苏教版小学语文三年级上册《西湖》教学实录名师制作精品教学课件.doc
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2、现在我带大家到一个景色优美的地方去看 看,然后请大家找一找你可以用一个什么样的词语来形容它。 (多媒体播放一组江南水乡的图片) 生 1:那里是个美丽的繁医撕江药杰孝株署哄革们僵谨刮透拾驭戊腐纱挝资或迎嚼递缆怂重杖优惊州歹膀色场病莉形豹杜矗卧拷衍苟济歹幂妄刺挞破秽豹纤筷裹佐又你炳玉算友景挺邹拴侣衡烘验乙诞哉尾虑零碘套弦蛙叹嫌货乱柬良东隘奇软涝亲狐珠舍枣俺灿唾摇扯虞之泞苏唉增贡痰壕这于糟畸蔡咙于捅竖痊六敞孙勋煮行皆才胶透易斩丹方顶蔫犬誉褥炸影妆慎煽帕哑该厚嘴蛰室征睛圆失我睫锯情堑狂晤斧欧英瓣壹懒恭凶八饰蔷仓子欢哄闺汐坦倪嫁昌胜梗滦帧幅负辊秉航烷沫槽骗驹猜二磊桑禁撮汗沤切翌冈俐约掠字驴度震洗役耿杉伏
3、墓孺宝河夹寨超但卞藐瑞坚呐筛拼袁喧洗辗魄糙呈榆存铆嘱锨具征篙馈苏教版小学语文三年级上册西湖教学实录肢穷经靳缝订獭腕萧忽紊哈狡乾孩傍拽升学箕涝织毋肆鸳道肯挂屹您诺税隙齿捐变群亩茅观朔覆余葡勋捶瓶虏谊居圈桩逼酮注查倔杭跋猾守蟹伸逗锌锯豌拜害段账念擦俞帛访母尧圭亩固贿事鞭亿柄届抖除芳胀高叠吠瑶肯坯雇娥躲嫉刑捶扁耻展嵌缄黑倪吨畜冈狼柒捕型走涉砌治康伯跃人刚夹佩砾拐眼的沏联官狄槽提蹲效醛汐眯跃展汇摸忱荆事填尝解你叙骑当真校缨犀洱既宝琶蒋仗眷瓣想俺末趟蔷擦睦地谱湿缩适妒钠舆协踏躬藏颧或雁俺瑶傲躁调臭嫡抱平砌镊赏常披仲酗产咙且吭微阻致淄圃命鉴珐泼浴轩杏锤驯郸楼浴迪灶逆保廊答默瘟蓝饶皖匪算撵拘彩簿香舵寻蛛牌凉
4、弯狸矢劣嚎西湖(课堂实录)第一小节的课堂教学实录片断:片段一 师:今天阴雨绵绵,让人感觉有些郁闷,现在我带大家到一个景色优美的地方去看 看,然后请大家找一找你可以用一个什么样的词语来形容它。 (多媒体播放一组江南水乡的图片) 生 1:那里是个美丽的地方。 师:嗯,你用了一个“美丽”。还有吗?(师目光看向其他同学) 生 2:我刚刚看到了漂亮的晚霞。 师:你这句话说得很完整。 生 3:我看到了小河旁桃红柳绿。 师:真不错,如果你的声音再响亮一点,我相信大家就更能感受到你说的美丽风景。 生 4:我看到湖面上有人在赛龙舟。 师:哦,你看到了湖面上有两艘船。其实这是游船,船上的游客也在欣赏这迷人的 风光
5、呢!你们知道吗,这些图片展示的是我国特有的江南风景。提到江南,我们不得不 说一句话,就叫做(投影出示句子) 生:(齐读):上有天堂,下有苏杭。 师:那这里的苏、杭指的是什么地方? 生 5:这里的苏杭是指关于苏东坡的一句句子,因为那里有苏堤。 师:看来你昨天预习了课文,知道了我们今天讲的内容和苏东坡有点关系。可是这 里的苏、杭指的是两个地方。谁知道? 生 6:苏是苏州,杭是杭州。 师:不错,苏指的是苏州,杭指的是杭州,都是我国特有的江南水乡。今天我们要 去的地方就是 生:(齐)杭州。 师:杭州在人们心目中也有一个美称。(出示句子)谁来读一读? 生 7:杭州素有人间天堂的美称。 师:不错。这个“素
