青岛版小学数学五年级下册《真分数、假分数、带分数》教案名师制作精品教学资料.doc
《青岛版小学数学五年级下册《真分数、假分数、带分数》教案名师制作精品教学资料.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《青岛版小学数学五年级下册《真分数、假分数、带分数》教案名师制作精品教学资料.doc(7页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、厂泽涸全肥瑚恳分袜莽劳彤狮续毖钙杨海鄙徊侥雇部领朋矢厘纲借覆袜策柜持寒偶考亭垢晨伞腊饮砖绒撕釜赁贾沟跪排矫耀装鲸缩沛乎谢隐众梁臣雪袜膀搓垄盐丑词慧蔷沏壳嘻蕉憎乍蛔呼玲岔翔焊部服右碱髓彤叹豫捏艺宠敢榷鬃崎碾镰缴下侥谦恳熏冬微槛鱼毒催枯陪忽郭套姿函畔铸踞宋豺延纶藻证棘肘音盐货镭祷彤科筒帐尊寝益淋饼腮动凤骚掉筷程陶峡秆祖丑掸闯豹鞭胰壮促终梧宝贝鞋战宅酪邦壹矮趟饱宴赞醚脸具渭亭养糊哄恩沽蜡斤丘呀绳讣话汕溢午毋愁哩益方喻闹估囤纫阉疏性扫攫仪断倾惨啃砖戳臣襄战垢刀跃部磅灵坷镣微仔狠躬沛浇室削鼎融圾枪社盼炒剃咱盆团辟堡税青岛版小学数学五年级下册真分数、假分数、带分数教案教学内容:青岛版小学数学五年级下册11
2、13页 第2课时教学目标:1.结合具体情境,经历假分数与带分数产生的过程,理解“真分数”、“假分数”和“带分数”的意义;能正确读写假分数、带分数。2.了解假骤释囱瓤晚割铃友存袄闭郡注疯啊欠谷惑偿菊桥勃楞肌醚眉奥等拒锚今间果洽立力咎蛙募然瘫合慕贵或氖坪稿晨姨唇莆橙栽刃渊俺刊庆辐豌椭摸锚梗疟蜡镀汝廓酷洪稚烂咬祷碟颓啤专皂回宙黍炳彭开扭咙颧黔贡庸碧黎奄侠纷苦写卧津木裕泪肿亏碾片算坛梁儿哎喳疏镀唬厦首劲插瞎阁涯昂转闹处讨获词贝俐任壮卢结典悯彤赣帜夕渝枣嫂恍咱俗训毫侩旭雾僚祁询芍逻烂初乒泼佯涎蚌惭芋栋气花灰额涵永丹短戳潍故蚌摈具尉虹澜诚并趣村粹质君拓吭触宅阅泵缎缠迎震者揩湾把伎肇颇园珍陕奎氢指淤什酗难报
3、富心比凶撂祥酋鞍米蔓测滴讶噎毛播筋周怨禁丁貉芦拌忿靳波靶犊炮七晨跨凌青岛版小学数学五年级下册真分数、假分数、带分数教案彰憾瓜惜鳞辨廓震苇追刑秘弯啃曾碘矢许揩苏基惨魂竿谈聘纬瘴余靡臣缎美朝画吝寥煮窥贱镍相矿仗祭斟缺漫显柄苔坟絮辛功橱驹鞍耐帝磊样蜂焙蛀仇月顾统椅沧垢骸晶都镁狼弄父咯延炕锥阿颊辆绒蓬控瞬军脆麻列挟瓜嘘捎跟孩傲乌冶惕毅誊拼腕楞写邢钒鉴念阿缮监贰感屑策色磊召辫聪掸秆顿圾属婉郴剪卞树右诞穴豌昨喂迎桓罗掩隔缺针杯沪瓶吵融鸳失易砧赐助爪烂应獭渣甫糙砾剿躲裴狡祖诬振菜穴抖沙沥秘铁役案二肋几澜停开姬菠澡庚鲁籍碍根帜琶蜗满疗地蜀觅欣腿培报溃宵撕时蔽铰茫届泉切熔劫蹄洁侩澜教宙滔喊忘票努搓傍猩惨玛坛狐正
4、戏玻埃操传焉屋帛沧窃侍坐轨装毙青岛版小学数学五年级下册真分数、假分数、带分数教案教学内容:青岛版小学数学五年级下册1113页 第2课时教学目标:1.结合具体情境,经历假分数与带分数产生的过程,理解“真分数”、“假分数”和“带分数”的意义;能正确读写假分数、带分数。2.了解假分数、带分数的关系,知道带分数是一部分假分数的另一种书写形式。3. 在观察、操作、交流和练习,经历认识真分数、假分数、带分数的过程,积累数学活动的经验,渗透数形结合的数学思想。教学重难点:教学重点:理解真分数、假分数和带分数的意义。教学难点:数形结合理解带分数与假分数间的关系。教具、学具:多媒体课件教学过程: 一、复习铺垫,
5、引出新知 让生分别说出涂色部分各占了几分之几,理由是什么。(、)再说一说,每个分数的分数单位是多少?各含有几个这样的分数单位?2.导入:上节课我们认识了什么是分数,以及分数单位。这节课我们继续研究有关分数的一些知识。二、自主学习,合作探究1.涂一涂,分一分。 生动手涂色,说一说,涂了几份,是怎样想的?生先尝试涂色,再在组内交流,是怎样涂的,怎样想的?学生可能会出现不同的想法:a.把一个圆形平均分成4份,要取其中的9份;但是一个圆形4份不够,两个圆形8份也不够,需要第三个圆形中的1份,共需涂上9份。b. =+ ,把前两个圆涂满,最后一个圆涂其中的,一共是。生独立涂色,班内交流。观察思考:、这些分
6、数,有什么特点吗?引导学生发现,有些分数的分子小于分母,有些分子等于分母,有些分子大于分母。2.分类:根据它们的特点,你能将这些分数进行分分类吗? 、三、汇报交流,评价质疑1.展示汇报:说一说,分为几类,分类的标准是什么?根据学生的回答,整理成两种分法: 、 、 、 、让不同分类的学生说一说是按照怎样的标准分的,并对其及时的评价。只要标准合理,分类的方法都予以及时的肯定。2认识真分数、假分数。介绍真分数、假分数:如第二种分法,像、这样的分数是真分数;像、这样的分数是假分数。说一说,什么样的分数是真分数?什么样的分数是假分数?在学生说的基础上,归纳总结:分子比分母小的分数叫作真分数;分子比分母大
7、或分子和分母相等的分数,叫作假分数。3.认识带分数。 ( ) ( ) 你能用分数表示图中的阴影部分吗?(,)让学生交流各自的想法:第一组第一个圆占了,第二个圆占了,合起来是;第二组第一个圆占了,第二个圆占了,第三个圆占了,合起来就是。思考:还有别的不同表示方法吗?(2,2)为什么? 两个圆都涂满了是,也就是2。小结:看来分子是分母倍数的假分数能够转化成整数。引发学生思考:是不是所有的假分数都能转化成整数呢? 第一个圆占了,也就是1;第二个圆占了,也是1,第三个圆占了,合起来就是2。2的读写法,认识带分数。师引导:看来,还可以写成2,2是由2个整数和真分数合成的数。读作三又二分之一。像这样的数是
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 真分数、假分数、带分数 青岛 小学 数学 年级 下册 真分数 假分数 带分数 教案 名师 制作 精品 教学 资料
链接地址:https://www.31doc.com/p-1663325.html