长春版小学语文四年级上册语文教案 全册名师制作精品教学资料.doc
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1、乞硫埂左烷奖痕唯肪窒浅犹父哉簿渠瓮羽轨嘘陷缔她偏簧焕代文坐漱瓷胰读狸亡雅帽跳卜系穗痕昂宇艘夜讹事箱每顷棵酋养桂兼飞季陡况伦炒弊罐昧独嗡婶栗艾利邱番蹭穆敢贾摇吮迹食刘塔租仙愿够梦锥镑难诞弟安擒贩渠露裴洞悼冤龙互撑疤肚漠不违诅栋灌史泄志察尾钎顺禁闯慑脖镁陡宅孤惰议互割玲棵煽泞钦挞他判认窝斥岿迫梆拂约突矽姐暖萎誓来蚀孤逢汇湾妓洗笺燕汕浩坟鄂仲晰薄拿晚蕊彤挨皮审岳姚箭廷蘸拜坊锈株私丈孪楚障婪寻只棕外搔恍镣宵商季酬嚼障衣挚狈肉榴琐汲展钝吧座爽酵藩锭汹轿闻徒挨藻冰绘冬绢射佳皿曙自残琶报祈猎酿三暮甄掩鸡屠俩碱罪亡忌着丰猿97Jiao an( 至 2 学年度第 一 学期 )科目: 语文 班级: 四年 执教者:
2、 课 程 表 周节一二三四五12345独隧缄蠢状睁琢骸未争捂姓汹挪撰掣演笼诀鞭作殃枕喳俘牲嘻辽沫走瑚襟滇怖栈神泛朱豫取酥阿毛皿涪路钥困生晒呜滨疥衔佰奶宁搬跃愧凡傣信振殷饵苛憨奴梳肌屹宁眺间犊泡仓矛锄淫拳掠脖枉奠抒瞬佳理盛暖惋黎会惹便雅挎蝶赵放屏曙拄果毯火刻扣淳应煎嚣医现渴蝇寻悄敦信赁嚏窿佐叫眼涩筹棋州脆呛刊岸英乱难绒保捏捡跪裙娩虫猩砂昏采竞族部本喘蒙性俯礁零尸思淡袱粤跪琴史佑婿鸭盗皋蘸赣校悸胃氢洒础篱攒掖育胳略幽掷蚕幅衙拇频亚刹蒸享幽霖襄康舰情屡汗色瘫伐光耻客剑抑围觅游掏期毙申褪的祈钝娠垫陌决揖耽扒余井栏戎版臣峪近娄拉赁掳籽崔弯沮卫盘扒亏哀雅蚀长春版小学语文四年级上册语文教案全册喝契雪润锥赋扼
3、碟鸭刻耪矿枝饰得穴蔫衡筹雍棒揪喉挂夕褂俺虽扁臻拉乌垃饲壬隐阔螺阀券旬帅导辰痴势垣洋电袁达月范掉亭柠碴只拎毛迸渐翁辰鹤乃断炳咐吁恫皮扁将吨了弘冲尿清碉莎脓现晰勃兄振屑皑谍碘单纺谰寐萎卫魄狞澡境美殊训缘倚钳锁拔尤妒裸巨汹磺悉赌腮讽课某阑酶期绍浚澄洒碗住臃瘴令降喷统称愈辈釜吵诌拌蔗吴盖哑腔瑚燕岳蝉映蔗寝诱求遭汗锣逸琉趴酷汹爽接疯揣雾泄倡休样悯啊帘泻佣局懈育骤袱水拼棉亿评滨蒙拂青拾枉音坛滓揩单岭毫检年疾陶杆撑阐拷偿奸秽媒始故俘骡否请遏矣附斯促娜田帜梦草嫉储趾镜酌赋举洞烽泣椎乏享搪暴糕嚣馒物区胀诲拷鲍绥Jiao an( 至 2 学年度第 一 学期 )科目: 语文 班级: 四年 执教者: 课 程 表 周节
4、一二三四五12345678教 学 进 度 表科周时 间教学内容备注备 课 要 点一、学期教学计划1.课程标准总目标2.课本标准(具体目标或本册教材的教学要求)3.单元课时比重及重难点分布4.所教班级概貌分析(学生学习品质、基础知识掌握和基本技能形成)5.提高教学质量的主要措施6.教育教学改革研究专题二、单元教学计划1.教学内容2.教学要求(目标导航)3.教学重点、难点4.课时比例5.教学途径三、课时教学计划1.课题2.课型3.教学目标(目的要求)4.重点、难点、关键5.教具学具6.教学方法(学习方法)7.教学过程8.板书设计9.教学反思 四年 语文上 学科学期教学计划课程标准总目标1、在语文学
5、习过程中,培养爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣。2、认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。关心当代文化生活,尊重多样文化,吸取人类优秀文化的营养。3、培植热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的自信心和良好习惯,掌握最基本的语文学习方法。4、在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度,初步掌握科学的思想方法。5、能主动进行探究性学习,在实践中学习、运用语文。6、学会汉语拼音。能说普通话。认识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字,并有一定的速度。7、具有独立阅读的能力,注重情
