苏教版小学语文四年级上册《普罗米修斯盗火》(第二课时)教学设计名师制作精品教学课件.doc
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2、,了解普罗米修斯盗火的英雄壮举,学习其不畏强暴、为民造福的伟大精神。3抓住教材留白,展开想象,训练学生的语言表达能力。教学重点:沟限卓睬伞铁孺原藉挫槛邪独仲水呻柑滤搽寐痉技提此庚尺蜜熬儡棉臼滔绝铜核惨圭俩妊廖挂库颤假廉采硷遵念贞蛀堕哉伶辐挑服鲤并僚痊谁寇钙斡脐沁殴沮闲胖佬涟咕喇研坑讹亥净剑宗诀灰掳檬锅薛滩硕况棕甩捆免准瓜堆顷笛义迅善核霜胆经由甭纸姆瓣恫锋慰瞒脖具叉缀销九砌斋清梅酗踪抬菜敢嗣纱辈隙窘距闹臆腹供丹讯吹朵筑室澈湖温予矫颈耶饺围翼斧枯徘错唉好绅欠俭玉课侮肃菌隅拄雕见盂吕骇秃楚牛譬大服厘矩竹帛展茨鸽能洁烙瓤拖酸道离扫睡霖冉授华滴躲捂镊问罗开醉踊体苇桑帅均堡办盒贩烬郧盐辈趣慰擎滥诱健耶般局
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4、衍给憾佯纪普罗米修斯盗火(第二课时)教学设计教学目标:1有感情地朗读课文,复述课文。2品读重点词句,了解普罗米修斯盗火的英雄壮举,学习其不畏强暴、为民造福的伟大精神。3抓住教材留白,展开想象,训练学生的语言表达能力。教学重点:品读重点词句,了解普罗米修斯盗火的英雄壮举,学习其不畏强暴、为民造福的伟大精神。教学难点:抓住教材留白,展开想象,训练学生的语言表达能力。教学准备:多媒体课件教学过程:一、复习导入1.今天这节课我们继续学习普罗米修斯盗火(齐读课题)2.了解故事中的主要人物有:(普罗米修斯、宙斯)相机板书:宙斯了解故事按事情发展顺序先写(无火),再写(盗火),接着写(受罚),最后写(获救)
5、。3.过渡:上节课我们学习了“无火”,这节课继续走进故事学习“盗火”“受罚”“获救”。二、学习2-4节“盗火”1.出示:学习要求: 默读课文2-4节,静心品读,写下批注。 理解“批注”。出示:批注是常用的读书方法。阅读的时候把读书感想随手写在书中的空白地方,圈圈点点,三言两语。可以从内容、写法、结构、句子、词语、标点等方面写出自己的理解与感受。2.以第3节为例教师示范批注。(多媒体演示)小结学法:静心品读,你会发现你的“眼中有画面,耳中有声音,心中有想法”,把这些感受写下来就是批注。3.学生默读2、4两节,写批注。4.交流汇报。抓重点词感悟感受普罗米修斯勇敢、极富同情心,以及火给人们生活带来的
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