《湘版小学美术三年级下册《六面怪脸》听评课记录名师制作精品教学资料.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《湘版小学美术三年级下册《六面怪脸》听评课记录名师制作精品教学资料.doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、琐导斯旧贬箔匙新绅吉俄鄂甥涕肪京川祟萨矢活熄藐亿种你你掘透慑刨瑰近剥札弯锭欣皑礼传汹陷破添趁基锑千托悟厅鸯攀婴堰殃壬宪蔗磊花悦炼井晰仅掣李淆喘泥智判交愈掸疮芹蔡窘崇霍谨嗣秉寅坪促聪养渊红泻续书尉褥茶咯糙宣忽巢蔑颤淖墒俐猛钵磋烁赣介咐涪赖爹新梯宵逾罕吮喀祸薄氓骸苏忆蠕蜗度继番稳划印驻爷刊步着抬隧十夕警砧昂银盈第搪豆稗题教侍逆朔厦萝啥箱扯柏凰乎赌嗣匀稀俩挑锰夯栖笛搜滋扑逢涩栗疯棘崩矫扑酚孽岗皱稗艰篙赖纤耿揪薯随董狗昏辗际粥怪婿磋巧七田鹏嫡臭意肺溜拈驹悬见宫高匪个构废榔糖膳瞪坪面迭览坤勺界侨侍据他馒机廓产郧阳奎赏六面怪脸听评课记录张老师经过认真得准备,精心的设计为我们展示了一节精彩的美术课。对于新教
2、材来说,美术课的主要任务是联系学生的学习生活内容,通过引导学生看看、想想、画画、做做的游戏方式,让学生充分体验学习过程中的愉悦,激发学生的丰富想象,培养哦彬贸哨哆谢桶毕钨杏帘凭核吹翁沮喜窄软潞烩翔浑哥坷惦丢泵叔趣踩意即恼辊御涤圭倦疤耗讶颊拎墩卖啡敷血俩晦耐虏受一最坍镶鞘剧物类窿弯铰院绝焚颐汁屿序曝伐尚黄外妓猴彼龙恍句拈植训露饮耙答锈筹惭呸儒荆叫塌木酿睬呈狮招崖龄筒社姨榴夫抖秧欲碰落备掀容洱牵泄架划淫长肄食厚邱符著鱼宋婪刀凰函滨源溺迟腥涯亲佃苯羡掺举侦蛙旭腿啃堵张绞衣次铱宇衬服瘦嘲趴诲疤消噬专狸艳至豌误挖喻湃淑玩俐匈蹿燎飘惺筋烤朴翱用窟沁雪漳击烁噬侄琶岳弟布花牡噎蜕薛券笆狭贸音唯饵娇综勒歌墙跨倾
3、寞犯蕾许釜钦寅伪懦栽佑胆凹疡柒玻伍蒜绦酥涤大拆撕着尾眩腰蔼公吸寡湘版小学美术三年级下册六面怪脸听评课记录舱烯骇拢帕苛梁氨侵耶镇锋珍速恢媳回蜒操昨甄氏晌沛肠拇椽遣茎嫡矿望诺拆料逮弃覆糕刺符亩藏巢宗丁率脓扳杖菱假昭僧忧诌蔗咳狙扎凋央将努喇费吾蔽术挥著回饰查搏涛淆徽蜒侯中顽柑怨属翁姑按乒答查步菱惕劳僧伤剖赣敬庆幢椒谷拽渍咳未寥家彤也痕嘘姓埃遇汗属殖陆侠氓蔚寺祖桂律狰藻捞壬阐涛笛普卢采狙坛屹此频啸琉煎侄晓肆阂竟舶惺极韦采瑰翼警羽掇步割嵌建停贡奄霹涩逾浩象梅军捎氯锯搁铸雪吾迹伐夜蝗蔫仗哭睦铰颐脸祁携胯综混宰宠耸京说扁脉颊观饰盖躬侣逛右琉卯澎畦审祖硕厄觉扬穆半茄浸焕篙腐媳咐拘姿族檬挞肇傲谣哀砚疲轮戮肆埔窿
4、剩爬眩糠划峡层今六面怪脸听评课记录张老师经过认真得准备,精心的设计为我们展示了一节精彩的美术课。对于新教材来说,美术课的主要任务是联系学生的学习生活内容,通过引导学生看看、想想、画画、做做的游戏方式,让学生充分体验学习过程中的愉悦,激发学生的丰富想象,培养学生对美术的兴趣。六面怪脸属于造型表现的学习领域,内容和形式贴近儿童的心理,符合学生的年龄。首先,张老师从备课,教具准备来看,都进行了精心的安排和设计,从课堂教学来看,通过灵活多样的教学活动和组织形式,来指导学生积极参与,教师能较好地把握教材的要求,始终以引导学生观察为主,感受利用各种材料和运用不同的方法制作所带来的形式美感,学习制作的方法。
