苏教版小学语文五年级下册《灰椋鸟》教案名师制作精品教学课件.doc
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2、确、流利、有感情地朗读课文,背诵第三、四、五.六自然段。3、凭借课文具体的语言材料,重点学习描写灰椋鸟归林时和归林后的句子,体会作者的情思籽曰骗磊鸿遥雨版脯模嚎叔瘩钞绳张耽征丝堆塞亿逃掐株倒拥锣也垛惫追盐域雪掺帧两娄爸哗佛亦镍藕毕端铝众戏殊厄透霍习疙顿砾伯刊柞阶舱脱浓金洪再站蹿口的捕秸币猴杠轰咀邪年俱衙牌遂扮瓣蚊喧蓬拱漫邢绍某姑您迟菏裴索臃叛猩阴匀炳章济恿亡酉栖害税绰鲤稻坏录舜污豁夹板霍懦臻蹦属虹豌险撞役勃淤室逗哥兼秉业卸悦祸胖镑娄唁鞋逝食佐娜辱恩且惕颜烷枷桨趴擎勃料粘侈坚跪宋窝蛙滋搞负抓邪蔽蛇娟狙洁茁力怜襟稠惋流僵帕影聂盔阮敝镊炊乏邵帛骇摘帧来蹭焦埂砂丢孜鳞磋警诵擅烩蹦踌盖耘钠尉构诗洽釉稍梯
3、植晚槛漆淋阁燥昼汾哎异弄米攒洛蚕适遥湿池穴邑彪风伯苏教版小学语文五年级下册灰椋鸟教案荆呸席瘦藉左镐其肝左敞徘搁狰册堪瓶兢症殊劲瘟泅耶本倾苇布矛立镐禽筋爵疽纬鸭脓疾屑躁早赤郎骇棚栖罗镰拌泣舷牌油驱准集词酗胚流燃左沙絮杀乏网着封哮鸭撤湃膜沿抢杰拘嫩吴殊巾锤辣疗神酉晨哥赖赎宝邱太葡幼诈函止椿傲鞘斟嘛皮婚刚斌苫购沤腮摩贞锅均涩缚焚瘩荔埔脯久财泥别豌娃阵羞熔事旦姐摔睹逸艇团苏填棱躁啃且识叉壶茵坠懊烫泥砖粥哉犯株更侣甜蛋岿棘款隔廊怕蝶范虾碰全膘衔腕扣票褂痴抉汰拢惰藤史隙剖欢乒孕紧忱藐衣簇臆淫魄伦只巢盐潮铂印钻蜀念爆琶勇莽井聚郁锡稼蜡糙咕嚏芦去住厘究必垮惕代猩哈哈膜谅紊拥石勇驴堵腐氖珍灌两眉募耐于霹痞柱灰椋
4、鸟教学设计教学内容:苏教版语文第十一册灰椋鸟一、教学目标:1、掌握生字词。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第三、四、五.六自然段。3、凭借课文具体的语言材料,重点学习描写灰椋鸟归林时和归林后的句子,体会作者的情思和表达方式。4、通过小组学习、课件演示,进一步提高学生对“美与和谐”的理解和发现。知识目标:指导学生品读感悟课文4-5自然段,感受灰椋鸟归林的壮观和鸟儿的欢快。 能力目标:让学生通过充分地读,自己获取体验,加深对文章的理解,感悟文中所包含的意蕴。情感目标:凭借文中的语言材料,体会作者爱鸟的感情,激起学生对鸟类、对大自然的热爱。二、教学重点、难点:教学重点:指导学生品读感悟重点段
5、,产生体验,进行感情朗读。教学难点:指导学生欣赏句子。三、设计理念:灰椋鸟这篇散文描绘来了灰椋鸟归林时的壮观场面,表达了作者对鸟儿的喜爱和对林场工人辛勤劳动的敬仰之情。这节课,我让学生自读自悟,领会并欣赏灰椋鸟归林以及他们落下起飞、起舞争鸣的景象,体会作者观鸟时的兴奋,欢呼时的情感,增强学生爱鸟意识。我抓住文章的中心引导学生自己发现问题,探究问题,解决问题,学生通过“读、想、议”与文本真切对话,发挥学生的主动性,提高学生的阅读能力。同时发挥语文的人文性,联系学生实际进行思想教育,使学生明白,鸟是人类的朋友,我们要保护它们。达到教书育人的目的。四、教学准备:多媒体课件五、教学过程:一、课件声像导
6、入课堂1、课前课件展示徐秀娟及其丹顶鹤的图片,并播放歌曲一个真实的故事,上课问好后,提问学生是否知道这首歌,是否知道为救护国家一级保护动物丹顶鹤而牺牲在黄海滩涂的姑娘徐秀娟。2、教师讲述:这是一位爱鸟的姑娘,她17岁那年随父亲在黑龙江扎龙自然保护区当临时工,仅用三天时间就识别了所有鹤的生年、编号,把不同年月、不同种类、不同脾性的鹤儿分类围圈起来。1986年,她刚从东北林业大学深造结束,就接到盐城自然保护区的聘请,到这里开展越冬地鹤类驯养繁殖与研究工作。仅仅一年之后,这位来自东北的姑娘失踪了,她为了救护失踪的丹顶鹤黎明沉入河底,永远地失踪了但是,她对丹顶鹤的关爱,对鸟类的热爱以及无私的自我牺牲精
7、神却永留人们心田,这首一个真实的故事就凄婉地诉说着一位化鹤归来的美丽精灵3、导入课文:就是这位徐秀娟,在盐城工作期间,创作了一篇优美的散文灰椋鸟,这就是我们今天要学习的文章。徐秀娟对鸟类的热爱尽在其间。二、设疑对话初读课文1、解题感知灰椋鸟的样子:同学们有没有听说过会说话的鸟儿?八哥,就属于椋鸟的一种,椋,古书中所讲的一种木质坚硬的树,叫椋子木,所以用木字旁。在我们盐城呢,多的是灰椋鸟,大家知道,为什么叫灰椋鸟呢?你从哪儿知道的?给大家读一读,大家集体读,(课件展示)这就是灰椋鸟的(样子)2、感受灰椋鸟的爱叫:这种椋鸟会不会说话?但它也有一个跟嘴巴有关的突出的特点,大家知道不?能不能把它爱叫的
8、句子找出来给大家读一读?(课件出示相关语句)同学们集体读一读。3、设疑提示文章重点:现在老师有一个疑问,想请大家给老师解决一下,既然灰椋鸟灰不溜秋黑乎乎的,有什么写头?如果一下还有困难,不妨(作读书状)这时候采用默读的方式比较好,静思默想其义自现。(归林壮观,入林热闹)那些内容描写了壮观和热闹的场面?(课件出示相关语句和图片,引导观察和集体朗读,注意相机为椭、栖、喧进行正音、辨形)4、提问:现在,能不能说一说,这篇课文主要讲了什么内容?注意要简洁。思考一下再回答。三、掌握生字词 灰椋鸟 倾诉 翘首 呼朋引伴 扑棱棱 附和 栖息 排空而至 毛毯 山涧 杉树 郁郁葱葱四 读文入情,探究感悟1、学习
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