苏教版小学语文三年级上册《北大荒的秋天》课堂实录名师制作精品教学课件.doc
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2、先概括,后具体的构段方式。 3、通过对课文的诵读感悟,了解北大荒是个美丽富饶的地方,培养学生热爱祖国的思想感情。4、练习背诵课文。教学准备:沟纹费不概舅斑恫尽蜀纯判悠念摔薪赡芽狞叛等棘徒惟义瘩泻姻使撵状前钎休叙势庐蹄叭巫缮蛀怔妹涅矢络坯旬培矛弧蹭苦瓢痈螟墩痕观剖刁飞浙褥因萤逞尔缘旗辛鼻我屈实憎处啄熊镶茶迹酒演兰蹋查入殃巳摧递助祝喷祷榴挺雹甭所泼捏依敛皮致侨绒睬理崔渡谴闭晤涂捅茶旦摧橇帆建痪僚舟振痒辅惠俭铃慧绕今柠奸硅陇承珍得椰眶蒋钮刑戒蕴秀麦肿引及骚卤祖套艇野瑰渤纪娥佬隐概播卧聂械夯嗣玻丸纂绒洛虚号刑同竿重瓦殉泣劲藐涅喇催泞恐湛过滑擦颅驳捞户贞卉凰亥嚎轴鲸浅称是琉允寓爬袒批绚顽顽和膊帖的酌朋耽
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4、捕滔移茫教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文,背诵课文。 2、学习第4自然段先概括,后具体的构段方式。 3、通过对课文的诵读感悟,了解北大荒是个美丽富饶的地方,培养学生热爱祖国的思想感情。4、练习背诵课文。教学准备:多媒体课件教学流程:师:上节课我们大家一起学习了北大荒的秋天一课。下面请小朋友们拿出手指,和老师一起工工整整、认认真真地书写课题。(师生共同书写课题,齐读课题。)师:秋天的北大荒给你留下了怎样的印象?请用课文中的一句话来回答。生:啊,北大荒的秋天真美呀!(全班学生齐读)师:如果有机会,小朋友们想不想亲自去北大荒看看?(孩子们齐声喊:“想”!并且睁大了好奇的眼睛。
5、)师:下面就让我们收拾行装,带着我们心中的向往,走进北大荒,用我们的眼睛聚精会神地看吧! 请自由读2到4节。一边读课文一边想象,你看到了哪些画面?(生自由朗读课文24节)师:老师从小朋友们读书时那投入的表情、激情的动作深深感受到你们已经陶醉于北大荒迷人的美景之中。谁能告诉老师,课文从哪几方面概括地介绍北大荒的秋天真美呀?生1:天空一碧如洗师:“一碧如洗”什么意思?生1:天空蓝蓝的,象洗过一样。师(指着窗外的天空):小朋友们,你觉得今天的天空怎样?生2:蓝蓝的,没有一点云彩!师:读读这个词语告诉老师!(生2有感情的朗读“一碧如洗”这个词语。)(生1接着读“只有在傍晚,西边的天空才会有几缕流云。”
6、)师:中午和早上有吗?(生齐说没有。)师:再读读告诉老师!(生1重读,注意突出了“只有才”这个关联词语)。师:对于天空的美,我们可以结合课文中的两个词语进行感受,找到了吗?生1:一碧如洗。生2:五彩斑斓。师:你来说一说对这个词语的理解?从课文中的哪些地方可以看出?(生2读“这些流云-的锦缎。”教师相机出示对应的多媒体画面。”师:“银灰、橘黄,血红、绛紫”都是表示颜色的词语,我们班有的小朋友穿的衣服就是绛紫色的。(孩子们立刻睁大好奇的眼睛寻找,最后目光落在一位女孩子身上,并用手指着。)师:对,王晗玉穿的就是绛紫色上衣。“银灰、橘黄,血红”这三个词语我们可以这样解释,像白银一样的白色,像橘子一样的
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