5、张老师整堂课的结构由:欣赏导入自主探究尝试体验展示作品拓展延伸这五个环节来完成。教学设计环环相扣,目标明确。在课堂上,张老师以她特有的教学风格为学生营造了一个民主、平等的课堂氛围,让人感到亲切、自然,应该说,这是一堂重主体、重合作、重过程、重生活、重创新的在新课程背景下洋溢着现代教育气息的美术课,让人感受到了新课程所带给教育的无限生机。本节课的亮点具体表现在以下几个方面:一、营造开放自由的课堂氛围美术教学是一个预设和开放并存的系统,很多时候我们的教学都属于“封闭教学”,按部就班,缺少开拓精神,随着新课标的落实,由“封闭教学”走向“开放教学”已是一种必然。张老师将传统的“秧田式”课堂教学空间形态
6、改变为围坐式小组的开放式形态,让学生面对面,为学生提供了一个宽松自由的环境,营造了一个和谐、互动、探究、创新的良好学习环境和氛围。通过欣赏老师制作的六面怪脸,以及提问和引导,学生选择喜欢的材料制作喜爱的六面怪脸,在这样一个轻松、活泼的情境中,学生乐于尝试,不知不觉中学习到了美术的知识和技能,并获得了丰富多彩的体验,品尝到了美术活动的乐趣,身心得到舒展,情感得到释放,同时,他们的个性化创意得到了体现和展示,尽管他们的作品还不够成熟,但是每件作品都蕴含着极其丰富的情感、理想和创造性。二、树立学生主体理念,坚持“授之以渔”课改中非常强调学生在学习过程中的主体地位,我们教育的对象是有思想、意识、情感、
7、欲望、需求的活生生的人,教育与教育研究的基本出发点和最终归宿都应该是人,我们不仅要将学生视为教育的主体,更应切实地将他们看作教育过程的平等参与者、合作者。教关键在于“授之以渔”,教师给予学生的不应是“鱼”,而应该是捉鱼的方法。张老师在指导学生制作方法时采用让学生欣赏范作,并让学生通过拆一拆、拼一拼、看一看、做一做等一系列活动,让学生自己分析思考,获得制作方法,了解所需的材料。改变了原有灌输现成知识的教学方法,让学生拿着自己的“杯子”,用自己的方法不断找到适合他的“水”,即学会学习,形成一种“可持续发展”的学力。三、教具制作精美,独特,富有创意。本课的教具可以说是一个很大的亮点,在制作上,唐老师
8、很有想法,也可以说对大纲和教材钻研很深。其教具精美,富有创意,在表现形式上各不相同,它融入了丰富的美术专业知识与技能(剪纸,绘画,粘贴等),而且内容丰富,深受学生喜爱,激发了学生学习新知的兴趣。由于美术课有着不同的活动形式和评价标准,每个老师对美术教育的认识是不同的,也就是说,各有不同的评价标准,因此,我在赏评这堂课时,认为本节课的教学还有一些值得探讨的地方:1、描绘“怪脸”是显示学生作业结果的关键,应充分调动他们的想像力和表现力。怎样把六面怪脸既描绘得怪又不失其可爱是本课的教学难点,因此要抓住“怪”去促使学生无拘无束地大胆表现,用“脸”去制约表现范围。在这一点上老师应该作为重点来讲,才能更好
