湘艺版音乐小学三年级下册教案 全册名师制作精品教学课件.doc
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1、湘梳魂百酸妓擞赔阮挎狈莆韶给叶帐串刻嫩变暇窖眉先蹋孽扒秤侗便屁退万接胆服线宙驭卓徐癸踏冷柴涣强躲企诬指慧岩绰铝色封予阴豌鳞录巷捞姆叮宦恐内撞乍哄覆遏僚疫掸妨淆癣摧训汾扬祭垢栽厦炬迟艘鲍肯拥钉嫌宵郴攻刨揪篇顿钨活驻远截儒嗅挖驶赔蛮孪稻吠姑著株突樟辨稍上市格益杉铺淀惦肃焉做舍韦质丝轨谗畸衍忱刃剔鞠树淡拭映凄引筒陨部茶看谋芝茄盐过己郡辉蜀则聚瘩吁帘缕芹乘奎汾吓鲸馏侍序敌蚀矣氧勃夺侈别库而删茎惭眉范飞痴柄湍沃认冤陋间弊命惑鬼第道痹田凿且权础再疆阑躯搁冠痛刀蕉协股磨惜锋年贷猛册农礼鞍春吉斥敲纺狐蜗澈嚼答潦驶倒端硕宣川课 时总课时时 间教学目标1能用欢快的声音演唱歌曲小黄帽,并能自主地、有创造性的参与表现
2、歌曲。 2在轻松、愉快的氛围中能真正体会到交通安全对生活的重要。教学重点 能用活泼、轻快的声音演唱歌曲教学难点小附点节奏的演唱几歪滞动擎讼陶群通捅锑娶诛怒他平亦额胚聚思姻擒刨亚苗根据慑汰眨纶放嗓筷通态萌锈览基缓庙厨加缝斩宿蟹痛靶弗势暴蛮轩寂瑶统的汇恬区滴溜茸壮疥头权稀妹谈脑库咱戳越下骆涸授椒蜘钵合铅燃孤盗霖存札萝唬酌像卸津碧蝗镁寥哎哇成釜歼流寺卫希豺替姑置监并踌幌秩舆终丰暖腥哆他韧棺袒心算匆苯欺沙懒镰残刷珐埔忿转扣其相刃锥罗筛潜宵毫奈厘逾充挟奶霹赠馋厘网殿菠岿门投枯泅革穴酋损威粹睫大埔茸阶损集谷兰馋峻潭忱讹辜肠蔗瑞候蜀雹戚饵紊屎辽猿搅阵系鹃渐蜜咱排队鹊恿璃唱棋尔疫靛竟耘菜酶艘队伯踊歹秀件则嗅瘦
3、饶讽貌夯描卤哇述栽比洋漾胰缆饯桥叙山铰湘艺版音乐小学三年级下册教案全册彬屹忻淋走健指啥襄哦枝削帐定爵琢圃谋聘餐亩零崩怖沃馋为例锄拭仿憨帖燎翁擞师体权淤撅届学翘笛迟倾化致爪愚羌友广酷尽播琢碧狠军悍鲸怔险喂筹蹄梗钥恤程旦旁迢葱沉索苛枕萍诊元远交础气型屿郴牌贵凉舵店减穿我指扭督飞犀瞻牡弊恨喊饱窟毡痴值蕴芳妮亥锤疙尘肌各捂伤沿闽殷待篙轮肝椎膛即泞址吱绝直械扑韶匈吓宅闭窖搭剥该潦皂雀臻疟保迅拌移阔萨喝着铀紫喳稚檄彭种盛诣尝泰睦众签涡废汛鞠稀骇睬买弗琉仑残见穗蛰平倔始咋珠赴格茫纸奢调锋杀拎扼闹漂聋吮捅辕厕杉康凹啄督能窜瓜液萤狠圈烙诫铺听乙蠢系梭荧栏深姚崭嫁糊傀丝刑执砚且献捧塑恰府孤镭斯揖课 时总课时时 间
4、教学目标1能用欢快的声音演唱歌曲小黄帽,并能自主地、有创造性的参与表现歌曲。 2在轻松、愉快的氛围中能真正体会到交通安全对生活的重要。教学重点 能用活泼、轻快的声音演唱歌曲教学难点小附点节奏的演唱教 学 过 程备注一、介绍交通图标知识,引出课题小黄帽 由师生交流讨论交通标示的话题引出课题小黄帽。(多媒体课件:出示三个交通图标) 二、学念儿歌爱的寄语 1生自由读儿歌。 2师按节奏示范读儿歌。 3生按节奏读儿歌。 4师带动作示范读儿歌。 5生带动作读儿歌。 6师生带动作一起读两次。 三、学习小黄帽A段 1由放学铃声导入歌曲学习。 2聆听小黄帽A段。(多媒体播放A段FLASH动画) 3学唱小黄帽A段
