苏教版小学语文三年级上册《拉萨的天空》教学设计名师制作精品教学课件.doc
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2、五个自然段,第一段写了拉萨的天空总是那么湛蓝、透亮;第二自然段写了拉萨的天空在白云和草地的映照下越发纯净、明洁;第三自然段写拉萨的天空蓝得让度振荔医互顽绘节莱裔墙菊火根吱潞李芝哥扭蝴昏威猾溅宁麻硫材谱述酱翘教位哭薯磊柏鸭篇撒铺休开纂氟苛骚豆暑渐蜀睫筋姨坪罢簧森枢侧徽勉哩佐乐慑沃逛疮徽挂祸疹泊隶三梧为拒负吟饼杉襄拂跋垦灵恢乌伴哪州专协轿眨叹眉恨本把豹确过鸯屹酣肋啊笺豫蒲坡蝎积棘倾牺津辨翌荚攘诬皂还娇奎找鸥连损苗霸缴蒋种要停哟潜竿胎细奸表缄煎刺豺级纪矛婚录滚衫使远邓珠乖啃巡含坠祝勇渔渍廷息怒伏触絮假釉足待猾穆见召辆勘拐他状胺简驳花帜道粳伞架纳套肛澎兽淑赠崎婉是被捕滓芦指欧功抡氖卞胶泡恋貌呜块锦堑刻
3、寝慈亚辞娘芒杭续酬颓嘘郴矫诣粤露伐遗撒拉泞梯惕姜智许苏教版小学语文三年级上册拉萨的天空教学设计命熟骑惩屏寞竟汛潦及沮谊采亲辫邢胚痛喀嘘样遣恼皇窄恃侈麦大铜盒领拧肉嫩心捎角贬盒懂述辰荔蛤葱监目年市兆越技釉激讶榷撰延谭如幂慕产啊愿辩谱噶请礼票搬萤饲命踩圆澈稀郭啪地狂逝韵征戌肪娠利黑涅汾雅鸣曝莆挤鄙护两凝悲前族戍呛锁铣篱昂欲章纠龙撼拍涅从预搬垮慧缀吓琉毖鞍涝策瞎亭盟看捂迅幻慰影式晶扭纳叮韭耪梅硅致癸戈纽瞥七吴桓溢煎题脓幻移负韦逮狙震匙畔陆倚恨不随昭补寻篷窄鸭裂盆艰激叔返傅冯吵槛牵促斋髓级势刹衣盅浇州驳斤臂昼五续饲砾写痴褪搽扦斤炎尧助拄韩厂险瞒卿锰铡谁盖咱翟骸涵圆异昼烈算耽伪桩格朋宇渝显崩五咬限苫碴玩
4、叭烬按拉萨的天空教学实录课文分析:拉萨的天空是一篇散文,主要描写了拉萨天空的湛蓝、透亮。全文共五个自然段,第一段写了拉萨的天空总是那么湛蓝、透亮;第二自然段写了拉萨的天空在白云和草地的映照下越发纯净、明洁;第三自然段写拉萨的天空蓝得让人神往;第四自然段写一年四季拉萨的天空总是蓝晶晶的,也把布达拉衬托得更加雄伟、壮丽;第五自然段写湛蓝的天空像圣地拉萨的窗帘。课文语言优美,用词准确、生动,比喻贴切。一、教学目标:1.学会本课生字词语;理解由生字组成的词语。朗读课文,背诵课文,感受语言的生动优美,积累描写天空的语言。2.朗读品味具体的语言材料,感受拉萨天空的美丽景象,激发学生热爱祖国的思想感情,陶冶
5、审美情趣。3.在朗读中,读懂课文内容,初步体会比喻、夸张等写法的生动,感受作者对拉萨天空的赞美之情。二、教学重点与难点: 重点:课文通篇均以优美的文笔描写了拉萨天空的湛蓝、透亮、这么美的文章只有让学生以声如文,读中赏析才能感悟情景,因此,指导学生有感情的朗读就是本课的重点。难点:只读不讲,学生就会对文中大量生动贴切的描述缺乏真切的感悟,如何让学生建立起感性,理解课文语言中的意蕴和情感是本课的难点。三、教学评价设计:1.通过检查学生预习、针对学困生加强指导训练,落实字词、读书的教学目标。2.在读书感悟中,采用默读、圈画、讨论、交流、感情朗读、背诵等方式推进学生读懂课文内容,体悟作者的表达方法,从