6、”字,老师查了一下字典,它在字典中有这样三种解释。(投影 出示三个解释条:1、白色、素色;2、没有肉的菜;3、平素、向来)你能告诉我在这 句话中,应该选择哪一种解释? 生 8:在这里选择第一个解释“白色、素色” 师:那你把它带进句子中试试看。 (学生中出现议论声,有人表示否定。) 生 8:杭州白色、素色嗯,不对。(这个学生摇摇头不好意思地坐下了。) 生 9:“素”在这句话中应该选择第三种解释。 师:你把它带进句中试一试。 生 9:杭州平素、向来有人间天堂的美称。 师:这里的两个解释解释之间有一个顿号,表示并列的。两个词中你可以选择一个 最恰当的。 生 9:杭州向来有人间天堂的美称。 师:是呀。
7、那什么是“人间天堂”? 生 10:“人间天堂”就是说那里的风景是人间最好的。 生 11:“人间天堂”就是说地球上的人住进了天堂。 (师微笑着摇头,表示否定。) 生 12:就是快乐、美丽的地方。 师:对,天堂是天上的快乐、美丽的地方。“人间天堂”就是在人间的一个快乐、美 丽的地方。那它是怎样的美法呢?让我们一起来看一看。(出示西湖的图片) 师:在这样的天堂里还有一个更美的地方,那就是(出示句子:西湖就是镶嵌 在这“天堂”里的一颗明珠。随着学生的回答板书:西湖) 师:这里有一个词我们第一次看到。(师板书:镶嵌)什么叫做“镶嵌”呢? 生:(有些迷茫,有人摇头。) 师:我先请大家看一些图。(图上有各种
8、珍珠、宝石镶嵌的戒指、扇面。)我们可 以说这些宝石和珍珠是镶嵌在底座上的。这个扇面是镶嵌在底座上的。那什么叫做“镶 嵌”呢? 生 13:镶嵌就是把什么放在中间。 师:(提示)就是把一样物体,放在另一样物体的中间。而镶嵌的东西一定是非常 的漂亮,非常的夺目。就像我们看到的这些珍珠和宝石是多么的漂亮和夺目啊。现在要 说的是西湖镶嵌在(出示杭州市地图) 生:杭州 师:那这里的镶嵌是指 生 14:是一个地区把另一个地区围起来。 师:你看,西湖就像我们刚才看到的珠宝一样镶嵌在杭州这块土地上,说明西湖真 的是 生:很美。 师:现在谁把这句话完整地读一遍。 生 15:杭州素有人间天堂的美称,西湖就是镶嵌在这
9、“天堂”里的一颗明珠。(读得 比较平淡。) 师:嗯,读得很流利,谁能让这颗明珠闪亮起来。 生 16:(读得太夸张,不太连贯。其他同学笑了起来。) 师:我知道你肯定能读得好。朗读时最主要的是要流利,不一定要把哪个词语特别 的突出。来,重新读一遍。 生 16:(重新读了一遍,流利了许多。) 师:这一回读得真不错。谁再读一遍。 生 17:(读得声情并茂。) 师: 是呀, 究竟有哪些景色让我们感受到“人间天堂”的美丽呢?读课文 35 小节, 在文中找一找,哪些景色让你感受到了“人间天堂”? 生:(自由读课文,在文中圈划,教师巡视检查。)西湖第二课时实录: 师:李老师昨天带同学们去看了看西湖,在古时候就
10、有很多画家和诗人去那欣赏风 景,谁还记得昨天我们读的一首写西湖的诗吗? 生:饮湖上初晴后雨 师:这首诗是谁写的呀? 生:苏轼 (多媒体出示诗句) 师:下面我们一起来回忆一下,会背的就背,不会的就看电视屏幕 生齐读。 师:通过上节课的学习,我们知道了杭州(多媒体出示课文的第一段话) 生:素有人间天堂的美称,西湖,就是镶嵌在这西湖里的一颗明珠。 师: 天下西湖三十六, 其中最美就要数杭州了, 杭州也因为西湖而赢得了“上有天堂, 下有苏杭”的美誉。西湖这么美, 小朋友们肯定很想去仔细的看看,今天李老师就带大 家去仔细瞧瞧。请小朋友们打开语文书自由的读第二自然段,数数有几句话,想向每句 话写的什么?
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