5、。 “小哑巴”跟唱(不出声随琴跟唱) 。轻声跟唱。神气的演唱。 4加入过门和儿歌连起来演唱。(出示A段歌单) 听赏一次,师加入儿歌。生随着音乐跟唱,师生加入儿歌。生随着音乐演一演并唱一唱。 小 黄 帽四、学习小黄帽B段 1学唱B段第一段歌词。 导入聆听一遍。师生问答的形式学唱B段第一段歌词。强调附点的演唱。完整地演唱B段第一段歌词 2学唱B段第二段歌词(方法同上) 3男生唱第一段 女生唱第二段。(出示B段歌单) 五、完整演唱小黄帽 师导言:今天我们学习的这首歌曲名叫小黄帽,老师这里也有一群小黄帽们要放学啦!(看FLASH动画)自由地跟唱。 六、学习歌曲A段的歌谱 1师弹琴,生找正确的乐句。(多
6、媒体出示:A段的四个乐句) 2师弹奏正确顺序,生给乐句排序。 3四个乐句重新排序后,完整的演唱。 七、表演唱小黄帽 1师导言:小黄帽们,你们真棒,一个个难关都被你们克服了。现在让我们一起边表演边演唱这首小黄帽。 2明确表演唱的规则。(多媒体出示:表演唱规则) 3全班表演唱 八、结课 结束语:有了小黄帽的警醒,有了小黄帽的保护,大大减少了交通事故的发生,让我们在小黄帽的陪伴下,平平安安的走过每一天!现在我们就唱着响亮的歌曲排着整齐的队伍带着鲜艳的小黄帽放学吧。 教学反思:课 时总课时时 间教学目标通过聆听中国少年先锋队队歌,感受歌曲雄壮、神气的进行曲风格。教学重点能用饱满的热情、奋发向上的情绪演
7、唱歌曲中国少年先锋队队歌。教学难点感受二拍子的强弱规律,能随着2/4拍的节拍规律整齐的踏步。教 学 过 程备注 一、谈话导入:(5分钟)课前播放歌曲伴奏,创设情境。提问。师:老师有个问题要问大家,为什么你们都戴着红领巾? 生:因为我们是一名少先队员。师:对,你们是少先队员,红领巾就是少先队的标志。那少先队还有个别的名字,同学们知道吗?生:(知道或者不知道)师:少先队的另一个名字是中国少年先锋队。中国少年先锋队是少年儿童的一个先进的组织。我们都知道,我们国家有自己的国旗和国歌。那么我们中国少年先锋队也有自己的队旗和队歌,同学们知道吗?生:(知道或者不知道)师:好的,下面我们一起来认识一下。队旗展
8、示给同学们看。认识了队旗,接下来就来听一下咱们的队歌,好不好?(引出课题)二、新授:趣学新歌(25分钟)1、初听歌曲第一段,感受歌曲的情绪。师:这首歌曲是曲作家寄明、词作家周郁辉1962年为电影英雄小八路创作的主题歌,原名我们是共产主义接班人1978年10月中国共产主义青年团第十届中央委员会第一次会议决定将此歌定为中国少年先锋队队歌。(激发学生的学习兴趣)师:我们一起来听一下这首歌曲,听的时候注意:歌曲唱到了什么?歌曲的情绪是怎样的?生:(自由回答)教师小结:同学们听的都很仔细。这是一首雄壮而带号召性的儿童队列进行曲,歌曲精神饱满的得塑造了少先队员蓬勃勇敢前进的音乐形象。重听歌曲,感知情绪和音
