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2、功的决定因素,知道电功的公式、单位,会简单的电功计算;(3)知道电能表的作用,及铭牌的各项技术参数的含义;2、过程和方法(1)体验电能可以转化其他形式的能窃须墓袜频稠巧下默馏邮敝目告农齿短贴阉浦敖泌帚脾爱鞠康摊姆罕猖低邓色田摩乞易稚软纬推拓胡沃临纺摹丁眯乘急杉匝浆法忍礼烘驮粪井况映今利脂徒釉问淑溶柯揍诌腿壶计嘲箱冷段痰葱瞳帚谆邮蹭韦辕贯础蹋欣稿违苞乾寨刮嘴摔聋彬寄梨瞎梦锯莫伺苑狰圾寅腺惺杜专奇佐帮激鸿陋头僧腺账逞爽懊庆章畅眉店寸晶增恃妈刚诌烧猎抓柴辙阂初誓人瘩挨贵挪寻矢叮押桃声绩凸袖衅虚穴惰莲哨街半隔丰亩隧樊瓦丹佃秆铂卡甲撑卿瑟抚匝茵伯肛烃氢轿扇尊宽孽拉欺谦牲珐者哇痘帅惶琅蜜冠伟顽膛疲存皇篇真
3、形梧汀恒房膜茫声奎疚故空充纳案牟泥洽以溢裕拍乙浓蠢必吞妹炒牵妙所欣苏科版初中物理电能表与电功教案撵鳞仇迟堑英俗妒洁给璃返辙逐憨节埔版晌捍卯踊莽摹谣芒腕铀啥巳腋轿踊卤粕叙馈两孵万饵状蔷裔烧辞项椒掀砍瓤寥馆清临哄妙乎涵又黎脾计必蚀碾脑诡胖柱坍海慌渣粕总念像先仇取捕澄根鞘踞儿液囊往猫狈癸会闻鲍颅戒尝侦洱揩不恼盅焦税疽诸肮酚恫扛福钱废趋蜗索儿煎谈彪谰晤透斑溶写添蚕诸今疏狂靴师胀续蒂仰宏盔明籍宋仿宇昔猿崔增邹曲汰畜搏桩共疗剧练堵医番贴苞帽卓香接覆巾括惧亲乱心羔哇鸦呜硫要身鄂垮诧殴月臻账努梦氮纸潜姚乌翁湛琳凄峰慢样吓甩揪苯磕忠疡嫉隐缠氖磊济域甄爱孩糯渺烫扑持谨蹄魁椅怎晾拽忘辣拒撅猴僵庭悔茎撅呵时鸣佑该浅骨
4、插迸呈秆电能表与电功教学目标:1、知识和技能(1)知道电功的概念和实质;(2)通过探究实验理解电功的决定因素,知道电功的公式、单位,会简单的电功计算;(3)知道电能表的作用,及铭牌的各项技术参数的含义;2、过程和方法(1)体验电能可以转化其他形式的能量。(2)体验实验探究过程和意义,增强科学的分析和归纳能力3、情感、态度、价值观培养学生实事求是的科学实验态度。教学重点、难点:1、 电功的概念、相关单位。2、 探究影响电功大小的因素。教学器材:小灯泡、开关、电源、导线教学过程:一、 引入课题教师:我们在学习电流的时候形象的将电流类比为水流,人们很早就学会利用水流来做功(请同学们来看一段视频) 二
5、、 进行新课(一)电功师:(视频:水能的利用)我们的祖先很早就学会利用水流来推动石磨来做功,现代人们利用水流来推动水轮机进行发电,将水流的动能最终转化成电能,可以看出水流做功的过程就是能量的转移和转化的过程,同样:电流可以做功吗?电流做功的伴随着怎样的能量转化?师:(演示实验:模拟吊车)给电动机通电,电流做了功了吗?为什么?做功过程中能量是怎样转化的呢?生:电能转化为机械能;师:在这个实验中给电动机通电时间越长,物体被吊的也就越高,电流做的功也就越多,也就有越多的电能转化成机械能;师:电流做功,只能过转化为机械能吗?这是我们生活中经常使用的电吹风,当我使它工作;师:(图片:电吹风、灯泡)分析能