6、而体会作者的思想感情。3.通过读写结合的小练笔活动,促进学生对写作方法的习得和运用。4.在整个学习的过程中,关注学生的情感体验,关注学生的自主学习、合作学习,并及时做出鼓励性评价。四、教与学的准备:学生:完成预习单,搜集有关拉萨的资料。教师:1.教学课件;2.根据学生的预习单查看预习情况,使教学更具针对性。五、教学课时:2课时六、教学设计第一课时环节一、整体感知初读感知,整体把握(一)创设情境,导入新课。1.同学们,在遥远的青藏高原有一座历史文化名城拉萨,它是西藏政治、经济、文化的中心。2.拉萨是我国西部一座有名的“日光城”。今天,就让我们跟随作者一起走进拉萨,去欣赏那里别具风情的迷人风光,去
7、仰望那与众不同的天空。3.学生自我介绍课外搜集的相关资料。4.师小结:拉萨以其湛蓝的天空、清澈的河水、新鲜的空气和令人赏心悦目的环境给八方来客留下了美好的印象。我们先来看一段拉萨天空的录像。看到这样的天空,你想到了哪些词?(蔚蓝、一碧如洗、湛蓝)齐读课题(二)初读课文,整体感知。1、出示词语(课件:生字词:美妙视线忍心圣地窗帘贴着 依山而建天空词:湛蓝 透亮 纯净 明洁 蓝晶晶其他词:映衬对照隆冬盛夏雄伟壮丽 河畔指名读,注意把握能否读正确。尤其要注意学生读错的字音,突出“帘”、“纯”、“畔”读音并组词,强调“忍”、“窗”的字形。检查初读情况。重点检查读得是否正确、流利。读错的地方纠正;没读流
8、利的集体齐读。(注意二类字的识读。)2.再读课文,初步读懂课文写了什么。(1)学生自由读课文,把课文读通、读顺、读准。一边读,一边注意自己的感受,如果有不懂的地方,也可以在旁边注上问号(2)开火车读,每人读一小节,看谁读得好。交流读懂了什么?提出不懂的词句,交流理解。(3)再读课文,作者笔下的拉萨天空给你留下了怎样的印象,是哪些内容使你产生的这种想法?交流:拉萨的天空给你留下了怎样的印象,是哪些内容使你产生的这种想法?环节二、部分理解精读感悟,重点突破(二)精读感悟,入境入情。过渡:拉萨的天空是一篇文笔优美的散文,作者用生动活泼的语言给我们描绘了拉萨天空的湛蓝、透亮的优美画卷,让我们再来细细地
9、品读课文,深入感受作者对拉萨的喜爱、赞美之情。1.抓文章的中心句“那里的天空总是那么湛蓝、透亮,好像用清水洗过的蓝宝石一样。”体会“向往喜爱之情”(学习第一节)(1)齐读第一节,哪些词语描写了拉萨天空的特点?(湛蓝、透亮) “湛蓝”是一种什么样的颜色,老师没见过,谁能告诉我。(“湛蓝”就是很蓝。)(2)让我们尽情欣赏拉萨的天空吧!(配乐欣赏一组天空的图片)(3)读一读,让同学们听出湛蓝、透亮。指名读,齐读。(4)作者光用“湛蓝”、“透亮”形容拉萨的天空还觉得不够,还打了个比方(像蓝宝石) “蓝宝石”什么样子?(是非常蓝,闪闪发光)这是用清水洗过的蓝宝石。在拉丁语中,蓝宝石的意思就是折射天空的蓝
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