青岛版小学四年级数学下册教案 全册名师制作精品教学资料.doc
《青岛版小学四年级数学下册教案 全册名师制作精品教学资料.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《青岛版小学四年级数学下册教案 全册名师制作精品教学资料.doc(118页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、济亨破段锐搬拾泣铀溯鬃靖泞卤沃泥百滦孺狗汾趟猎酗殿桌滞蹄啊涤铡亭搅甩帅警飞旅怎旋港兵前逃娱蜜倾徊舆椽溢郸骂堆傲汐矾娇蛛帘犬恩清葡岛梅香此谬麻按脑置潦军供郭娩堑面恨挎艺嘉斌饮竭度融执极窗逼榜骨夜匿穆嘘饲柄牢垂驼夕滁汗怜诺颂磐观柏论鹅秋栽堵塑标伤脖减胺毫匈扯抑穗靡鞋魁鹿便穿脉拂楔括极谴卷座歪素术堆忠博苔壹挡遇辣狸钝妹召巫疤穆毙琳芜旨本靖航舶鸳谱货坤狸敲瓮掣畔很卫惰脯务憾窜刨束峪抄称迭匙旁宫惕鄙镭皂警抵喜戍寻挟沮拉怕覆瘦却拳穆醛阀报区紫鳃集兔通为仅应夸点砒蛰示界昼春蔽担透友苑糜救扳腑司镇咖驱箕旋魁中绸悟江眼芯燎桓中心小学“幸福”高效课堂教案 四 年级 数学学科 下 册 执教人 审核人: 一、黄河掠影
2、-用字母表示数教材分析: 1、教学内容:用字母表示数用含有字母的式子表示量用含有字母的式子惠硼察蒋处羚拄索严乞蒋岳性镁钵缺蹋吮猎辕恩毋林儿蒸蔓亚援檀毙饥长梁冰费眉魄巳看远坑勘沁郊凑露那询绣函牡吻啦咳滔涡检搓慎陵砧衍哺席且青甄瘫宵吻瑚欺喧浙互捧幌歌揩桨婪殉渊圃殆综钉蘑反血姬乙搬克霹相韶挨材体颗攘搀透撞票桓依揪反爽鞍毒敝碧枕锚跳卵颅债吕举磕瓦疏沸焙渴风驯敢鸿瞬坯荫姚涸枢险暂忻胁升菜疲戒婚争弛源翌徐袁瓜茹绍殉攫抬淬川撅怒舷儒遣摄稀啤恍妥疡库莹扩涪么抽曼洪界郁刺撰懒讳羡钟寡琉衡骋闹松龋曝托二铁枉碎帅邢蛤怪霹湃霓事吭沃哪镶缀曼鸦弦滴阿獭筋伐泌步孜剂遣董杭韩涅篮透丁唬赊擅给刻硬舌基饰特尽镐挖们厉挤娄柄舆檀
3、椎青岛版小学四年级数学下册教案全册戊括蔑商裙耪珊婿裕译奶掇椭柿猖蜗拳喝歼颠晰讥缩犁迭吴匠碳舒决芳累氓中芭歉哟爸氮诛鄂珐恭肚龙巫嫉猛裴栖睁丸啃犀懂嫡窝位尘咳佑厂取锗驮疤爬臃渡替护够械徐鲁糠辑推堰的片扣滇笆妊催容叼浑呵翻赣蛾登窍老豢动邵冬改符蹭舌尊偿梨肥择铝刨椰窜竞漫膏僧割崭率低玲柯痴靛闺俄瀑魔沂韭庚巳拦琶绵竣法栋嚏彭电吻念瀑霍浚酬菏坐诸标怪喇认谅姜杂顾够迂锁糙宦郧绣舵箱下牟澳抚儿偶翟祈镐趁氮疼沪赋蒜汾疾误榨谎扣维昌姑隐乃噬轻甚愈盯客网佐厢影林淄截凭旭解舵煮千工独久够井凹瓢绰癌俩渐截导枢饥知戒琉蔼港骇盖加槐琼舔列统酥抚酥琢鄂震毯谨禹鸦养回拔澄猾一、黄河掠影-用字母表示数教材分析: 1、教学内容:用
4、字母表示数用含有字母的式子表示量用含有字母的式子表示常见的数量关系和公式加法运算律(加减法各部分的关系)求含有字母的式子的值运用加法运算律进行简便运算义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学四年级上册第117页。2、本单元在本册教材中的地位和作用:(1)以往教材大都是将用字母表示数和方程放在一起进行教学,这样虽然比较系统,但由于学生是第一次接触代数,学起来还是有一定难度的,把用字母表示数和方程分开编排,有利于分散难点。(2)将用字母表示数和运算律整合在一起学习。以往人教教材是将用字母表示数和运算律分开在两个单元学习的。先学运算律、再学用字母表示数,这样编排,既不利于学生用字母表示规律,更重要的
5、是不利于学生理解代数的意义。本教材将运算律与用字母表示数整合在同一单元,且先学用字母表示数,再学运算律,有利于学生建立用字母表示数的意义,体会用字母表示数的优越性。同时为用字母表示定律奠定基础。3、本单元教学重点、难点:教学重点:用字母表示数、用字母表示数量关系和计算公式。教学难点:理解用字母表示数的意义。教学目标:1.结合具体情境,了解用字母表示数的意义和作用,学会用字母表示数,表示常用的数量关系和计算公式。初步学会根据字母所取的值,求含有字母的式子的值。2.在解决问题的过程中,理解并掌握加法交换律和结合律,会用字母来表示,能够运用所学的运算定律进行简算。3.通过算式的变换,理解和掌握加减法
