【工作总结】初中20XX年德育工作总结[1].docx
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1、第 1 页 初中 20XX 年德育工作总结1 特征码 EedNKvuzwFQTWrLWmNku 本年度,在学校党委的领导下,全校师生通力合作,在学生思 想教育工作的科学化、制度化、立体化上走出了新路,切实提 高了*中学生的思想道德水平。 本年度我们主要做了以下几项工作: 一、突出重点,抓好主题教育活动 1、本年度我们以学生的人格塑造和全面发展为目标,组织了以 下活动: (1)引导学生阅读。组织阅读名人传记和励志类书籍,开列必 读书目,在阅读、讨论的基础上,围绕“成功的途径”做好读 书札记,利用班会课进行交流。 (2)组织辅导讲座。邀请专家来校讲课,就“自我人生规划” 、 “如何走向成功”等话题
2、与学生交流。 (3)以社会实践活动为契机,组织多样竞赛,让学生在活动中 培养谋划成功和实现目标的能力。 (4)充分利用班会平台。结合主题教育,以学生为主体开展各 类班会活动,抓住“设计、组织、开展、反思”四个环节,让 学生在总结中体会成功是一个过程。 (5)提倡自我总结。结合成功教育,利用每日点评、周记、期 第 2 页 中小结等活动,引导学生为“做更好的自己”而不断总结、反 思,将“成功是一个过程”的教育落到实处。 通过各项活动的开展,让学生明确成功既意味着成绩的优秀、 道德的完善,也意味着体质的增强、心理的健康。成功是阶段 性的,初中三年是努力的三年,付出的三年,学习的三年,成 熟的三年。
3、2、抓住契机,激发学生爱国热情 党的十七大提出构建和谐社会,为莘莘学子描绘了读书成才、 报效祖国的锦绣前程,我们开展了以“建国 60 周年的变化”为 主题的各项活动组织了由全体学生参加的“党史知识竞赛” ,进 行了“唱红歌”的歌咏比赛。引导学生充分认识改革开放以来 我国取得的伟大成绩,切实加强学生的理想前途教育、爱国主 义教育,激发学生的爱国热情和社会责任感。 3、开展“走近幸福”的社会实践活动。 幸福是一种心理感受,是人的生命质量的一个重要标志。幸福 不仅仅是得到和索取,同时也是付出和奉献。本年度围绕“微 笑给社会志愿服务”的主题,精心组织青年志愿者活动,引 导学生感受“为他人服务、为社会奉
4、献”的幸福感。 (1)坚持开展“青年志愿者”活动。 组织全体同学“为校园美容” ,让同学们在“一跪、一刷、一擦、 一洗”中体会劳动者的艰辛、感受成功的来之不易;以劳动者 的装扮,劳动者的心态“一寸一寸为校园美容,一点一点为心 第 3 页 灵整容” ,在劳动中积淀社会责任感。 (2)坚持开展“青年文明岗”活动。在校团委的统一安排下, 各支部自我管理、长年承包,进行包括擦拭教学楼和科技楼的 扶手、走廊里的瓷砖,打扫食堂以及保洁绿化区等劳动。 二、强化措施,努力提高班级管理水平 随着生源发生变化,搞好校风建设,保持*中优良传统是当务之 急。为了保证全体学生全身心地投入校园生活,我们对班主任 工作提出
5、规范化的要求。继续强化“班主任的做派就是班级学 生做派”的治班观念,继续强化班主任“治班之道,重在过程” 的操作理念。进一步加强班主任工作的责任感和使命感,在强 化“工作意识”的同时,提高“目的意识” 。从“防止学生为恶” 向“引导学生为善”努力,从“纪律班主任”向“精神班主任” 努力。 与此同时,我们进一步强化学生自主管理的意识,围绕“怎样 做新时代的阳光学生”开展活动。在自尊的基础上强调自立, 在自爱的基础上突出自强,认识自己,了解自己,适当评价, 准确定位,培养学生健康向上,充满自信的阳光心态。 本年度,各班都以“一鼓作气创一流”的精神状态开展班集体 建设,内比凝聚力,外比竞争力。通过各
6、项生动而扎实的活动, 精细而严格的管理,向班风要质量,向学风要质量。一年来, 全体班主任在创建良好班风、学风的过程中做了大量深入细致 的工作,同时也对典型事例作了工作实录,许多工作实录案例 第 4 页 典型,分析到位,为学校德育工作积累了材料和经验。 为了科学、合理地评估班级管理水平,提高德育管理的效率, 调动班主任工作的积极性,本年度我们继续实行班级管理工作 量化考核,我们组织学生干部对升旗仪式、广播操、午间休息、 自行车排放、大扫除等班级集体活动逐一进行评分,及时汇总 公布,并于每周通过校园广播向全校师生通报;同时我们设立 了校园文明监督岗,文明监督员由团委、学生会干部及全校各 班的优秀学
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