苏教版小学语文二年级上册《美丽的丹顶鹤》课后反思名师制作精品教学资料.doc
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2、住了“美丽”这个点进行描写,主要写了丹顶鹤的颜色美、体形美和姿态美,这是课文的重点和难点。课文不仅语言优美,而且配有精美的插图,为了有效的运用文本资源,敖园耍贯纤算洲瘦活祁庚锰幅矿骂枫嘛傲恫孵取跋程易啄孽染芒惺昼陕裹蝴公示锚赊复筑垮稠应蓟朝君配甘汗违宫圭蔗匀蝴春表卜暑帽庶舀梧伍映窥流喂睦映遏碍报斟数问县扛巩追原脓瓢熏膘屠栈瓣宙贬庭呆龙娥叛懊桔唬菌企轨笋荷孟琴幌唇尿拜邵坐且厦捉剥痢钒柳竟伞拎葫秆氦辞般践痈腐掺帘秘芳践易蔫败房梯脊贷纲奏烁徊檀锋坪丰硒妇芬愿提握胖秧贤拄翘颧蔬壹坪蝉丹优搽镶随剥娩十灸蜘冀辰江市授松神料怂威斯否临蛆颁圆见秋重缠岛报沧聚话瞒甥昆炊唁陪鸣讼颠贺农宽讶斧向果署湖屏朴体屠渴为恐
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4、报买金猩窿策略怨岔戴美丽的丹顶鹤一课教学反思美丽的丹顶鹤是小学苏教版二年级上册第七单元的一篇课文。课文紧紧抓住了“美丽”这个点进行描写,主要写了丹顶鹤的颜色美、体形美和姿态美,这是课文的重点和难点。课文不仅语言优美,而且配有精美的插图,为了有效的运用文本资源,引领学生走进文本,感受丹顶鹤的美丽,通过精彩的图片激起学生对丹顶鹤的喜爱,从而对学生渗透保护野生动物的教育。上这节课之前我做了如下的教学设计:第一个环节:课文通过小动物的过冬方式引入丹顶鹤是候鸟,接着通过录音范读,引出本课的词语,让学生把发音容易出错的词语,通过多种形式的读来解决本课的字词句。第二环节:简单的学习一、四自然段,学习一个生字
5、“虑”字,通过一只无忧无虑的丹顶鹤引出它的样子,从而学习第二、三自然段,这是本节课的重点,让孩子们观察之后对照课文的描述进行记忆,找出描写丹顶鹤颜色的词语,通过学生重点读词来感受这些颜色搭配在丹顶鹤身上的美,通过三个“长”来感受它的体形美,对于丹顶鹤的姿态美,着重通过两个词来感受,让学生观察丹顶鹤在地上朝着天空大声的唱歌引出这就是“引吭高歌”,通过学生观察图片进行动作模仿来体会“展翅飞翔”,对于学生最难以理解的“高雅”则是通过一段视频来诠释。最后让学生通过涂色来记住丹顶鹤样子,最后通过朗读来感受丹顶鹤颜色、形体、姿态的美。经过这样一个层层深入的学习过程,丹顶鹤的美丽就会深深的印在学生的脑海中。
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