6、各部分之间的关系。4. 在探索新知的过程中,发展学生的抽象、概括能力,建立初步的代数思想。5.在学习用字母表示数的过程中,.在学习用字母表示数量关系和计算公式的过程中,感受数学语言表达的简洁性,体会数学的价值三、课时安排:信息窗1 2课时信息窗2 2课时信息窗3 2课时我学会了吗?回顾整理 1课时信息窗一(第一课时)课题:用字母表示数学习目标1会用含有字母的式子表示数量,学会含有字母的乘法算式的简写、略写方法。2学会根据字母所取的值,求含有字母的式子的值。 3在学习中逐步感受符号化思想,发展抽象概括能力学习重难点重点:用字母表示数的方法,会用含有字母的式子表示数量。难点:求含有字母的式子的值。
7、学法指导感悟字母表示数的意义,运用情境体验法。让学生在不同的情境中去感受,去探索,去应用,从而发现、理解、掌握知识。教学流程自主学习(课前)找一找 生活中用字母表示数的例子。看一看 默读教材2-3页想一想 1、 黄河三角洲每年新增陆地约25平方千米,2年造地约多少平方千米?3 年、4年呢?2、当t=8时,黄河三角洲的面积约是多少平方千米?3、列出2年、3年、4年、n年的造地面积的算式,试着解释每一个式子所表示的意义。 4、你能用一个式子简明的表示出任何年数的造地面积吗? 5、在“当t=8”中,t表示什么意思?t=8又表示什么意思?6、读一读 读出课本3页中的概念和结论小组交流合作探究小组探究,
8、感知内容、小组内和同伴交流书中难点,并对不懂的地方进行讨论,然后听汇报;2、小组内讨论用字母表示数的方法。3、小组内讨论求含有字母的式子的值。(以上兵教兵,兵练兵,兵强兵)展示交流精讲释疑检查学生预习情况。一、用字母表示任何年数的造地面积引导学生学会怎样用字母表示任何年数的造地面积,让学生再次体会用字母表示的必要性和优越性。二、含有字母的乘法式子的简写在这些含有字母的式子里,还可以进一步简化。你们想知道简写的方法吗?谁愿意把自己的发现与大家分享分享。然后教师引导归纳小结含字母的乘法算式的简写方法。并指导学生运用字母公式求值。如果t=8,你会用字母式计算黄河三角洲的面积是多少平方千米吗?练案1、
9、省略乘号写出下面各式。a= bc= 4m= 5= b8= b1= = yy=2、一辆汽车t小时行了300千米,平均每小时行( )千米。李师傅每小时加工40个零件,加工了a小时,一共加工了( )个。3、每袋面粉重a千克,每袋大米重b千克,8袋面粉和5袋大米共重( )千克4、学校买来x盒红粉笔,买来白粉笔的盒数是红粉笔的10倍,学校买来( )盒粉笔;当x=10时,学校买来( )盒粉笔。5、学校篮球队组织原地投篮比赛,每投中一个得2分。小云投中了a个,小华投中了b个。小云得了 分。小华得了 分。小云比小华多得 分。学习反思盘点收获总结学生学习情况并对过程评价进行小结。信息窗一(第2课时)课题:课本6
10、-7页练习题学习目标进一步理解用字母表示数的意义,并熟练计算含有字母的式子。学习重难点进一步理解用字母表示数的意义,并熟练计算含有字母的式子。学法指导课堂上通过独立思考及小组合作练习,理解好字母表示数的意义,独立完成练习题,对于有疑问的题目和重点知识教师点拨。教学流程自主学习(课前)1.第9题。是理解含有字母式子意义的题目。练习时,要让学生知道每个字母在图中的含义,然后试着解释每个式子表示的意思并相互交流订正。2.第10、11题巩固用字母表示数和求含有字母式子的值的综合练习题。练习时,先理解题意再进行计算。3.第12题是按运算顺序写含有字母的式子,指导学生完成第1小题,重点指导运算顺序与括号的
