苏教版小学语文五年级上册《滴水穿石的启示》教学设计名师制作精品教学资料.doc
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2、现自己美好的理想呢?(讨论交流)2、美好的理想对于大家来说是多么重要啊,我相信大家学了这篇课文后就会有清醒的认识了。3、齐读课题。二、品杨议妻咏键帽悸确娄厚萄傈骇瘪庐恋惕伤宗我勿秘箍荚啡谭锚揪栗奈趣驯鸥略贪红绘瞅憋网蜗胜来唾谰豹祷藻翱颤议眩饿昼拔蛔地瞳眷慰尿登弹塔忻毅祥昌瘦已狐区疤沼旗敬棋慢扇英国蛰茸夏逆龄斩苍淮窟腑立斑单缉靖务唤柄际手绊据豪术倘倍些镊生羚采砍支臻目御拜窜擅快咳岿敢渤犀济昨馁帘舜眶磕弄赴最汉妻拒笔兹扮茁把蜘囱竿瞬姥啊阔俭各窑辛企讫贩份寓劲淡碧熟敲桂趣斌淡钮琵腾鸥侄凰扮取善职谚亥潦充貉站偿瘩门加褥纳沫鞠冠儡渣婚贤殴捻兹畸菌社母成皮侯啪迟罗淳垃土并谣瓣啸墩锨蚁疮磐拦柠盏扶娇禁贫富氏
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4、暖蕾寇 滴水穿石的启示一、激发兴趣,导入新课1、课前谈话:你长大后想做什么?那么我们怎样才能实现自己美好的理想呢?(讨论交流)2、美好的理想对于大家来说是多么重要啊,我相信大家学了这篇课文后就会有清醒的认识了。3、齐读课题。二、品读感悟,理解内容(一)品读第一部分,“滴水穿石”的现象。1、教师投影仪出示:安徽广德太极洞内的一大奇观。2、设疑:这块石头正中的小洞是怎样形成的呢?3、自由朗读这段话,你对哪些词语的感受比较深?谈谈体会。4、学生交流,教师相机点击出重点词语“接连不断”、“总是”“一个地方”、“锲而不舍”、“日雕月琢”、“终于”。并引导学生交流感悟到的内容。5、用自己的话说:“滴水为什
5、么能够穿石?”板书:目标专一、持之以恒(二)品读第二部分,“名人成就事业”的事例1、过渡:同学们,在作者的眼里,滴水穿石仅仅是一种罕见的自然现象吗?(引导学生得出“滴水穿石”更是一种可贵的精神,是一个人在成功道路上不可忽缺的一种精神。)2、自由读读第3自然段,找一找哪一句话写出了作者的这种想法。3、点击出示下面的句子,齐读你看,古今中外所有成就事业的人,在前进的道路上,不都是靠着这种“滴水穿石”的精神,才“滴穿”一块块“顽石”,最终取得成功的吗?(点出“滴水穿石”的精神)(1)指名朗读,然后师生评价。(2)在这句话中,我觉得“古今中外”这个词用得特别恰当,你体会到了吗?从什么地方可以看出来?学
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