的心中,即渗透了纸品制作的基本知识,又升华了学生的情感思想。又利于学生表达自己的情感,对作品的描绘将更加用情用心。)师:同学们,老师的一个好朋友送给我一幅立体感强,色彩丰富,造型生动的画。今天,我把这幅画带来了,想请同学们帮助老师看一看这幅画是用什么材料做的,可以吗?师:展示作品。师:同学们,它们漂亮吗?猜猜它是怎么做成的?学生回答:是由皱做成的。师:好现在我让几个同学上来摸一下,说说你摸了之后有什么感觉?学生回答:有凹凸感的,有点像浮雕。师:那么我们再来观察一下,这张作品是把皱纸变成了什么?(放大观察)学生回答:纸线和纸团
8、师:对,这幅画就是用皱纹纸制作的纸绳、纸团制作而成的,今天,我们就走进纸品的世界,和纸品一起乐陶陶。环节二、讲授新课师:想要完成一幅纸品画,首先,我们要把纸做成纸绳和纸团。你们会做吗?试一试!生试着动手制作纸绳、纸团。师:同学们在制作纸团、纸绳时碰到什么问题吗?我们一起来交流解决这些问题:怎样搓纸绳不易松懈?怎样能让纸团不松散?哪个同学知道纸绳怎么做?请学生示范并总结:向一个方向用力拧。教师小结:先剪一段长长的纸条,用左手大拇指夹住一端,双手顺一个方向搓,搓的时候要用力,这样卷的就会紧一点。师:纸团又怎么做呢?请学生示范并回答:将纸条用力搓。教师讲解:将剪好的纸条撕成一小段一小段,放在手心里按
9、同一个方向搓。除了介绍的这几种纸线和纸团的做法外,其实还有很多的纸线和纸团的做法了,呆会儿我们在做的时候可以自己去想一想、试一试。师:老师发现你们个个都是善于动脑,善于发现的小神童。老师先来试做一幅纸品画,你们先看好吗?师示范制作简单的粘贴画。师:同学们,看了老师的制作,谁来说一说制作一幅纸品粘贴画的步骤是怎样的呢?师课件出示制作步骤。师:首先要构思草图,内容可以是简单的动物、植物、人物等,形象简洁鲜明。然后用胶水或胶棒均匀地涂在所画图形的线上。粘贴纸团时将胶涂在纸团上比较合适,粘贴纸绳时则将胶涂在底纸上。最后将纸绳或纸团贴在所涂胶的部位,并将其轻压粘牢。师:下面请同学们打开书,看看书中给我们
10、带来的美丽的画。谁来说说书中的纸绳、纸团都变成了什么?(学生各抒己见,老师要给予肯定与鼓励。)生:一会变成了威风凛凛的狮子,一会变成了可爱的孩子。师:你们说的真好,老师也带来了几幅作品,你们想看吗?生:想。师课件出示作品。师:看了老师的制作,也看了这么多色彩斑斓的画,你们一定也想动手做一幅属于自己的画了吧?现在我们就来试试好吗?生:好。师:可能有的同学还没有思路,没想好自己要做什么,老师带来了一些简笔画,看能不能给你带来灵感。通过学生的回答,教师引导学生创造富有情感的画面,展开理想的翅膀,设计最美的构思。)环节三,学生作画,教师指导。师课件出示简笔画。(设计思路:灌输学生最超前的思维理念-只有
11、你想不到的,没有你做不到的,一切皆有可能。)师课件播放音乐。师:现在开始制作吧,我们来看看同学们给大家带来什么惊喜?生制作作品。环节四、欣赏评价。师展示学生作品。师:你们觉得这幅画怎么样?谁来评价一下?生:颜色很好看。师:这名学生的粘贴画不但色彩鲜艳,而且创意很好,画的是七彩的虹,一个可爱的孩子,还有诱人的花朵。可能因为时间关系,有的同学还没有完成,但是同学们的创意都很好。没有完成的同学,也请你展示一下你自己,说说你想做的是什么?生:我想粘贴白云、小鸟。(设计思路:通过相互欣赏,评价,学生不仅提高了欣赏能力,而且提高了语言组织能力以及语言表达能力。更有利于和谐课堂,和谐师生关系,和谐生生关系。
12、)师:老师看同学们做的太好了,请同学们也相互欣赏一下,看看谁的作品是你最喜欢的。(学生互相欣赏,而后在教师的主持下请三五位学生说一说自己最喜欢的作品,这样可以提高学生的欣赏能力,语言表达能力,和被欣赏的快乐心情,从而更喜欢美术课。教师适当点评。)师:你们说的太精彩了,老师相信你们一定会看到自己的不足,赶快修改一下自己的作品吧。让它成为大家心中最美的图画。环节五、自我评价。(设计思路:通过自我评价,让学生更加理性的剖析自己,勇于表现自己,肯定自己-我是最棒的、)师:老师看到同学们都做完了,你做的怎么样呢?那位同学给位大家介绍一下自己的作品?(学生进行自我评价,教师适当点评。)环节六,修改提高。(
13、设计思路:经过欣赏与评价,学生机看到了其他同学的优点,同时也会看到自己的不足,才知道怎样修改提高自己的作品。)师:同学们,通过刚才的欣赏,是否发现了自己还有不满意的地方?同学们你可以进行二次修改,让你的作品变得更美丽些吧。环节七、结束课堂环节四、欣赏评价。师:同学们,你们的心灵的纯净的,你们有这么多美好的想法,你看,在你的手中,如此平凡,如此简单的纸团、纸绳也能变幻出这样多彩的世界。看来,生活中,美无所不在,只要你用你智慧的双眼,灵巧的双手,不断的去发现,不断的去创造,老师相信,你们一定会创造出更多的神奇。 喂澄吹李注蝇初朵综祷皆熊沸雄冠奏酞邓各咽粒夕赛棒掷擒愧偷绿毁离敲辈例襄忙秀丫午倍螟术甭
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