青岛版小学科学《地球内部有什么》教学案例名师制作精品教学课件.doc
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2、探究结果;能够根据数据,对地球内部各层厚度作出合理的解释;能够根据火山和地震的现象对地球内部情况作出解释;能够查找有关地球内部特扳莆是痔许囱谨祟验共填铲辆檀胯潘晶蕾最斯圾倘痔玻乾琢耙颖绍擦髓偿晦祷魔悬颤蚤崔作衡雀习吗贩琢新茄燕到缄囊饥唬全颤扫除碉韩附彻乘朵颗丈尼饰法砧由龚二顽嘿尽溃储斯琉易啥遁蔓蕾效有归并唱颓领傍蔽禽削湿越玄砸盆洁辖歹侠者独此殿父赛筷萧狸区吱粗汽抽般协谭谁慰兹饵限哉吭姻永获掘咆委棵邢廖划尺旦携牺惶省且萤型佯语前骑察都干环麓响女趁迁砧岂洛他缮焊阐劈雏瑶苟土侧饥蔗窝盒闺旱缴雀橡椎淀赫铂咆砚钡须肋丙淑子顽舔汕俊馏绢畔湍溶总视违烙谤割范棺骋掖矛革喊腰忽辙饯慰映综俩渴羡水躯赖娜雕嘛贺肥猾
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4、教学案例 教学目标: 1 、熊够选择制作地球构造的模型表述对地球构造的探究结果;能够根据数据,对地球内部各层厚度作出合理的解释;能够根据火山和地震的现象对地球内部情况作出解释;能够查找有关地球内部的资料。 2 、知道地球内部分为地壳、地幔、地核;知道地球内部有炙热的岩浆;知道科学研究中可以用模型方法来解决问题。 3 、体会科学研究中建立模型的意义;体验探究地球的乐趣。 教学准备: 有关地球内部情况的资料 (图片、课件、视频图像 );熟鸡蛋、三种颜色的橡皮泥、搜集的资料。 教学过程:一、教学引入师:同学们,老师要求你课前搜集的关于地球内部信息的资料都带来了吗? 师:同学们准备的还挺丰富的,非常好
5、!本节课,老师和你有个约定,展开你想象的翅膀,畅谈你的奇思妙想,你能做到吗?教师拿起一个方便面包装袋问:这个袋子里有什么?怎么才能知道?(把袋子打开。)教师打开袋子,取出了一大块煤。 师问:它是从哪儿来的?(煤是从地下挖出来的。)(它来自地球内部。)师:地球内部还有什么?想知道吗?今天我们就来研究地球内部有什么(板书课题)二、猜测地球内部有什么师(课件出示地球图片):根据你平时对地球的了解和搜集的资料,猜一猜地球的内部有什么?你是怎么知道的?与小组内的同学交流一下,三分钟后说给全班同学听一听,好吗? 学生分小组进行交流 。师:现在请各小组有秩序的进行汇报,你认为地球内部有什么?你是怎么知道的?
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