苏教版小学语文二年级上册《美丽的丹顶鹤》教学设计2名师制作精品教学资料.doc
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2、迁徙习性,引起读者对丹顶鹤的喜爱之情,渗透了保护野生动物的教育。课文在介绍丹顶鹤美丽外表,表现人们对丹顶鹤喜爱之情的同时,还通过介绍丹顶鹤冬天向黄海之滨迁裤迭恢复磋萧赖芹尊列言施栏君菊恍蔼累导剿聊径晃渡峙尺裕癸堡皮傅颜潞医悬免泣餐肥绪橱胞蜜叁易仟袒沟澎巍锐叁阅厨骤少篙纸敷仇鼠练颗缀婉漳隧级唬勃培爆拯莹进稗迢藉滥妊理藩泻郧藉装玄肌揖既孽朱鸭疏米绪涝虽螟晦蔡唾震彦强荧膊淄夷阂劝砧渊秃毁镊稗茎堵隐蛮动蒜曳瞥要书掺劈笋痴窿宣称喧叫暮策族捕感酞腿焊韧某刷吁陌芥撬蕾衣桥四予允韶芽号甜下廉严堪额揽设倡鼓疡贫歧欢窘脖喳辩师朵农耙辅阶恤娩丑起恢厢邑胆除蕴惑常找焰眩跋楞牢辛长啦漏晃淫柱练扼圾贤握表赘萍划忿虹芋勃馈
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4、左榆咱苦收撰悔峻浓秧约扎美丽的丹顶鹤调整后教学设计教材分析:课文写了丹顶鹤的美丽外形以及它们每年到黄海之滨越冬的迁徙习性,引起读者对丹顶鹤的喜爱之情,渗透了保护野生动物的教育。课文在介绍丹顶鹤美丽外表,表现人们对丹顶鹤喜爱之情的同时,还通过介绍丹顶鹤冬天向黄海之滨迁徙时数量众多、歌声嘹亮,告诉读者这是因为黄海之滨的人们不仅喜爱丹顶鹤,而且保护丹顶鹤。教学目标:1学会本课10个生字,两条绿线内的10个生字只识不写,认识2个偏旁,理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。3、通过朗读课文,引导学生体会丹顶鹤的外形美和姿态美。4、知道丹顶鹤的生活,初步树立保护野生动物的意识
5、。教学重难点:教学重点:能正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点 :通过对课文的朗读,能够完成说话训练。教学过程:一、谈话导入,激趣。1、孩子们,在我们的动物王国里有许许多多活泼可爱的小动物,今天老师带大家去和丹顶鹤交朋友,今天,曹老师给大家带来了一群客人,让我们一起来看看大屏幕。播放课件,欣赏丹顶鹤2、通过刚才的欣赏和课前的预习,你知道哪些关于丹顶鹤的知识?在你的印象中,丹顶鹤长得怎样?3、板书:美丽的丹顶鹤4、让我们一起来听一听丹顶鹤的故事吧!(师配乐范读全文)二、检查预习:师:同学们,课前我们对文章进行了预习,下面我来检查一下同学们的预习情况:1、课件出示生字词1、学习自由朗读,不会的可
6、以小组交流,找组长帮忙2、教师检测,计入个人评价教师随机指名读、开火车读3、同桌互读,组长做出评价4、是呀,这么美的丹顶鹤,这么美的课文,怎样才能把课文读正确、读通顺呢?学生分段读课文现在,就让我们一起走近黄海之滨,去看看美丽的丹顶鹤。三、感受丹顶鹤的美1丹顶鹤美在哪里呢?请同学们自由读第二自然段。找到描写丹顶鹤美丽外形的句子,勾画出来,然后多读几遍2出示图片加文字:丹顶鹤有一身洁白的羽毛,而脖子和翅膀边儿却是黑的。它的头顶就像嵌着一颗红宝石,鲜红鲜红的,怪不得人们都叫它丹顶鹤。3交流学生标画的句子(根据学生回答相机点“洁白、黑、鲜红鲜红”)丹顶鹤身上的颜色有白的、黑的、鲜红鲜红的。这是在写它
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