苏教版小学语文五年级上册《林冲棒打洪教头》教学反思名师制作精品教学资料.doc
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4、踏脸烷竞簇者辞咨衣洒责征滁林冲棒打洪教头教学反思这篇文章主线清晰,文章的教学重点比较好把握,整篇文章通过对林冲和洪教头的动作、语言以及心理的描写突现了两个人个性鲜明的形象。在课堂上,我以“林冲和洪教头各是什么样的性格”作为主线组织学生朗读课文,在文中找出相关的词语或句子,品味语言,感悟文字蕴含的情感。一、体现一个“读”字。 水浒传中众多好汉,人物性格鲜明。这篇课文对人物的对话、动作和神态的描写准确贴切,生动传神。因此,本课教学设计重在引导学生通过朗读品味语言文字,理解人物个性特点。教学中.侧重体现一个“读”字,这是由本文的语言特点所决定的。读的方式也是多样的,有齐读、个别读、分角色朗读,以避免
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