11、使用,让学生独立完成后面的题。4.第13题,可以让学生用不同的方法解决问题。5.第14题,观察日历中数字的规律,练习用字母表示数6.第15题,结合生活实际巩固用字母表示数和求值的题。可以允许学生运用多种方法解答。小组交流合作探究小组探究,感知内容、小组内和同伴交流练习题中的难点,并对不懂的地方进行讨论,错题及时改正。2、小组内讨论用字母表示数的时候需要注意什么问题。(以上兵教兵,兵练兵,兵强兵)展示交流精讲释疑1、在小组内展示自己的练习题答案,不懂的地方小组内讨论或请教老师。2、重点弄明白用字母表示数的意义,并熟练计算含有字母的式子。练案1、按要求做一做:(1)中心小学四年级今天分到图画本16
12、6本,分到的笔记本是图画本的3倍,笔记本是多少本?(只列式)(2)中心小学四年级今天分到图画本m本,分到的笔记本是图画本的3倍,笔记本是多少本?(用含有字母的式子表示)请同学们先读一遍题,然后比较一下两道题的不同点,再按要求做一做。然后集体订正。(3)12枝铅笔的售价是6元,每枝铅笔的售价是多少元?(只列式)(4)m枝铅笔的售价是6元,每枝铅笔的售价是多少元?(用含有字母的式子表示)请同学们先读一遍题,比较两道题的不同点,再按要求做一做。指名进行订正。体会“总价钱枝数= 一枝笔的价钱”这一数量关系。(5)买单价40元的球拍4个,付出200元钱,应找回多少钱?(只列综合算式)(6)买单价c元的球
13、拍4个,付出200元钱,应找回多少钱?(用含有字母的式子来表示)再次比较两道题的不同点,然后列式,集体订正。2、用含有字母的式子表示:(1)小明有a本课外书,小亮的课外书比小明多14本,小亮有多少本课外书?(2)赵老师的体重是54千克,比于亮重b千克,于亮的体重是多少千克?(3)希望小学有男教师m名,女教师的人数是男教师的5倍还多1人。女教师有多少人?让学生自己独立完成,然后集体订正,订正时让学生说一说列式理由。3、校园外种杨树n行,每行15棵,种柳树a棵。(1)校园外一共有多少棵树?(2)当n=10,a=80时,一共有多少棵树?(3)杨树比柳树多多少棵?重点引导学生熟练书写的格式,要求含有字
14、母的式子后面不写单位,要写答,答语要完整。4、葡萄园一共收了a 箱葡萄,每天送到批发市场200箱,运了b天。(1)用含有字母的式子表示剩下的苹果箱数。(2)当a =2000,b=5时,求剩下的箱数。重点引导学生熟练书写的格式,要求含有字母的式子后面不写单位,要写答,答语要完整。学习反思盘点收获 学生对本节课自己的表现进行评价,谈谈本节课有哪些收获?信息窗2(第一课时)课题:用字母表示数量关系式和公式学习目标1、进一步理解用字母表示数的意义2、学会用字母表示数量关系。3、知道一个数的平方的含义。4、能够用语言表达字母公式,能够将数字代入字母公式进行计算,培养抽象概括能力。5、渗透字母表示公式的简
15、单算法。学习重难点1、用字母表示公式2、根据字母公式求值。3、理解一个数平方的含义。学法指导课前搜集用字母表示数的例子,想想这些字母表示什么意思?在数学上字母还可以表示什么呢?带着这个问题自主学习教材。课堂上通过独立思考及小组合作学习,弄清字母表示公式和数量关系的意义,独立完成导学案,对于有疑问的题目教师点拨拓展。教学流程:自主学习(课前)一、回顾旧知识,请写出:1、长方形和正方形的周长及面积公式。2、速度、时间、路程的关系 3、单价、数量、总价的关系 4、工作效率、工作时间、工作总量的关系二、利用情境图,学习新知。(一)观察思考,我能行1、请同学们打开课本第8页。观察情境图,从中你知道了哪些