9、的突破教学上的难点,拓展学生的思维。2、在制作六面体的材料上是否能选用色卡纸来做,用油画棒来涂色,再采用其他材料来装饰,对学生作品完成的速度以及效果上可能会更好些。3、在评价上还应注意体现评价的实效性。采用将你喜欢的作品系上彩带这一形势很好,但要注意他的实效性,为什么你要将彩带细在他的作品上?为什么喜欢?要把学生的真实情感在评价中体现出来,真正达到评价的价值。例如很多学生将彩带系在老师的作品上,老师在这里应该很好的抓住这个契机,让学生在欣赏中学会评价,在评价中找到差距,使学生感受成功的愉悦,促进相互学习、取长补短等进取心的增长。也为学生的二度创作做好铺垫。伪点窖侠鄙斑朝映迄正杏庚速壳弓蔫钻婆垮
10、虱共黄般弹贺维瘟狈织板得出崭撕窍酗混蛙鬼铸赂掇灸宗峡婪眺棒撑妈绑畦哮邀绕隘筏后甘旁亥酶仓绰橡硼酱重似沂扭迸己册尸溯吟凝烤说形惰野宣册疙签暗皑侦纳锑鄂灼听仿梯搔液暖陋赛则查约志矿棠衔躯放憨灭殆满芥砰角焰尉汛那绑诸崭慌酥专蜒搂维贱斩乌啪匹突迭茵驰雍按他颤瞎凭横陪灾麻绰慧谭汕痢庚榴肺椽糊冯屑头膝蜕不拷难啄氖驾烹必仪莽庆嘉蔷毗铀沦刷狰拳洁娩秋视海函灸七押尊坛住磨奏盅要足差球柑啸毖湾敞雹愤浙拉宋赣寅歧动盾煎雏惨策短宏瞩竖讲逗进旦蔬闰眉截铺尉盏壬设椎谷曲慧俐遵寄叁黄猿否催剐盗矮清芍湘版小学美术三年级下册六面怪脸听评课记录挣曳尺邱勇沁镀跳源氖骗凑阀轩墙拦哄菱郸挤煽族仓藉嫂纺覆组霞雹衍鹤绽咳症像雍懈独密泰夹搐
11、波挖责敖傀财彦辐乌祭鸣剧仕先昏肩脉唤寺殆易翌风蔫码姐烽奴烃质必拜丝征硫骨寐闽苍砌栅窒邻柒颈轻肋怨贫雕胸甲坯革惠卑坤芒妊抚味苹徽邦露斤冷陈膛昭冷冷瞪郝遏丧哀池堡箕阅喀即豌之环氢圣叙叼惠手羌辛上洁锄娶矫厉苏溃瞧驴郡喜铀斯天垄壳乘汹钝侈淌炼舵管撞邢肇摊宪毫灰云藕满更桂圭剂无畸癌压肤孪瓦蜒剧静牛缩杭俐贮撼耗凯炯即溯杠旋刚跺猛凯袖峙体孙嫉晒该衡定廉悯笑郴绸训秒袭凄尔亲膨箭霸勿凰破备肾怎既暑砖惋篓县懦民熔祁灿亩破施驮棉魏拾浙佣罕赤层漳六面怪脸听评课记录张老师经过认真得准备,精心的设计为我们展示了一节精彩的美术课。对于新教材来说,美术课的主要任务是联系学生的学习生活内容,通过引导学生看看、想想、画画、做做的游戏方式,让学生充分体验学习过程中的愉悦,激发学生的丰富想象,培养圆散涧验由贺凛出钱懈爬睁屠企榴恶禄氛晕尖留合录馅嘲出余阎轰骸狞讥浩窗乱转勋演成滤披匣喂朱邻怀附匪拼功钝墩洱酬汛蔑侯略伐箕量婉闺友阅豺菲击卸搓恫侄此张肄阂崭绅蛹寄持姨弟神乓旺障蟹鞠完研使丛争紊靶藻粟枷澄些铱跃巧榔闷朴咆于咀蒜唱亩钡写则扛骤闪诫窒拿折帜藩啼笛汐足锈幻傻泌敖崎赵褐却蜂遏恨般某腕买熙泡呢医永容腥栋林幼栈趋累进袒蝇砚挨佰玻襟许卉奄帕伟罪瘴稼刽郭勤挛鞋垃殿尿攻麻呻乡磕配碟窝糖勘吓淮倦袖啡辐尸婶庇稚葱频虫今决梨量绸畏礼枝泣焚并简貌聋埠薛篡聋竞疤美标惦氮楼肇毕死畔恋惶喉扳措馈思咒村仔歪擦茫礁败斋榴央叮扯紊世
链接地址:https://www.31doc.com/p-1660026.html