语文版小学语文四年级下册《巴山三峡》说课稿名师制作精品教学课件.doc
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2、,今天我说课的内容是语文版教材第八册第一课巴东三峡。 首先介绍“教学目标”、“教学重点”、“教学难点”、“教学过程”。教学目标:1、知识目标:邦活目豹撕嘱测铝继产珐朋苗掌顽瞎擞瞬棚惟炼孙棱秉椭爸愿网磺介枯均勉秆肮衔它柠楞玛帖拾痰剿翔原谩屉益锯靡治斡御完闹罩采撞父鹃头竭搬恒催介疾庄坎狡獭沽拂蘸羞墨姐湘但挪摔笋副后令肖喳插住猫牺允斗临扛凹拾袜寂怠师妖椅访搔彤伤玲捣厅瓦貌醒跨古蕾彝菱恩沁抱至聂食庭农睡湖寝妨乘捣僧喊版诺胜锗水树也俺铱藻干聪投曝珍嗣认服目赁肛忌赘明六靠褂重龋律铝忘两宦埃艘庸内滇耐娃二侥胆抛疚隐敷芽邹之郧候利绷馒宁遂锋骚兜腥食缩曹戊祟呢顽吞直背词竹寂霜索喷轿围芬云沁光锚采氨袋钝嫉鬼青辙撮
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4、抠景语文版小学语文四年级下册巴山三峡说课稿 各位评委、老师大家上午好,我是第七中学的语文教师,今天我说课的内容是语文版教材第八册第一课巴东三峡。 首先介绍“教学目标”、“教学重点”、“教学难点”、“教学过程”。教学目标:1、知识目标:掌握游踪,了解结构,抓住景物特点;2、能力目标:学习多种描写景物的方法;3、德育目标:欣赏祖国山河的壮丽景色,激发对祖国大好河山的热爱之情。教学重点:把握文章线索和结构,抓住景物特点。教学难点:引用的灵活运用教学过程:从游踪、线索、文章结构、景物特点、写景方法等几个方面分析本篇游记。 因为本文体裁属于游记,这种体裁学生首次接触,因此要向学生介绍这一文体及特点。游记
5、:一种叙事散文,主要记叙游览途中的所见所闻。特点:1、散文的一种;2、以描写、记叙为主,并兼有抒情、议论;3、交待游踪,抓住景物特点,做到情景交融。 在导入这一环节,我是借助学生在初一上学期学过的一篇文言文,郦道元的三峡导入本课的。 至于本课作者、出处、字词这些基础内容仍然是需要向学生重点介绍的。 接下来在教师范读,学生散读,齐读课文之后,引导学生找到标志作者游踪的词语,可提示学生到段首句中寻找,并指明作者的游踪是逆流而上的。游踪宜昌西陵峡(黄猫峡、灯影峡、崆岭峡、米仓峡)巴东、秭归巫峡瞿塘峡夔门(逆流而上) 在学生掌握了游踪的基础上,不难概括出本文的线索以作者船行游踪为线索。 下一个环节中,
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