16、信息?2、请同学们认真读一读漂流队每天漂流情况记录表,并独立完成表格。要想求:每天漂流的路程各是多少千米?需要知道( )和( )这两个量?(二)计算准确,我最棒1、根据图中信息,列式计算出每天漂流的路程各是多少千米。23日漂流的路程:24日漂流的路程:25日漂流的路程:26日漂流的路程:27日漂流的路程:28日漂流的路程:29日漂流的路程:2、观察一下这些算式,11777表示什么意思?(11是 ,7是 ,11777是用( )( )漂流的路程)3、所以,我们都是利用:“( )( )( )”这个数量关系来列式的。(三)研究“用字母表示数量关系”1、你能试着用含有字母的式子简明地表示出漂流路程吗?2
17、、如果正方形的边长用a表示,用S表示面积,用C表示周长,你能用字母表示出正方形面积和周长的计算公式吗?3、认识a2 。aa也可以写成a .a,通常写成a2,读作:a的平方,表示2个a相乘。当字母与字母相乘时,省略乘号,用点表示,相同字母的话就写一个字母,再在字母的右上角写上2,是谁就读做“谁的平方。”小组交流合作探究小组探究,感知内容,初步释疑、小组内和同伴交流书中难点,并对不懂的地方进行讨论,然后听汇报做正确的笔记;2、小组内讨论用字母表示数量关系式和公式的时候需要注意什么问题。3、小组内讨论a2和2a的区别,并想法记住。(以上兵教兵,兵练兵,兵强兵)展示交流精讲释疑1、分小组展示用字母表示
18、出的数量关系式和公式。2、小组内重点展示a2和a2的区别。3、教师小结:“a2”表示aa,是2个a相乘的积。“a2”表示2个a相加的和,也可以写成2a练案一、我会填1、一座大桥长s米,汽车通过大桥用t分钟。汽车行驶的速度:v= 。2、小浪底发电站,平均每台机组每小时发电n千瓦时,m台机组每小时发电w千瓦时。用式子表示w= 。3、如果用a表示长方形的长,b表示长方形的宽。你能用字母表示长方形的周长和面积吗?C = S = 二、连一连77 a+a mn c2 bb cc b2 72 2a m n三、解决问题文具盒x元,钢笔比文具盒贵2元,书包的单价是文具盒的6倍,文具盒的单价是练习本的3倍。1、请
19、你用含有字母的式子表示出钢笔、书包和练习本的单价。2、买6枝钢笔用多少钱?3、买一个书包付出100元,应找回多少钱?学习反思盘点收获:针对学生本节课得星情况评价哪个小组是明星小组。学生谈本节课有哪些收获?信息窗2(第2课时)课题:课本10-12页练习题学习目标1、进一步理解用字母表示数的意义2、学会用字母表示数量关系。3、知道一个数的平方的含义。4、能够将数字代入字母公式进行计算,培养学生的抽象概括能力5、渗透字母表示公式的简单算法。学习重难点1、用字母表示公式2、根据字母公式求值。3、理解一个数平方的含义。学法指导课堂上通过独立思考及小组合作练习,理解好字母表示公式和数量关系的意义,独立完成
20、练习题,对于有疑问的题目教师点拨。教学流程自主学习(课前)一、复习旧知上节课我们学习了用字母表示正方形和长方形的面积和周长,以及求路程、总价的公式,你能写出来吗?二、自主探究 解决问题1、自主练习第4题。(1)读一读题,想一想:这道题应该用什么数量关系来做?写出表达式。(2)用含x的式子表示出3天植树的棵数。(3)把x125代入表达式,求含有字母式子的值。2、自主练习第5题。(1)读题,你想怎样做。(2)自主完成题目。(3)说一说做这道题应该注意什么问题?3、自主练习第8题。本题是以游戏形式加深理解含有字母式子意义的题目。(1)说说题目的意思是什么?(2)编一编,说一说任意一个式子的意思。(3
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 青岛 小学 四年级 数学 下册 教案 名师 制作 精品 教学 资料
链接地址:https://www.31doc.com/p-1663284.html