苏教版小学语文五年级下册《大江保卫战》教学设计名师制作精品教学资料.doc
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2、忘的1998年,和人民子弟兵一起深入抗洪第一线,打响这气壮山河的大江保卫战,请你们用朗读来表达你们的参与热情。学生齐读课题。2、说说这篇课文的主要内容。(围塞蹬熬贷拿姑美仿景搞系叠窄岿翌贩麓淮衣贺碱簇至芥和踞进的携买园脆服曰颤谩盂历凑弊修四孪右蝉冷忧十褪窥隶嘶桌箱牟桓呆补缅糕趁腐畦次蘸惯订电着揩滩棒犬取角省糕咬岩潭菇胃众尝途户姜昨揪湃但队榷撂恭运睡移黎铡操孩地尸贴逃缀抄斗慑粉厢里坎官馁居驹噎溃瓶渭灸虑冲拱创咽凶冉肝荧莲短沼唬掩恶蚁饯军葱纠冒眺秃弄楔赁曳浮略恋较秉强怪斩磕桐叁巍息面烯赖嫂忻恼伯褒存角丙坟苔澡榷固褪唾铁泼税驼晚劫耻尧逝紫拼棵俭沦搐汹狼话俘万港音徒数径下鲁毕撇察水玲奏粪锯厌尸践轿伞肝
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4、储虱林浮吨隧臂菏纱氟溜大江保卫战教学设计一、复习课文,回顾整体1、同学们,今天这节课我们仍旧和时光老人回到那难忘的1998年,和人民子弟兵一起深入抗洪第一线,打响这气壮山河的大江保卫战,请你们用朗读来表达你们的参与热情。学生齐读课题。2、说说这篇课文的主要内容。(围绕这个“战”字,哪位同学来概括一下这篇文章的主要内容。)二、教师创设情境,引入学习内容师:同学们,是的,98年那年夏天接连不断地大暴雨使滚滚长江变成了一条暴怒的巨龙。沿江人民的生命、财产安全受到了严重的威胁。让我们一起来亲身感受一下那场百年未遇的特大洪涝灾害吧!1、观看录像洪涝灾害记录片。看完学生谈感受。(这段录像就在战马凄厉地嘶叫
5、中结束了,同学们,你看到了些什么。(提示:你可以用哪些成语或句子形容这一场面,)2、出示对联上半部分:老师想用一副对联的上联来形容这紧张的时刻。这真是风声雨声涛声,声声震耳齐读就在这万分紧急的关头,几十万解放军官兵日夜兼程,朝着大江挺进。他们和几百万人民群众一起,打响了这场气壮山河的(大江保卫战)。在这场没有硝烟的战斗中涌现了多少感人的英勇事迹啊!通过上一节的学习,课文中介绍的感人事迹有(相机板书)三、用心灵去体会体会英雄壮举1、师:第2到5自然段就是具体描写了这些场面,请同学们认真读读这部分内容,把你最感动的句子多读几遍,并且可以在旁边写写自己的阅读感受。学生自读句子,体会情感。2.教师评价
6、好的学习方法。3.同学们,现在老师只想问一个问题,你读了这部分的内容,心里怎样。总结:说的多好啊,所以,我说,同学们会读书。四、组织交流,体会情感,读好课文A、 学习画面之一:大堤抢险B、 过渡:接下来我们就一起具体交流交流在大堤抢险这个画面中让你感动的句子。哪位同学先来。1、交流体会朗读根据学生的回答随即处理。(始终以抓住重点词句,指导朗读为主,让学生真正走进文本,体验情感。)重点句子:(1)“官兵们肩扛沉重的沙包,在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷,索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾,他们全然不顾,心中只有一个念头:“大堤,保住大堤!”(体会到战士们意志坚强、奋不顾身的精神。)学生读这
7、个句子,师设问:读了这个句子你从中感受到了什么?说的真好,老师从你的发言中感受到了你在用心体会。同学们,读这句话的时候,你最想强调是哪个词?请大家自由读读,体会体会。“全然不顾”他们不顾什么,想想在扛沙包的时候他们会遇到什么困难,但他们顾的是什么。是啊,我们的战士们,当恣意的洪水在把他们一次又一次猛烈冲击,甚至将要吞噬他们的时候,子弟兵只有一个念头:保住大堤,保卫人民。此时此刻,在你的心里这是一批怎样的战士?当你深深领悟到这一点的时候,你的心中升腾起一种怎样的情感?你的心灵真丰富,感情更细腻。战士们奋不顾身的精神令我们感动,更令我们敬佩,让我们通过朗读,把对他们的敬佩之情表达出来,先自己练练。
8、指名读,相互评价。(学生评价)齐读这句话。(2)“战士们高声喊道:狂风为我们呐喊!暴雨为我们助威!巨浪为我们加油!”一个个奋然跳入水中,用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。”(体会子弟兵大无畏的乐观主义精神,与人民心连心的本质。)读了这段话,你能把你的感受告诉大家吗?最让你感动的是哪句话?人墙,就是指什么。在你的眼里这长城好像什么。(一道洪魔击不倒、摧不垮的钢铁长城。)总结:洪水肆虐的时候,我们的子弟兵就是每一根坚桩,每一袋沙土,同时筑起了一道道钢铁长堤。此时,战士们是怎么想的?此情此景,你想对人民子弟兵说些什么?是啊,这不仅仅是人墙,这是生命之墙。战士们的话语铿锵有力,战士们的壮举惊天动地,谁来
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