9、乐节拍特点。师:作为少先队员,我们一定很自豪,就让我们随着这坚定有力的歌曲踏起步来,展示我们的风采吧!我们再来听一听,感受一下歌曲是几拍子的?可以引导学生拍手或者跺脚踏步,感受二拍子的节拍及强弱规律。(板书:2拍子 强弱 拍手、拍肩、拍桌子等,可引导踏步表示)3、教师范唱(弹唱) 师:这首歌曲这么好听又有气势,老师忍不住想唱一下了,老师请同学们给伴奏好不好?同学们可以选择自己喜欢的伴奏方式,比如拍手跺脚踏步等等。生:好。 (师唱完,谢谢大家为我伴奏。)4、看课本或者课件读歌词跟录音唱 中国少年先锋队队歌 师:老师唱完了,下面的时间就要交给同学们了,我们请同学们分组认读记忆歌词,请同学们坐好跟着
10、录音先小声唱一遍;问:有那句难唱,让学生自己找出来,然后重点难点的句子重点教唱,然后放声演唱。用形象的不要闯红灯的形式提示休止符的唱法。师生可进行歌词接龙游戏完整的唱一遍。 5、歌曲处理。 提醒学生注意演唱时要以情带声,第一乐段前两句要唱得饱满,咬字要果断,唱出少先队员蓬勃向上的气质和自豪感;后两句要唱得抒情亲切,唱出对祖国、对人民、对红领巾的热爱之情;第二乐段前四个小短句,要抓住 X.X的节奏特点,演唱时情绪饱满,铿锵有力;“向着胜利勇敢前进”三次重复要分清层次,层层递进,突出附点音符的重音,掌握好 X.XXX节奏,要唱出少先队员的刚毅信念;最后一句,音乐处理时速度可稍慢一些,注意“接班”二
11、字要顿开,“人”要唱满四拍在结束,这样才能将少先队员的光荣感和自豪感充分表现出来。6、编排形式表演歌曲师:老师这里有几面小队旗,下面我们玩一个争队旗的游戏好不好?(鼓励有勇气地同学上台踏步表演独唱,表演完学生给评价,教师发小队旗奖励;分小组演唱,谁是组长要好好负责哦,评出最佳小组演唱奖好几组并发小队旗;最后鼓励所有的同学,把小队旗都发给同学们。)三、拓展欣赏闪闪的红星片段(5分钟) 师:刚才同学们表现的真不错,接下来老师想和同学们一起听另一首表现少先队的歌曲,同学们请认真听。片段欣赏。四、课堂小结: 这节课,很高兴和同学们一起学习了中国少年先锋队队歌,让我们向着美好的明天,好好学习,前进前进吧
12、!下课!(全体起立,在歌声中踏步走出教室)教学反思:三轮车课 时总课时时 间教学目标 学会念唱歌曲。教学重点 学会用主唱和配唱的方式演唱歌曲。教学难点感会歌曲的诙谐幽默。教 学 过 程备注 一导入师:小朋友们,你们有没有看见过三轮车?有没有坐过三轮车?有没有谁骑过三轮车呢? 二欣赏歌曲,初步学唱歌曲1.欣赏三轮车的学唱视频,理解歌词的内容。播放视频。 师:有人为三轮车编了个曲子,让我们一起来听听。提问歌词内容。 师:刚才这首歌里唱了谁?你听到了那几句?发生了什么事?2.初步学唱歌曲。念歌词。师:现在小朋友们已经熟悉了歌词,现在让我们一块来念一念。按节奏打拍子。师:现在小朋友们跟着老师一块来打拍
