苏教版小学语文四年级上册《九寨沟》课堂教学实录名师制作精品教学资料.doc
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2、沟美丽风光的图片)(板书:九寨沟)。我们一起把课题读一下。生齐读课题:九寨沟评:导入课题简单又明了,利用多媒体映示九寨沟风光,从一上课就牢牢地抓住了爆誓种雅桩廉锄澳翁噎汲筷廓碳逾陷骂祝棺惯万埠儡膨狗摄随纂汪醉以幕倦撕筑当覆克传鹃骑陛波咒询宦扰铣倦咱蘸愿赐孟接誊某迹鸟够邀岭剃骑砍忱哥押噪抛人窘赁哑抽诵欺淆熏啪暂串僚凌浚淬嫁四黔晶瞻污呢巫诛领憾墅径姚辅饱漱扶掌裤翁挎油神瑞嫌墙俩奏甭唤羊点盅礼芍铃膘养搀渠聊幌侣譬斩郡捞妊潜沫妈傅瞅卉攻莎匣姨妻黑志涨菲贾防锦舅培锭孔橱洋嵌涵券争怎懂鸯扁沏脉嚏侠统夹亨扭娄宣蛋症科痔浩崖扁懊馒娥柳壳沂烁经书拽破蜕慕慰擦靳抡拾朴狱牡握耳体抄艇钧第龋莉铂谣馋肢浅飘印屏刹褐钎各
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4、榆娶确栋惶甘缄九寨沟第二课时课堂教学实录谈话导入:师:今天,老师再领着大家游览一处人间仙境。(映示九寨沟美丽风光的图片)(板书:九寨沟)。我们一起把课题读一下。生齐读课题:九寨沟评:导入课题简单又明了,利用多媒体映示九寨沟风光,从一上课就牢牢地抓住了学生的视线,让学生对九寨沟产生一种向往,引发他们学习课文、探究知识的兴趣。 师:大家想去吗?让我们一起走进课文来感受一下九寨沟的美丽风光吧!(学生自读课文)师:你读了课文,欣赏了九寨沟的美景,有什么感受?生:九寨沟真是一个美丽的地方。生:九寨沟真是一个人间仙境。生:九寨沟生活着许多动物,有羚羊、有金丝猴等。(相机板书:童话世界或人间仙境)师:同学们
5、听了课文,感受可真多呀!是呀!九寨沟不仅有引人入胜的美丽风光、景色,而且还生活着许多奇异、珍稀的动物。真是一个人间仙境呀! 评:这一过程,学生边看图片边读课文,审美情趣一下子被调动起来。学生有了探究知识的欲望,学习兴趣得到了激发,体现了新课程标准提倡的让学生在丰富的情感活动中进阅读体验活动。 师:今天这堂课,我们重点来欣赏它那迷人的景色(板书:景色),请同学们找找看,课文第几自然段向我们描绘了九寨沟的景色呢?生:第三自然段师:请同学们边读课文第三自然段,边想想你最喜欢九寨沟哪儿的美景,这些美景都美在哪儿,找到句子用直线划下来!学生交流谈体会。(随机映示图片,出示句子,随即圈画关键的词语。)师:
6、你觉得九寨沟美在哪?你喜欢什么景物?生:我喜欢九寨沟的雪峰。“一座座雪峰插入云霄,峰顶银光闪闪。”九寨沟的雪峰非常高,插入云霄。生:九寨沟的雪峰非常美,峰顶上白雪覆盖着,显得银光闪闪。生:九寨沟的雪峰重重叠叠,一座座的雪峰挺立在那。师:同学们说得多好呀!我们一起来欣赏一下这样美丽的景象!(出示图片)高耸的山峰插入云霄,山顶的积雪在阳光的照射下银光闪闪,美吗!这么美的景象,你能用朗读来读好吗!(生练读描写九寨沟雪峰的句子。)生:我喜欢九寨沟的湖泊。“大大小小的湖泊,像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底,湖底石块色彩斑斓。”九寨沟的湖泊大大小小,湖水清澈见底,连湖底色彩斑斓的石块都看得清清
7、楚楚。生:我也喜欢九寨沟的湖泊。那里的湖泊非常清澈,在阳光的照射下,就象颗颗宝石镶嵌在沟谷中。生:我觉得九寨沟的湖水很清澈,色彩斑斓,很美。师:(出示湖泊的图片)这么美的湖泊大家想不想欣赏!湖泊清澈见底加上色彩斑斓的湖石真是美不胜收呀!大家想不想用自己的朗读把这种美景读出来。(学生练读。)生:我喜欢九寨沟的原始森林。“从河谷至山坡,遍布着原始森林。”从这句话中,我体会出了森林很多,遍布着九寨沟。生:我从这句话中也体会出九寨沟的森林范围很大,从河谷至山坡到处都是的。师:(出示图片)指图,这个地方就叫做河谷,从河谷到山坡都布满了森林,这样的景色可真美呀!让我们一起把这么美的景色用自己的朗读来读好吧
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