【工作总结】初二教师工作总结3000字优秀范文[1].docx
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1、第 1 页 初二教师工作总结 3000 字优秀范文1 特征码 uVzlRCqemFsxUVVMNqTd 一、环境建设体现年级的精神面貌 年级要求各班根据班级特点、班主任管理班级的理念装饰 教室:横幅、条幅、警示名言、各种专栏井井有条,现在走进 年级、走进教室,让人会感到非常地振奋书香味浓,是一 个做学问的地方。 二“十看十比活动”促进了班风学风的好转 开学初年级开展了“十看十比活动” 。 “活动”分为三个阶 段:第一阶段为宣传发动。开了“五会”:班主任会、年级老 师会、学生干部会、年级学生动员大会、主题班会,发放资料 大造声势。 “活动”的具体内容是:1)、比到校情况好。看谁早、 中、晚能提前
2、或按时到校,无迟到、早退、旷课现象。2)、比 内务整理好。看谁的寝室整洁,被子叠放整齐,生活用品摆放 有序,地上无脏物、积水,门窗、墙壁上无灰尘、蛛网和脚印。 3)、 比就寝纪律好。看谁能全员按时就寝,就寝纪律好,无私 自外出和在路边门面看电视的现象。4)、比班级管理好。看谁 的教室内外经常打扫干净,桌凳摆放整齐,教学用具、劳动工 具安放有序且位置适当,无乱放、乱扔、乱吐的现象。5)、比 集会纪律好。看谁的大型集会能做到“快” 、 “齐” 、 “静” ,无拖 第 2 页 拉、松散和缺席的现象。6)、比体育锻炼好。看谁的“两操” 和课外体育活动组织得好,开展得好,无占用体育课和“两操” 时间的现
3、象。7)、比课间活动好。看谁能适当地开展有益的课 间活动,无打骂追逐现象。8)、比爱护公物好。看谁对班级的 公共财产保管得好,能爱护学校的一草一木,无攀枝摘花和损 坏玻璃门窗、护栏的现象。9)、比个人行为好。看谁举止文明, 仪表整洁,尊敬师长,团结同学,无进入“三室一厅一吧”和 私人摊点就餐的现象。10)、比学习成绩好。看谁学习自觉性强, 勤奋刻苦,追求上进,统考名次好,无弃学厌学和不完成学习 任务现象。第二阶段:督察(查)实施阶段。班团干部天天查, 天天比,天天公示;代课老师堂堂提,班主任时刻督;年级领导 经常转时常看。第三阶段:评估验收阶段。综合平时记载评出 了二(6)班(班主任李先仿)、
4、二(7)班(班主任彭小平)、二(12) 班(班主任辜春城)三个优秀班级和在“活动”表现优秀的学生。 三、各班科任教师和学科组教师谈心会 九月十六日至九月二十九日,年级每天一个班或一个学科 组分别召开了各班科任教师和以教研组为单位的学科组教师谈 心会,通过谈心会了解了形势、明确了任务、统一了思想、提 高了战斗力与凝聚力。通过谈心会年级还知道了各班的优势和 存在的主要问题,各班各科老师的基本做法和各班学生的思想 动态。如明祥班-两级分化明显,尾巴长,缺少领头羊。班级 第 3 页 实行了“纪律与学习管理” 、 “班规与德育积分”双管齐下的量 化评估;江帆班-女生成绩下降,优生中有的学生品德欠佳。 班
5、级提出了五光荣:上课围着老师转光荣、积极举手发言光荣、 发言声音洪亮光荣、追求进步光荣、为班级添彩光荣;建中班- -上课不很活跃、英语和数学较差。他们搞了班级宣言,把把 握每个瞬间作为班歌,班级为每个学生准备了“自律本”;小 平班-通过初一期末验收没能体现特色班的优势。班级形成了 149 的管理模式和 89 的学习模式:一个监察委员、四个 班委干部、九个组长;八个科代表、九个学习小组形成了班级管 理的纵横网络,还要求每个学生每天给自己找一个开心的理由。 政云班-部分学生“学习心”有点沉不下来,数学学科上不去。 班级设立了星级奖,开辟了“星光灿烂公示栏” ,抓闪光点,重 鼓励、重奖励;友俊班-每
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