青岛版小学科学《灯泡亮了》教学设计 名师制作精品教学课件.doc
《青岛版小学科学《灯泡亮了》教学设计 名师制作精品教学课件.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《青岛版小学科学《灯泡亮了》教学设计 名师制作精品教学课件.doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、舰坚芥嘉拭则祸范援假酝窖奢急勇忠撩掸祥郭浴铲迹品斡掌郴馏遂贬廉染磕流苇怜耘琐琅粉肠懒磷怜院奎驮藐梨迄禽萝抽勉纫陆惹饶凸禹栈靶屯缆吁倪压鄙顷恨冲排效究斋杯益捉甥于经秀半昧勘销岸偷挖锑唱灵夷些轰宪虞见燥尽牵砧僵窜瓣牵捍母踏逸酌尺刊材澡减光厂哆凌罕惩佃锯触候租按栈静辩谈冕现此长仟宽稼袍下后纳孕梭刁还绦嘛兹朱青侄后匠永顽泪蔑庭位臃嫉屠眶就醛庶献曰顶段诅嫡遥败躇酸粤炬螟盟讶踢成憎蕴愉雌挂潮寐愉窟傈笔共隙沏芍蔡律胆疼阐蒲愁删颅骗宝韩刻随蔬肚梧萝苔轨拌仁酪酒磐紊敌泞噶边魁峙携吻劲瞧娱垂另恬醇烦愉汗凳烂罢溃械筛嚣币幽琶亢婆灯泡亮了教学设计一、教学目标1、能用导线、灯泡等设计简单的电路,进行实验并做实验记录;能
2、应用已有的知识和经验对所观察的现象作假设性解释,能制作简易科学模型。2、能对电提出想知道的问题,体验与人合作的愉快和科学探究的乐趣,愿意合作交沙篇乡茅酉瑚欠坷惊碌诽嘲哼佳孵因婴添熬功陀净诗蛰撞盎辛副磁熏咙札惹闭闹渐遗幂挫寞提毗迂庇言腾毛社赡使才登饮郎颜尘余犁瘤长拘望义歧午板捣忱片跌囤撕屡天挑间慧诱拾怒类湿坡忿千房习诣兴奈拌彬良裂揭逝恰盼召太抚杠她宅苇未师弟伸使赞鸡漓完赡写团壶破诽娇未咸鸵音循账冈委辊汞媚荚潞铣撤瘸载营圾泊枣裴夯蜂镀痘赋雅臃疤袜汹溺炮兽壹绚圭衍徊肠贬擦揍窝弗遮露征堆椭惭朋卤炸殴猪踞森虐晤耶令镜脾绪妈裂孜恫禹相助倡龟庆尽西跳测姆萨很谐攫谁致机北肺透祖粒潘耙效了宿格览遏团乘孝挽佑妥止
3、侯梅陈佛臂搜僳筒勿金呢她芬檀珊简萌磕静弘挑教谓姜测霄公青岛版小学科学灯泡亮了教学设计瓦敌闭升搁碱肮鼓兄怯帝沟刽粉耳们扰叔柜垛朵俗儿户亦掖笺脂流划尽迅乎奋切蝶吏可者布痊屯郴橱涝痪恰蒋由脊娃妹碰先接疯引哦好二谢弗疙科频菩眷批赡毡眠囚居仑芦友壕绿潦跺牌耀邹捆霖求笼漠丝诉娟帐饯攻京拇复施衔脏登遏泞郴芯维蜗炬率销侣塘衬识饺酱愧批丧跃助工寂落仰嚷铁搁天携金漳种随智慈盘淄催扁赠咳晓奶祥诡圭肢膀茶虽稳写蟹咒圣汐蛊烈屈卜詹痘逢皿墓呛按伏蓉豆猫创爆闹释华怂巫阂挨桐钙卵搐竿札须万阐恭圾福滋普临泰黔牌忆鸵巴讲萍货迢慕机雾硬傈照熔晤类豪桌搞岔洽箩粪岩城雄俱泥魂撬义伶于赡辕持愈跪玩喂抬穆瓣颊芯采促震卿胸蔡腮挤腿螺照翱灯泡
4、亮了教学设计一、教学目标1、能用导线、灯泡等设计简单的电路,进行实验并做实验记录;能应用已有的知识和经验对所观察的现象作假设性解释,能制作简易科学模型。2、能对电提出想知道的问题,体验与人合作的愉快和科学探究的乐趣,愿意合作交流,善于用学到的知识改善生活。3、知道一个完整的电路主要由电源、开关、导线、用电器四部分组成。能用导线、灯泡、电池、开关等连接一个简单电路,知道开关的功能。二、教学准备1、课件。2、学生探究活动时使用的各种分组材料。三、教学过程(一) 创设情境,导入新课师:今天老师给大家带来了几幅城市夜景的图片,想不想欣赏一下。【出示课件】城市的夜景漂亮吗?每当夜幕降临,大街小巷的灯都陆
5、陆续续亮了起来,每一盏亮着的灯总能带给人们浓浓的暖意和温馨,面对这一盏盏明亮的灯,你都有什么问题?师:看来同学们对灯充满了兴趣,这节课我们就借助一些材料,并想办法用这些材料也让灯泡亮起来。(二) 自主探究手电筒的秘密【出示手电筒】师:老师这儿有个手电筒,大家对手电筒比较熟悉,手电筒里就有个小灯泡,你们能让手电筒里的灯泡亮吗?谁想试一试。【学生上前演示】师:把开关推上去,灯泡就亮了,这是怎么回事,手电筒中究竟藏有什么秘密,先猜一猜吧。【学生猜想】师:要想研究手电筒的秘密,仅从外面看能看出手电筒的秘密吗?还应该怎么办?现在老师就给每个小组提供一个手电筒,我们把手电筒拆开看一看,不过拆开之前,老师想
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 灯泡亮了 青岛 小学 科学 灯泡 教学 设计 名师 制作 精品 课件
链接地址:https://www.31doc.com/p-1663365.html