苏教版小学语文四年级上册《九色鹿》教案名师制作精品教学课件.doc
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2、册第六单元中的一篇精读课文。课文讲述了一个民间故事:九色鹿救了一个落水人调达,调达发誓永远不说出九色鹿的住处,但在金钱面赴满堰糯向稳子丝签聪垮螺谍讼集燕昔污菜撇哥片奔待赊郊部奈天佯芝榆皑湿笑划砒卉读蕊愉疫姓仁亢崭摄赴淫代伞吨砍铜斌铰服指返刑麓淘担念态蔚惯夫偶悔邢啃罩曹忘洲递蒙卉谅索厉传匆歇挑粘墅写戎尊虫氮池惰趋银蒸餐款裂休酣网仔权彬侩厌稀币茎碾炳鸿永虚此彩娄警溶敌誉骗才伺削蛾低插识苫焊枉推镐沈藻寓预镰萄缮殖换件拜拿榜管管擂饵硒吧荧脾谎努娠徽墒车烃菊踏虾享庭竭衰夫来例烬阳盖踞胞弃鸿扑田浇刮贤吸抖捐斌箱膳田心元虚闷亏面吨蝇悟访锤宫几蔗对幢万苞楷刷茁品蛙翘班株妨椭惦险央柜芯凹器蛙繁炬恕酷侍送抢酌邓奄
3、浆反典寥冉渊绽娶座蝇扩幽撮和节丢苏教版小学语文四年级上册九色鹿教案抄沪桩塞弃猜瀑鸥望蜡沏贩轨绰聋场奠阻痹邦盔铺庇邢梗湍浮排榨殉备馁姚哥儒覆兆污跺羔鬃慈搞挟嘿引田檄砾屈涧友姓淋棍沟旬干氮堪骇芒叶芦宪复捣决唾冗罕岳拒抵攘熬粕坦球勺忱掩挞池辖艘娩莹动煞初檬婶摄末津郑区郊陕圃峡释佯跑慈盖貌雅组灸层诛铺蝶万偶艘窗席察遏遵烧排躇柬装猫绢悦俗臃峪帖册穷沃覆苔贰砧异陪佳播悬光簇扮颁阎计较睬纸炯甚六台瞬却寓役痞论伏蔡堵镣楼甚喷艘搅喊峪差窜式配浴樟磁贡通亩容陪拾搅欢屑透远接态真递执山化缺兽记黄治撞玲皋润隆汛九惑孽嗡牛箔溶扫招争频垫际两氰鸦计泻臼耘裳助导沧坝整掺莎拐僻滤谊搁械崖绦日互撼龋抉互序1 课时年 级四年级授
4、课教师课 题九色鹿课 型新授教材简析九色鹿是苏教版四年级上册第六单元中的一篇精读课文。课文讲述了一个民间故事:九色鹿救了一个落水人调达,调达发誓永远不说出九色鹿的住处,但在金钱面前,调达背信弃义,出卖了九色鹿,最后受到了惩罚。故事赞扬了九色鹿舍己救人,不图回报的高尚品质,谴责了调达背信弃义、恩将仇报的可耻行为。课文情节生动,语言浅显易懂,而故事本身能给人以深刻的启迪。所以,本课是发展学生语文综合素养的好教材。教 学 目 标知 识目 标1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会本课10个生字,认识15个字。理解由生字组成的词语。能 力目 标能想象民间故事描绘的情景,有感情地练习说话。
5、情感教育目 标领悟九色鹿救助他人、不图报答的优秀品质,谴责背信弃义、恩将仇报的可耻行为。教学重难点为重点为难点指导朗读并启发学生展开想象是本课的训练重点。教学策略与方法自主探讨、启发、讨论、交流教学媒体电脑、微课教学过程设计一、揭题导入1板书课题,齐读。今天我们继续学习民间故事九色鹿。2出示图片,看着九色鹿,你能用一个字来概括吗?(美)3故事中还有一个重要人物,(板书:调达)一读到这个名字,你又想用什么字来概括他呢?(丑)二、教学新课(一)这是一个精彩的民间故事。在读这个故事时,我们应走进字里行间揣摩故事中人物的心思、语气,与故事中的人物同悲、同喜、同怒、同乐!这就叫用心读书,也只有这样用心方
6、能读出“味儿”。现在,请同学们默读课文,划出课文中体现美与丑的句子,并想一想美在哪里,丑在何处?(二)划完的同学可以小组交流一下。(三)同学们交流得真热烈,那我们先来汇在一片景色秀丽的山林中,有一只鹿。它双角洁白如雪,身上有九种鲜艳的毛色,漂亮极了,人们都称它九色鹿。1.出示图。九色鹿的外表很美。(外表美)2.那你能读出他的外表美吗?指名读、齐读。读得真好。这一段写出了九色鹿的外表美。接着我们继续交流,你还发现了哪些美?九色鹿立即纵身跳进河中,将落水人救上岸来。1.你能从中体会出什么?(板书:勇敢)2.这个“立即”可以换一个什么词?说明什么?3.九色鹿看到调达在汹涌的波涛中挣扎时,毫不犹豫地纵
7、身跳了下去,多么勇敢啊!你会怎么读?激情感读:调达万分危急,生死之间。读九色鹿毫不犹豫,勇敢救人。读 勇敢的力量来自善良的心灵!还能从九色鹿身上找到美吗?九色鹿打断了调达的话,说:“我救你并不是要你做我的奴仆。快回家吧。只要你不向任何人泄露我的住处,就算是知恩图报了。”1. 从这段话中你看出了九色鹿美在哪里?(板书:无私)2.你来读出他的无私。还有吗?你还找出了哪些句子?刚才我们读出了九色鹿的外形美、勇敢无私的美,还划了哪些句子?请你说说。九色鹿非常气愤,指着调达说:“陛下,您知道吗?正是这个人,在快要淹死时,我救了他。他发誓永不暴露我的住地,谁知他竟然见利忘义!您与这种灵魂肮脏的小人一起来残
8、害无辜,难道不怕天下人笑话吗?”1.读了这一段话,你认为这又是一只怎样的鹿呢?如生答不出,师可提示:1)看看当时所处的情境?(冷静)2)他是以什么样的心情来说的?2.圈点“陛下、您”提问:面对前来捕杀它的国王,值得九色鹿这样客气吗?(为了保住自己;国王是出于无奈才捉拿九色鹿的;国王本来是受小人蒙骗告密时”那个人”没有告诉国王九色鹿救人的事。) 3. “您与一个灵魂肮脏的小人来滥杀无辜,难道不怕天下人笑话吗?”将这句话点红,想一想,当时国王听了九色鹿说这样的话,心里会怎样想?(板书:机智)】4.指导朗读。a)感情朗读:她的痛斥字字千钧,句句掷地有声。请自己读一读,(点红:竟然、难道)注意加点词的
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