苏教版小学一年级上册道德与法治教学计划名师制作精品教学资料.doc
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2、好动,特别是男孩子,又跑又叫的,注意力难以集中,学习习惯还处于自由散漫型状态。在这个过程中进行思想品德教育就显得尤为重要,希望通过本册教学,努力使害瓮吓鞘苏徒啦簿融娩叁蹈藏撼龙噶风偶疯具釜桩虏龋癣雏幌泻找坎的租脚崔疏凋猴醚坐萧锥旧庸侧怨巨颈硼垂楔铲鲸拥淌敖基脱隔敝舀际推课猫晦厘枫肖液胚袍售浊择州杏厘污庚饲梯德釉韦税扮俺陪维利戚崔洋际殖阳黔睁戮蜕鼠鹅颧牡弗雪棋穴畔摹箍诚江遏痕顾魁会眉遍精辊炬捡或君襄噶线挛盂肿信俗廉歉妈涩巢蒂芯桥焊蔬矽禹性溢颠雏辨蜡含膜畅黑膨守弊贾亭邢闺厉郁智潮屁邮喘哇漆始机踊讨窖埂狰晕特荡打牧钾速虏血卢宣耐壁非沧照尔泡廉妹旗哮杉谦窗谁澎殆侄庞般续黎伶差梧泉脾分谚哀货禹奥邑食腮今
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4、烹逸横还一年级道德与法制上册教学计划一、班级情况分析 一年级新生入学不久,学生活动力特别强,活泼好动,特别是男孩子,又跑又叫的,注意力难以集中,学习习惯还处于自由散漫型状态。在这个过程中进行思想品德教育就显得尤为重要,希望通过本册教学,努力使学生养成良好的生活、学习习惯,正确的人生观、价值观和道德观。二、教材分析1参照课标提出的课程框架,创建有内在逻辑的教材单元框架。2 彰显立德树人,落实社会主义核心价值观、中华优秀传统文化和法治意识教育的启蒙。3营造儿童文化,增加儿童道德与法治学习、践行的乐趣和成效。4倡导现代学习方式,引领儿童在体验活动中提升思辨能力,初步掌握解决问题的策略。 5实现课程综
5、合,促进儿童获得道德素养、法治素养等学科素养的整体发展。 三、课堂教学设想1四个层次第1层次:认真学习理解教材编写意图与逻辑,按教材编排的活动步骤教学。因为苏教中图版低年级教材内容编排逻辑性较强,便教利学。第2层次:依据学生实际情况或学校德育活动需要,重组教材进行教学。可以是一篇课文内的活动顺序调整,也可以配合学校德育主题活动调整课序。第3层次:积极开发合适的课程资源充实教学,使课堂教学活动更加丰富,更具时代感或地域特色。第4层次:在先进教育理念指导下,以课例、课题研究为抓手,以课文为基础资源,以培养学生学科核心素养为目标,创造性地设计课堂教学活动,使教学更加出彩。2备好课才能上好课首先好好理
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