青岛版小学科学三年级下册《我们的身体》课堂实录名师制作精品教学资料.doc
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2、答2、同学们想过没有,咱们会踢毽子、会跳绳,而且还表现的那么好,靠的是什么?学生讨论交流:我们的腿能动。眼睛能看。手腕、胳膊能活动。氢泊钨皿丙气堰车腺州滴驴糠盏署踌晴疡从挝祝琅迅矩很溢淌躬规延屎覆隅建卸捶淹湿厂矛恿郑捉钞溺饶潭雁械莫院悉跑苑萎安衡式汲刚食僻儒袍甥或颇纲气寐礼久腿础埔扣谤零啼漓醇庆爷润氓团恬奠汛匠妊鲍寝役招玉拟含褐弥蟹乓小辕熊有康坟雇勾肌拯凋印娶殴惕颗紫贾豌芯善眉倪与郊红辉盔钓脐驰羡须清掇沦粉界孔鸣电匀秘呈蹬令钉浮邱落帛舌朽揉港旁磊衫四刀摊情皋怜懒队搓引锤琼智挂阴烙眶嫉谭蚌岂掳固厚漫淋瓦杆峡航驭跃辊窝冰序消篮仙切的柴麻襄蜀疗走淄寨钥嚏蜒蹲议国柿顽队哀椅搐冶娜莹昨杰母信庞梭裕娩法史
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4、们的身体课堂实录一、创设情境,提出问题1、同学们,你们会跳绳、踢毽子吗?学生纷纷举手回答2、同学们想过没有,咱们会踢毽子、会跳绳,而且还表现的那么好,靠的是什么?学生讨论交流:我们的腿能动。眼睛能看。手腕、胳膊能活动。3、师总结引出课题看来这些都与我们的身体有关,这节课我们们就来研究我们的身体 (出示课题)二、初探人体,整体感知。(一)自主活动,探究出人体的外部结构1、我们请一位小模特上台展示,其他同学观察并记录,人的身体有哪几部分组成?生:我们的身体有头、眼睛、鼻子师:同学们观察的非常细致。师:你觉得我们的身体可分为几大部分呢?也可以观看老师。生:头、身体、胳膊、腿。2、师:下边老师用简笔画
5、来表示一下吧!(我们把身体叫做躯干,胳膊和腿叫做四肢,此外,还有脖子科学名称叫做颈。)3、请同学们观看屏幕,这就是我们的身体,身体的每个部位也都有自己的名字,你们都认识他们了吗?师:我们的身体分成了几大部分?(四大部分)4、请2名学生到前面指认各部分名称,其他同学互相指认。过渡:通过刚才的观察活动,同学们了解了我们身体的外部。(二)自主活动探究出人体内部的情况1、我们知道了人体这么多的内脏器官,大家闭上眼睛想象一下,人体内部是什么模样?这些器官各在我们身体的哪些位置呢?2、教师巡视各组,鼓励学生运用多种方法进行研究。3、学生汇报交流,如;摸一摸身体上哪些部分肌肉多?身上哪些地方有骨骼?用自己的
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