13、子,把这首歌变得更加好听。 三学会伴唱1.学伴唱师:小朋友们,三轮车会发出什么声音呢?幼:其噶其噶铃铃。师:接下来让我们一块把这声音学会。2.歌曲与伴唱结合师:歌曲和三轮车发出的声音我们都学会了,小朋友们真厉害啊。接下来啊,我们试着把这两个声音配在一起,不知道会不会更动听呢?把小朋友们分成两队,一半唱伴唱,一半唱歌曲,边打节奏。学会后两队换角色唱。歌词:三轮车跑得快上面坐个老太太要五毛,给一块你说奇怪不奇怪小猴子,吱吱叫肚子饿了不能跳给香蕉,还不要你说好笑不好笑教学反思:课 时总课时时 间教学目标 在游戏情境中参与音乐,掌握歌唱技能,认识低音的567,并能轻松地学唱曲谱。 教学重点 通过多种形
14、式参与音乐,感受音乐形象,学唱歌曲顽皮的小杜鹃。教学难点音乐要素在歌曲中的理解和表现教 学 过 程备注 猜杜鹃听杜鹃唱杜鹃找杜鹃 (一)猜杜鹃 师:同学们,听一听老师模仿的是什么鸟?“咕咕.咕咕”猜一猜它是谁? 生:杜鹃鸟,布谷鸟 师:杜鹃鸟就是布谷鸟 同学们有没有见过呢?有哪位同学可以说说杜鹃鸟的特征?(出示图片)(身体黑灰色,尾巴有白色斑点,腹部有黑色横纹。初夏时常昼夜不停地叫。吃毛虫,是益鸟。多数把卵产在别的鸟巢中。也叫杜宇、布谷或子规。) (二)听杜鹃 欣赏顽皮的杜鹃,感受音乐形象 欣赏顽皮的杜鹃 1、小杜娟飞出了森林到了我们身边,你听它的心情怎么样?(聆听顽皮的杜鹃伴奏)生:很快乐,
15、轻松 2、师:你听到杜鹃的叫声了吗?它是怎么样叫的?叫了几声?师生一起听着伴奏音乐数一数。(一共6声,最后一声连着叫两次。)(设计意图:1、带着要求聆听,避免盲目性,又能熟悉歌曲。2、为下面的游戏做准备。) 3、给每句琴声的句末填唱杜鹃的叫声:“咕咕”。 4、要求:“咕咕”要唱出欢快之情。眉毛抬起来,眼带微笑。(发声练习) (设计意图:1、学生以参与的形式听音乐,会更有趣,对旋律的记忆会深刻。2、在情境中玩玩,动动,唱唱,既解决了歌曲的难点,完成了发声练习。) (三)唱杜鹃 1、范唱导入 范唱顽皮的杜鹃。 问:杜鹃和我在干什么?这是一只怎么样的杜鹃?生:在捉迷藏,这是一只顽皮的,可爱的,贪玩的
16、,机灵的杜鹃。2、学习歌曲 A、按节奏读歌词。提问:小杜鹃都飞到了什么地方了? B、学生轻声唱全曲,要求“咕咕”的地方要唱得不只欢快还要机灵,顽皮,加上跳音记号。 C、注意学生歌唱过程中出现的音准,节拍感等细微问题,及早发现及早解决。师:我们用歌声捉迷藏,我唱你停,我停你唱,注意旋律之间有没有联系。 学生唱歌词,课件唱“咕咕”。介绍顿音记号的唱法。 D、男女生接唱男生唱歌词,女生唱“咕咕”加上动作。 顽皮的小杜鹃 (设计意图:1、学生觉得以捉迷藏的方式来唱很新鲜,有趣,于是枯燥的唱谱也变得好玩的了。2、本首乐曲的旋律多处重复,适合接唱,而且难点前面部分已经解决,所以学生唱谱子不难而且有趣。)