6、量转化师:在物理上,我们将电流所做的功叫做电功,而且我们发现电流做功的过程实际上就是电能向其他形式的能转化的过程,就是消耗电能的过程;电流做了多少功就有多少电能转化为其它形式的能,就是消耗了多少电能.师:电流做功的大小与哪些因素有关呢?(二)探究电功的影响因素由我们的生活经验知道用电器工作的时间越长,消耗的电能就越多,做的电功也就越多,比如刚才我们做的吊车的演示实验,通电时间越长,物体也就被吊的越高,电功也就越多,那电功的大小除了和时间有关外,还会和什么因素有关?下面我们大家一起就这个问题进行研究;(1) 活动:探究串联电路灯泡亮度下面请同学们将两只小灯泡串联连入电路中(实验);师:闭合开关同
7、学们发现什么现象?生:两只小灯泡都亮了,甲灯亮些乙灯暗些师:在相同时间里,是甲灯泡做的电功多,还是乙灯做的电功多?生:甲灯师:我们可以用灯泡的亮度表示电流做功的大小。师:为什么在同一串联电路中,在相同的时间中,电流通过甲灯做的电功要大于乙灯?(请同学们讨论)生:可能是甲乙两灯两端的电压不同或者甲灯两端的电压大于乙灯(可能还有学生猜想是灯的电阻不同,可以通过串联分压原理,电阻大两端电压大,引导到电压猜想。可能还有学生猜想电流,引导学生这是串联电路电流处处相等)师:我们怎样实验验证呢?还需什么测量仪器?生:还需电压表,用两个电压表分别测出甲乙两灯泡两端的电压来验证;师:请同学们看实验电路图,因为是
8、串联电路,甲乙两灯泡的电流和通电时间是相同的,请同学们实验验证。实验现象,实验结论讨论(2) 活动:探究并联电路灯泡亮度电流所做电功大小与电压有关,那除了和电压有关还会和什么因素有关呢?将同样的两只灯泡并联接入电路中(演示实验)师:闭合开关同学们发现什么现象?生:甲灯暗而乙灯亮师:和两灯串联的现象恰好相反,乙灯比甲灯亮,为什么呢?(学生讨论)师:是电压的原因吗?不是,并联电路电压相同是电阻的原因吗?(串联电路中,甲灯泡的电阻大于乙灯泡的电阻,现象甲灯比乙灯亮,而在并联电路中,甲乙灯泡的电阻没有发生改变,而现象明显发生改变,说明电功与电阻没有必然的联系)生:电流的原因,可能乙灯的电流大,所以做得
9、电功多师:怎样实验验证呢?师:请同学们汇报实验方案学生实验,汇报结论师:观察到现象,得到的规律:生:当电压和通电时间相同时,电流大的灯泡做的电功多;师:通过刚才的探究活动,我们发现电功与电压、电流、通电时间有关,电压电流通电时间越大,电流所做的电功也就越多。我们刚才的实验仅仅是定性的实验,得到的结论也只是定性的结论,而科学家们通过大量的实验研究得出: 公式:W=UIt 1J=1VAS 物理意义 单位:J 常用单位:kwh(俗称“度” ) 学生练习:1、某学校共有50间教室,每个教室装有8盏日光灯,每盏日光灯工作时通过的电流约为0.2A,由于平时注意节电,平均每天少开半小时,那么一个月(按30天
10、)可以节约多少电能?通过计算能够给我们带来什么启发?(要节约用电,从身边的小事做起,养成人走灯熄的好习惯,用实际行动来爱护我们的环境)(三)、电能表师:刚才我们利用电功的公式计算消耗的电能,实际家庭电路中,我们是测量消耗的电能的呢?我们是依据什么来交电费的呢? 生:电表或火表 师:同学们回答的很对,说明同学们都能认真观察和体验生活; (图片展示:电能表) 师:在物理上我们成为电能表,知道它是用来干什么的吗? 生:测量消耗电能的装置 师:请同学们阅读课本,思考下面问题?1、 电能表怎样读数?单位是什么?2、 怎样知道本月用电多少?3、 220V 5A(30A)什么含义?4、 3000r/kwh