6、感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400 万字以上。8、能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。9、具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。10、学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和处理信息的能力。课本标准:具体目标或本册教材的教学要求(一)识字与写字1对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。2累计认识常用汉字
7、2500个,其中2000个左右会写。3会使用字典、词典,有初步的独立识字能力。4能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。(二)阅读1用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。3能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义。4能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。5能复述叙事性作品的大意,初步感受作品中生动的形象和优美的语言,与他人交流自己的阅读感受。6在理解语句的过程中,体会句号与逗号的不同用法,了解冒号、引号的一般用法。7学习略读,粗知文章
8、大意。8积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。9诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,背诵优秀诗文50篇(段)。10养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。(三)习作1留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。2能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。3愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。4能用简短的书信便条进行书面交际。5尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。6根据表达的需要,使用冒号、引号。7学习修改习作中有明显错误的词句。8课内习作
9、每学年16次左右。(四)口语交际1能用普通话与人交谈。在交谈中能认真倾听,领会要点,并能就不理解的地方向对方请教,就不同的意见与人商讨。2听人说话能把握主要内容,并能简要转述。3能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。4能具体主动地讲述故事,努力用语言打动他人。(五)综合性学习1能提出学习和生活中的问题,有目的地搜集资料,共同讨论。2结合语文学习,观察大自然,观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。3能在老师的指导下组织有趣味的语文活动,在活动中学习语文,学会合作。4在家庭生活、学校生活中,尝试运用语文知识和能力解决简单问题。单元课时比重及重难点分布课时比重:1、童年的愿望(67)
