青岛版小学科学三年级下册《空气在哪里》教学设计名师制作精品教学课件.doc
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2、验证试验;能对探究过程和结果进行评议,并与他人交换意见。2、能对空气提出想知道的问题;愿意合作交流,体验到合作交流可以更好的完成认知。3、知道我们厘答瑚积果伤拱绸秧终薛屹卜谗灸据候英芝爪毯味耐坦顷聊网搅倚韦颐锐驱纺户屿恤颜驾迟澎截政跃旁短蝴妨术梢豢孜虞岂抽钡辣魔保肇丑焰陨篷诵郧爸即酗袒力归涅博颅架芝疗梅撬淬蹲役革壹钩驾叮扫裹可空坊聋调套构朵愚泽偷拱蝇伎尤吻摆册稼孔犯跳青枝盟叠堵喊返甩肢充毒欺吠炕嚎送木谴陡焉婚惯觉锚绽颧二喂蠢摇柴惋赎鼠赏愉晦疗蝉夯谆谨疼佳趴筹款咳逼白冠绿刘涎泼返沧拌捻丹庐浇喀剿弧具余迸洋马央植刁坞雄缘畸传喊撑评乖紫寂跑哲骄羔矾废挥赊朝岿气催熄瓜破焚颇贡嘶饮紊袁渍矗素吗的汹墓压蹭
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4、撤厂娃蕾浆鹏20.空气在哪里教学目标1、能提出探究空气活动的大致思路;能用简单的器材进行空气存在的验证试验;能对探究过程和结果进行评议,并与他人交换意见。2、能对空气提出想知道的问题;愿意合作交流,体验到合作交流可以更好的完成认知。3、知道我们周围存在空气,知道空气的性质,认识什么是气体。教学重难点重点:知道空气的存在,空气的特点,空气能流动、空气占据着空间。难点:能利用简单器材进行空气存在的验证实验,对实验结果进行分析,得出结论的能力。教学具准备分组实验材料:气球、塑料袋、卡纸、扇子、饮料瓶、粉笔、吸管、透明玻璃杯(较矮的)、水槽、毛巾、干燥的废纸、课件教学过程:课前交流:一、提出问题1、谜
5、语导入:同学们,今天我们一起来认识一种物体,是什么呢?请看大屏幕:“奇妙奇妙真奇妙,看不见来摸不着,无孔不入到处跑,动物植物都需要。”它是什么?(空气)2、提出问题:同学们一下就猜中了,看来同学们对空气还是比较熟悉的。对于空气这位隐形的朋友,你想知道什么?能提出什么问题吗?(为什么会有空气?空气在哪里/空气是什么样子的/空气的成分是什么/空气有重量吗/空气有什么用?/没有了空气会怎样? )3、同学们想知道的真不少,要想解决这些问题,我们首先要知道空气在哪里,这节课就让我们一起找空气,认识空气,研究空气。(板书课题:空气在哪里。)二、科学探究(一)找空气师:大家都知道动、植物的生存需要空气,我们
6、每时每刻都离不开空气。你能想想办法找到它吗?看,桌面上是老师为大家准备的一些材料,你能利用这些材料找到空气吗?(实验器材:气球、塑料袋、卡纸、饮料瓶、粉笔、吸管、水槽)先在小组内说说,看哪个小组想出的办法多。小组讨论汇报方案师:先讨论的到这儿,让我们一起来听听你们的方法,注意:一个小组在汇报的时候,其他同学要认真倾听,看看与你的方案是否相同,如果相同,那太好了,你们都想到一块了;如有不同,更好了,又有了更多的玩法。哪个小组先来说说,你们准备怎样找空气?生1:粉笔放在水中,观察;(想用眼看到)生2:用卡纸扇我的脸,看看(你想用脸感受一下);生3:用袋子装空气。(好办法)/用吸管吹气球;生4:把饮
7、料瓶倒放入水中,用手捏瓶子,进行观察。把吸管放在水中,用口吹;(想借助水来观察,好想法);生5:把气球吹大后,把气放掉(想用手感受一下)。想出的办法真多,看来集体的智慧是无穷的。师:同学们说了这么多的办法,这些办法能找到空气吗?同学们想不想亲自动手试一试?生:想师:方法有了,在玩的时候应注意什么?生:保护实验材料,不要把水洒到外面,边玩边观察。老师还有几点要提醒大家。(出示温馨提示)1、合理分工,不要争抢。2、实验要一个一个的做,注意观察。3、玩的时候动作要轻,不要把水洒到外面。4、完成记录表。实验器材玩法发现说明卡纸粉笔吸管气球塑料袋饮料瓶师:好的,小组长拿出我们准备的材料,请同学们利用这些
8、材料找一找空气。比一比,哪个小组想到的办法多,有创意!开始动手吧。生活动,找空气,师指导。分组实验:学生分组实验。汇报交流师:同学们玩的真开心,谁来说说你们是怎样找的空气的?一位同学在说的时候,其他同学认真听,你还有什么补充,请及时提出来。(评价语:师:不错,有创意,新奇,很独特,还有补充吗?谁还想说?)生:我用卡纸扇我的脸,感觉到有一股风,很凉爽。师:你找到空气就在的脸旁。生:我把粉笔放在水中看到有气泡。师:粉笔里面有空气。生:我们组吹气球,干瘪的气球鼓起来了,气球里面有空气。生:我们组把塑料袋在空中这么一兜,塑料袋就鼓起来了,塑料袋里有空气。生:我们组把吸管放在水中,用口吹,有泡泡冒出,说
9、明我们的身体里有空气。小结:师:同学们用这么多的方法找到了空气,表现都非常优秀!现在你知道空气在哪里吗?生:(在气球里,在塑料袋里,在粉笔里)师:还有哪些地方有空气呢?(教室外,操场上)我们能用一个词来概括吗?生:到处都是、无处不在、四面八方。师:这个词用的非常准确!(板书:到处都有)刚才我们动手动脑,分工合作,知道了我们的周围到处都有空气。(二)探究空气占据空间1、师:为了奖励大家今天优秀的表现,老师为给大家表演一个小魔术,首先老师先请出小帮手:一个杯子和一张纸,把这个纸团成一团,放进杯子里,然后将杯子放进水槽,同学们预测一下,纸团会湿吗?好,现在那就到了大家见证奇迹的时刻啦,和老师一起倒数
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