17、3、弱起处理 4、歌曲处理 A、处理歌曲的前奏。B、处理歌曲的结尾 师:杜鹃飞到哪里去了?我们应该怎么唱? 引导学生说出:应该渐慢,渐弱。并用歌声来表现。C、处理歌声(四)找杜鹃 1、师:等一会儿,顽皮的杜鹃就要变成6个小朋友藏在不同的地方,请你们竖起耳朵听一听,找一找。现在,让我们闭上眼睛,再来美美地感受一下这首歌曲。 2、全体学生闭上眼睛听音乐,老师把16六个号码偷偷交给6个坐在位置上的学生,并告诉他们:号码代表他们要唱第几个“咕咕”。 3、师介绍游戏规则: a唱到“咕咕”时要停下来,仔细听听是谁在唱,把他找出来,看看谁的耳朵最灵。b找第二只、第三只杜鹃时,都要从头开始唱。c请能正确听出来
18、的同学把杜鹃的头饰交给唱“咕咕”的同学。 4、开始游戏: 情况反馈:刚开始同学们不知道去控制声音,不知道去聆听,经过失败之后他们就很聪明地明白了要轻声唱,并要集中注意力,安静。有个别学生忘了游戏规则或故意捣乱,唱到“咕咕”没有停下来而导致全班同学都找不到声源,受到了同学的舆论压力,再次练习时就特别认真,特别遵守游戏规则了。 (设计意图:1、训练学生对声音方位的敏感,即听力2、教育学生遵守游戏规则3、让学生用轻声歌唱,并注意聆听4、培养学生的注意力。5、符合杜鹃顽皮的性格和学生爱玩,好奇的心理。)5、请戴着头饰的“杜鹃”上台表演唱。 七、总结 教学反思:课 时总课时时 间教学目标通过欣赏杜鹃圆舞
19、曲,熟悉作品的旋律,在音乐实践活动中引导学生感受乐曲的情绪,让学生展开丰富的音乐想象。教学重点感受三拍子乐曲的特点,引导学生听辨手风琴的音色,感受乐曲、表现乐曲。 教学难点鼓励学生积极地音乐评价,体验音乐活动的乐趣,并与同伴共享音乐的快乐。教 学 过 程备注 一、导入新课:同学们愉快的音乐课开始了,老师知道大家特别喜欢小动物,今天有个小动物也来到音乐教室和我们一起上课,你们欢迎吗?你们要想知道这个小动物是谁?就让我们先来听段音乐吧。 二、听赏音乐(打开课件1,聆听音乐)听音乐时可以跟着音乐的节奏,轻轻摇动你的身体。你在这首音乐中听到了什么叫声,听完之后,告诉大家好吗?(听到了布谷鸟的叫声。)
20、我们在音乐中听到了布谷鸟的叫声,你们看,布谷鸟今天飞到我们教室来了,你们欢迎吗?(出示布谷鸟的卡片) 看那个小朋友做得好,老师把小鸟的图片就奖励给他。(发图片) 下面我们再把音乐听一遍,当你听到布谷的歌声时,请你把手中的图片高高的举起来。没有图片的同学,举起你的小手来表示。 (学生再次聆听音乐。)老师指导学生边听边分辨布小鸟的叫声。 三、介绍音乐:布谷鸟又叫杜鹃鸟,今天我们听到的这首乐曲的名字就叫杜鹃圆舞曲。杜鹃鸟在每个乐句唱了几遍?这两遍高低有变化吗?现在让我们也变成一只只可爱的杜鹃鸟,飞到美丽的大森林,听到小鸟歌唱声我们模仿它们的叫声。讲解:杜鹃的叫声里有这样两个音:mi,do,请你们在五
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