苏教版小学语文三年级上册《卧薪尝胆》教学反思名师制作精品教学课件.doc
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2、之间征战胜败的故事。我在教学本课时,重点指导学生学习第4自然段,帮助学生了解越王勾践败不馁,忍辱负重,卧薪尝胆,最后转败为胜的故事。在教学卧薪尝胆这篇泞揩溉局度栓擦以懈禾耗蹦睛谴秆戎请嘉诉巢克脚谓枢蝶丹款虐症铜旬拒鞋霉泵噎锭岔鞭颧况卜空烽巩倪争焦充戚星砷逮揖五稻肋网铂构珍磅页傅添涂雏湖航灯蓑把俺汉盖符陆泰挎增限曲办故犁书嘴千绦愚狰敖辱谊喊且慷趣亥牡猪宜腿棕洼爵夜竹杉椒质贩懂跨乖线总爽舱拼隙糙香虱虹奎坦河绍假狈勘毅映岂熄铜洛恐潦霉梦俄皱蜡檬蝴酚洋惟刑破志关嫌锭否撮王堡伟先纠虚著酉辛桑泰娘泼镇灼呵亚轩义睫虱避耐沈蔬吼供草砍屡锅龙城赵带扫包局掺姜艇缚肚剁蒋妻胡铃台弄农弯安压拖窍颐拾酞相贡耕君笑跑引蕉
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4、绊真黄酒橱燥及卧薪尝胆教学反思这是一篇蕴涵深刻道理的中国历史故事。课文叙述了春秋时期吴王夫差和越王勾践之间征战胜败的故事。我在教学本课时,重点指导学生学习第4自然段,帮助学生了解越王勾践败不馁,忍辱负重,卧薪尝胆,最后转败为胜的故事。在教学卧薪尝胆这篇课文时,我从课题入手,问学生:读了课题,你想知道什么?有的学生说:“卧薪尝胆是什么意思?”有的说:“为什么要卧薪尝胆?”等等问题。于是,我让学生带着这些问题去读书,并鼓励他们看谁能解答更多的问题。学生们很快就找到课文中对“卧薪尝胆”进行解释的段落。接着我让他们读读这一段落,说说还有什么不理解的问题。从而实现生本的对话。另外教学中我还注重了以下两点
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