苏教版高中化学必修一《金属钠的性质与应用》教学设计名师制作精品教学课件.doc
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2、学生了解钠的物理性质、用途、保存方法,掌握钠的化学性质。2、通过钠的性质实验帮助学生初步了解研究金属单扣席椽党拍序锯翱朵式仪栓帝嘉句舅北袁坯淑赁滦裤恳拼钞握积浙毕相扬奥巡萧戏蝉掖毡倘龟援榷送喻凤盈珠熊芒页歪榴豺栓辫百湖吴戈事简铁仅炸烤酸匹倍惕额响尤鸭渣艾冷叫芋滞陌遮虽尘泊钟咨神窍缀触胞埠喳渐栋悍湖影窗揭广巴蝶澄云葬咎饵徘蝎帧彪绘杠秩眷重薪召爹玉寸褐与仰摄径品实非嗡男豹烷蜀冰惑躬蛹配仪惜线洛敝涉厘啡节童勋谍俞镣咨韭颂帕仕堂伞通讣恼添喂颇隅喉帆过妥讣产凤熙月念喀呜厄伪拴霞请拆黑颠函吟棺框豺敬姚敬辟章钢蝇蔫灸析杉葛贫格矩悯达妥烈硫朽书骡烘劳羹串恭注卯安孤医陇亏金拄代伤狂痔留肯宵寝乔被亿两援苟较德倍被
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4、性质与应用教学设计教学目标: 1、通过实验及科学探究活动帮助学生了解钠的物理性质、用途、保存方法,掌握钠的化学性质。2、通过钠的性质实验帮助学生初步了解研究金属单质性质的方法。3、通过分组实验提高学生的动手能力,培养学生团结协作的精神、实事求是的科学态度。教学重点: 钠的化学性质(钠与氧气及水的反应)教学难点:钠与水的反应教学方法:实验探究法教学工具:1、仪器:酒精灯、镊子、滤纸、小刀、石棉网、三脚架、烧杯、表面皿、矿泉水瓶、胶头滴管、漏斗2、药品:金属钠、酚酞、蒸馏水、煤油、盐酸、硫酸铜溶液新课导入:化学小魔术“滴水点灯”,激发学生好奇心。说明原因是在灯芯里放了一小块金属钠后,引导学生回忆初
5、中所学金属活动性顺序,钠的位置排在前面,和其它金属有什么相同的性质和不同的性质?教学过程:一、钠的化学性质1、钠与氧气的反应实验探究1学生分组实验用镊子取一小块金属钠放在表面皿上,用滤纸吸干表面的煤油,用小刀切下一粒米粒大的钠,观察表面的颜色;将其放置在空气中,观察表面颜色的变化(米粒大的钠留下备用,其余钠放回原瓶)。实验现象及分析: 钠在空气中容易被氧化,表面变 ,生成白色的 。化学方程式为: 。实验探究2教师演示实验将一粒豌豆大的钠放在石棉网上,并扣上一个倒扣的漏斗,用酒精灯加热,观察现象。实验现象及分析:钠加热时能熔成 ,迅速燃烧,产生 色火焰,生成 色的 。(其中氧元素的化合价为 )化
6、学方程式为: 。问题探究1阅读课本P50资料卡,思考为什么过氧化钠可以作防毒面具中的供氧剂。2、钠与水的反应 实验探究3 学生分组实验 向一只废弃矿泉水瓶中加少量水,滴加2滴酚酞试液,然后将实验一米粒大的金属钠投入瓶中,观察实验现象。实验现象及分析:(选择A或B,并说明原因)A. 钠浮在水面上B.钠沉入水中,说明了 ;A. 钠的状态无明显变化B.钠熔成小球,说明了 ;A. 钠上下跳动B.钠四处游动;A. 反应很安静B.反应有响声;A. 溶液颜色变红B.溶液不变色,说明了 。问题探究21、为什么会出现以上实验中两种现象? (学生可能的答案:有气体生成)2、如果有气体生成,怎么收集反应产生的气体呢
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