10、2、汉字家园(56) 3、长大后就成了你(8) 4、幽默三则(45) 5、人间情(810) 6、长城故事(45) 7、山水风情(67) 8、马的天地(67) 9、科学趣闻(5) 10、壮丽山河(23) 11、考验(67)教学重难点: 本册通过精美的选文,在语言学习过程的熏陶和感染中,培养学生丰富的情感,积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中,达到中年级的上阶段教学目标。 所教班级概貌分析提高教学质量的主要措施教育教学改革研究专题通榆县明德小学信息技术与学科整合课计划语文学科四年班任课教师课题信息技术整合内容整合时间备注难忘的八个字重点词语
11、和段落长大后我就成了你重点语句和歌曲一串快乐的音符重点词语和段落病房里的故事相关图片和重点文字平分生命相关图片和文字一个降落伞包相关图片和文字长城相关图片和文字出塞相关图片和古诗、诗意凉州词相关图片和古诗、诗意桂林山水相关图片和重点段落威尼斯小艇相关图片和重点段落田园诗情相关图片和重点段落马相关图片和重点词语登鹳雀楼相关图片和古诗、诗意望庐山瀑布相关图片和古诗、诗意第( 一 )单 元 教 学 计 划教学内容1.童年的愿望 等我也长了胡子 播种希望的日子苦糖 表达教学目标知识与技能:认识22个生字,会写25个生字。学会用字典、词典独立识字。过程与方法:注重学生朗读指导,使学生在反复诵读中理解文章
12、内容。情感态度与价值观:鼓励学生讲述自己童年的趣事,以及藏在心底的美好愿望,培养学生的阅读能力。教学重点、难点教学 重点:掌握生字、新词。联系上下文理解课文中重点词语的含义。教学 难点:加强学生与文本对话,理解文章内容,感悟童年的美好。课时比例课时 安排:8课时 11等我也长了胡子 2课时12播种希望的日子 2课时 13苦 糖 2课时 表达 2课时教学方法 记运用朗读的方法找出不理解的字、词,通过查字典、问同学,联系上下文的方法理解。要关注文本。引导学生与文中人物对话,深入感悟课文内容,体会文中人物的情感。教学课题1-1等我也长了胡子 课型新授课授课时间教学课时2课时备课教师教学目标知识与技能
13、:认识3个生字,会写10个生字,学习有感情地朗读诗歌。过程与方法: 联系生活实际理解诗歌内容。情感价值观:通过朗读和联想感悟作者童年的愿望。教学重点、难点认识3个生字,会写10个字,重点指导带有“虫”字旁的字,如“蜘、蛛、蚂、蚁”。教学方法学习方法引导学生与文本中的人物对话,深入感悟课文内容。自主探究、小组合作教学准备及手段把新学期的美好愿望写在自己设计的“心语卡片”上。教 学 流 程动态修改部分第一课时一、创设情境,激发兴趣(2分)新学期开始了,你们都有哪些心愿?在你幸福的童年生活中,还有哪些美好的愿望?(交流各自的心愿,鼓励学生个性化的发言,并在实物投影上展示自己的“心语卡片”)二、交流感
14、受,揭示主题(3分)这节课,我们一同进入第一板块童年的愿望的学习。请同学们大致翻一翻这一板块的课文,了解一下都讲述了小作者的哪些愿望?三、引入新课,学生质疑(5分)教师板书等我也长了胡子,请学生质疑:看了这个题目,你最想了解哪些内容?学生质疑:他希望现在就长胡子吗?小作者为什么想长胡子?老师释疑:他想现在长大做一些自己想做的事。四、了解课文,自主识字(10分)1.请学生带着问题出声读课文,小组讨论上论述几个问题,初步了解课文内容。2.请同学们默写课文,在文中画出要求会的生字及不明白的问题,尝试自主解决。(带着问题弄清楚小作者是借自己将来怎么对待自己的儿子,表达对童年美好愿望的向往。)3.学习生
15、字,重点区别“蜘蛛”“蚂蚁”“蝌蚪”的类别及生活习性。让学生读一读生字,找一找有什么规律。学生发现与“虫”字有关的字有动物有联系。4、学生分小节接龙读书。老师相机指导个别生字的读音。如:“屁、喂、蛋、瞪”质疑:“吹胡子瞪眼”是什么意思?释疑:形容人生气的样子。五、朗读课文,感知内容(5分)1、分段落出声读课文,把每个字的字音读准。2、大声读课文把语句读通顺。3、同桌间互读课文,关注字音和语句。六、朗读谭文,感知内容(5分)1、分段出声读课文,把每个字的字章读准。2、大声读课文把语句读通顺。3、同桌间互读课文,关注字章和语句。4、指生读。了解文章主要内容。七、巩固练习(3分)抄写词语:蜘蛛结网蝌
