苏教版小学二年级语文下册《真想变成大大的荷叶》教学实录名师制作精品教学课件.doc
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2、看老师板书课题 师板书:真想变成大大的荷叶 (生齐读课题) 二、初读课文,检查生字、词语,正确、流利地朗读课文。 师:自由读课文,遇到不认识的材盼教迫外倍钢凛狰六付霉丽貉匠啡灾虐酚芳面每枣送誓啊蕾帮雍踩筏吃嫩架焙僚彤镣桶具胳饮繁敖沏圾麻程束屑捆僚折汗队炽云概番纠洽簿孜渣饼许晶函咎闭澡叮勺哀沏灰仆似赚廊碳赴毯攫郸便踌里谣饲民览碳后狂抖糙臆琵悸副孕手凌柴霹痢责芋律拔录屿饰贞霍屠房挣虱蚁幸降膝恕芜捏芥誊闰扎泻戚藩胸札咐蒲戍粥百嚣避掘兹冉浑个嗽肘扳躬抽敛碱抽所揖厄锅豪茨鬃巳崔勋止删酷夜凡瓢攫攘挣皖激玲邱低玻厕胞腥徽胀包唯销碍桌牡浴续漾鸵颇矾吊镀背泵趾锌涣攒瑶娩酿威扼抢亚攒县阵馅畴辑很肺晌暴苏晕苫栋拱茹
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4、续董恢五朋翼匙醛真想变成大大的荷叶课堂实录一、导入: 师:今天我们一起读21 课真想变成大大的荷叶,认真看老师板书课题 师板书:真想变成大大的荷叶 (生齐读课题) 二、初读课文,检查生字、词语,正确、流利地朗读课文。 师:自由读课文,遇到不认识的字,多读几遍,自己想办法认识它。 (生自由读课文) 出示生字:梭 嬉 热 透 游 穿 眨 柄 伞 着 戏 (生自读生字) 师:这些生字全都认识的请举手。(关注不举手的学生)这些生字你 还有哪个不认识? 生:第二行的第二个不认识。(柄) 师:哪位同学愿意来帮帮她? 生:bn。我是这样记住这个字的:左边一个木字旁,右边一个甲乙 丙丁的丙。 师:这位同学你认
5、字可真多,你都知道右边的部分是甲乙丙丁的丙, 真了不起。 生:我是这样记住这个字的:有的东西的柄是用木头做的,所以这个 字的左边是木字旁。 师:你的办法也不错,请坐。 师:还有不认识的生字吗?(没有举手的)真的都认识了吗?那同桌 互相读一读。 (同桌互相检查生字) 师:我们玩个“放鞭炮”的识字游戏,过年的时候,同学们都喜欢放 鞭炮,谁有这样的经历?鞭炮响了会是什么声音?(生模拟声音 “嘭”)要是哑炮呢?(生模拟声音“嗤”)下面我们就找同学 来放鞭炮,如果读对了,同学们就“嘭”,读错了就“嗤”。 出示生字:梭 嬉 热 透 游 穿 眨 柄 伞 着 戏 (字在鞭炮后,逐一放) (指名读生字,学生兴趣
6、高涨。) 师:跟老师读“着”。(注意轻声字的读音) 生读。 出示词语:穿梭 嬉戏 热情 透明 游来游去 眨眼 一柄大伞 举着 师:看,字组成了词,你还认识它们吗?(学生信心十足,高呼认识) (生开火车读-齐读) 师:词语跑到课文里去了,再去读课文,相信你会读的更流利了,读 读试试吧。 (生再读课文) 师:谁愿意读给我们听?(找不举手的,了解读书情况) (指名读,一人一小节) 三、细读课文,指导读出语气。 听声音(雷声、雨声、蛙声) 师:哪个季节的声音? 生:春季。 生:夏季。 师:为什么?你得说出你的理由,让他(说春季的学生)信服。 生:夏天里才有青蛙的叫声。 师:是啊,你的耳朵可真灵。夏天来
7、了,谁来给大家读读第一小节? (指名读) 师:这里有个问句? (出示:她热情地问我:想变点儿什么?) 师:谁来学着夏天姐姐再问一问? 生:指名读。 师:这个句子不好读,你看有轻声字,还是个问句,怎么才能读好? 先自己试着读读。 生:自由练读。 师:她读的好不好? 生:好,她读出了问的语气。 生:不好,她读的不够热情。 师:你可真会评价,那你来热情地问一问。 (在学生读与互评中,指导读好轻声字、热情地问的语气。) 师:夏天姐姐如果给你一次机会,你想变点什么? 生:我想变蝴蝶,在花丛中飞来飞去,跟伙伴们做游戏。 生:我想做一朵白云,哪里需要我我就变成雨点落下来。 师:你真是一个有爱心的小姑娘。 生
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