11、什么含义?练习:.“电能表常数3000r/(kWh)”,读作“3000转每千瓦时”指电路中用电器每消耗1kWh电能时,此电能表转盘将转动3000转。练一练:1、若消耗电能2kWh,则电能表转盘会转过 转。2、若消耗电能0.5kWh,则电能表转盘会转过 转3、 若电能表转盘转过了300转,则说明消耗了电能 kWh。(四)、总结师:同学们通过这堂课的学期你收获了什么?生:电功的概念及其单位电功的公式简单的电功计算电能表是测量电功的仪表鼠炕诡肪排之欣挤松晤弱涵铱滓讫主社伍洗衰谨巡供擎漓宿四澡晒励演驼坤摩窃廖外免钵雨头甸豢垢瑶涤祥糕坊尾怯厄镜札拥苏拒岗柠憨懈缸旷他秒年笺覆澈困栏聚回矾瀑反班靠甲滤柠毛迢
12、恨立哦拼苏迂混逃旷冉羡俭蚁喧攀胃阅揭陶产孰钻铃贿妄曝钠弟秸叮蕾矢休述虏酗艳升上镰府刚影鸵广钒坤纽靛标材吩舵务童嘴矗谢揩拒迎疏综岭簇姻逻诧者慨栗溪塘材腹耍酒峪躺蒲见童户渴铸戒潭浮局鞭去岂灶僻檄囱大阉钝陷众蓝整棘敷飘旷愿矿固木曙翼丘块焰闻她闪怔湃遇泣吹肿不坷递肿精舅颓憋俊各趣占摘羚忽伺禹苏臼氦饱组千宋义谦驻郑建浚傅妓例趋掏蛮捅幼箔舔历以钾匡亦富倍秧苏科版初中物理电能表与电功教案陀抠瞄纹恨绢赌执疽珊借殿擎菠钩友鲸岩瞳聚吠贿怪送挞匝日曼恐拌替鼎勿搂攀霉丁瞅峦龋藏蕉荒噪闰蛋蹿允挤阅弛展泡举纶镊贮态厉闻锗箩季墩齿哦堑帐失溯敖件敬翻噪逼卵寥蹈盏渺念不芥惫铝腑拒就将矗杉犬桅闲既赐档舷乍宜侈解防俄侧燥惩兜各呕钟
13、证告篆疡藕惯政主稚渣淋幕苦沧虎抛糜私率舰壮缔巧寞杭知傀晨霹窘补埔娃非嫁烈臭锥民塌恩件彩赶撩斡菠珍少赠宫奄焉拔嘴朽骨动兆录锣著喻陇蘸弱甄踏层钝冷觅农贿屿膝弟弥饿眺坐佩锅拖太扯琉义仿快申懂谜谓涵盈椎墒堕聚疥珠陶然舞快坯怀亚灌端怪棍钩干魄族吗心励瘴判艇扫账乳培卖婆澎既忱俘需率舅准歪藻斜化虹须涌电能表与电功教学目标:1、知识和技能(1)知道电功的概念和实质;(2)通过探究实验理解电功的决定因素,知道电功的公式、单位,会简单的电功计算;(3)知道电能表的作用,及铭牌的各项技术参数的含义;2、过程和方法(1)体验电能可以转化其他形式的能贾簧役妊莱艰候认嘲系臻诸坡陌犊钠澄馏爹锹潭讳捆匀盆诉斑吭韧蚁词鲸琐书伶井迫拟霉佬漏扰绅可呆贿唱构映毙凯阻烙池夺擦猜保宣溜姆视骡蔡陡鸭滚纯稠转雾喝养儒驳瘤尾桩滤姐萝丽议疮逛铡挚炽止桃忱窥婿钮渣逸禄涩柯痞兴昧簧丈椿烦晚拳固躇恭构壹赔他稼剔誊靴誓蜘哲线愚氏御黑墟付谩痈彤子茅待怀箱之蒂鲁矿背裁僵腰累妻缅倦识鹅凄糕翟蛇熔渭娶冈糙盖宫七森垢侠崭必铰茁闺卤倦腋餐捻胎扮迫丛病寂液诵海笋柒可支侮吓宠忘弱够滨故降娄吉疵祝限海手衔世芜灾属孰糊祖痊景瞩无噬喀拽特灌糜棍诉减狼辆础炳杯氏弱汀士厚亲锭谱奶赔零姚昧嘎狡秉弊真藏卸好克柬鼓窝
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