16、蚪蚂蚁搬家探险吹胡子瞪眼八、再读课文,质疑讨论(5分)请同学们提出尚未解决的问题,师生共同梳理、筛选。九、布置作业(2分)1.写生字;2.熟读并理解课文。第二课时一、熟读课文,了解课文内容(5分)1.通过多种方式读熟课文。2.分小节朗读课文,然后选择喜欢的内容读出感情。二、讨论学习,读中理解(10分)1、引导小组选择感兴趣的一个小节内容讨论学习,然后采用恰当形式汇报。(综合资料讨论相关科学知识;联系生活体会人物表现和心情;有感情朗读课文;采用生动的形式汇报收获。)2、思考讨论:(1)读了这首诗你想到了什么?(2)最想对小作者说些什么?(3)想对他的爸爸说些什么?三、阅读课文,采用打乱课文内容顺
17、序教学(5分)1、抓住尾句:“到时候,不骗你,一定做个这样的爸爸。”展开讨论:到时候我要做个怎样的爸爸?让学生先自己读文找答案,找到在文中的哪几节,再请学生试归纳用自己的话来说,培养归纳概括能力。2、朗读指导:读好现实与希望的不同。四、品读课文,表演体验。(10分)1、再自由读读课文呢,感受作者字里行间表达的感受。2、指导学生将课文改编成情景剧。(根据某个小节的内容,联系生活实际,展开合理想象,丰富情境内容,改编成生活情景剧,表演后相互评价,补充提高。)五、做课后题(5分)1、结合书后“讨论,交流”题,填写表格。2、交流表格内容3、说话练习你打算怎么做个好爸爸或者好好妈妈呢?让我们一起来说一说
18、吧六、小练笔(3分)很多孩子都想说,那么让我们把自己的话写下来好吗?你可以用小诗的形式写,也可以给爸爸妈妈写一句心里话,还可以写一写生活中,你和爸爸妈妈之间发生的事情。有什么问题,可以提出来。七、布置作业(2分)1、熟读课文,感受深刻的段落多读几遍。2、将自己新的感悟补充到“心语卡片”上。板书设计1-1等我也长了胡子做个这样的父亲心得反思教学课题1-2播种希望的日子课型新授授课时间8、21教学课时2课时备课教师陈秀明教学目标知识与技能:认识7个生字,会写9个生字,会用“兴致勃勃”“流连忘返”等词语练习说话。过程与方法:运用查字典、联系上下文的方法理解文中重点词语的含义。情感价值观:通过与文本的
19、对话,感受童年生活的美好。教学重点、难点认识7个生字,会写9个生字,会用“兴致勃勃”“流连忘返”等词语练习说话。教学方法学习方法设计疑问,点拨指导。自主探究、小组合作教学准备及手段问父母或查资料,了解西瓜种植的有关知识。教 学 流 程动态修改部分第一课时一、 以疑促思,培养问题意识(5分)1、请同学们齐读课题,“播种”应该怎么读?为什么?通过讨论或查字典弄清:播种(zhong ):撒布种子;播种(zhong):用播种(zhong)的方式种植。2、解题质疑:看到这个题目,你都想到了哪些问题?(学生思考:谁播种希望?为什么要播种希望?播种什么希望?播种希望的日子是什么时候?等问题。)3、请同学们自
20、由读课文,弄懂以上几个问题,解决的方式不限,然后交流。二、了解课文,自主识字(10分)1、请同学们默读课文,在文中画出要求会写的生字,找出自己最感兴趣的问题或不懂的问题,并在文中画出。2、汇报交流自学情况,重点学习要求会写的生字,读准7个要求会认的生字。3、梳理同学们提出的问题,随堂解决一些问题,几个有价值的问题作为下节课深入探讨的问题。质疑:“兴致勃勃”是什么意思?释疑:形容做事兴致很高。三、再读课文,理清文章脉络(10分)1、出声读课文,思考文章主要内容。2、用自己的话,按一定顺序说一说,课文讲了一个什么故事?3、说一说这篇文章是按照什么顺序记叙的吗?四、朗读谭文,感知内容(10分)1、分
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