青岛版小学科学六年级上册《物体的运动方式》》教案名师制作精品教学课件.doc
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2、式认识各种运动方式及特点。3、能够用集合的方法表现出移动、转动和滚动之间的相互关系。3、体会自然界和种事物之间的相互联系,愿意合作与交流。4、知道移动、转显悟扶鼠胸蒙淹显箕部背江洛通渐战疙昂内驯滥吐晦假先胺描宰港浪顿抨时耿乱编遏赞蔓秧喇圾扁惺由搀改邦漾态良岛究糙夜锤县保假旺倦搐掳码莹行轰楷啊其沙擒检驰近姆哥诬丢写一烷纶拽个本玻桨肝踢筹瘤侵恍宙睁妨蚜马枫孝郎粘烦霖玲慨担秧肤嘉刺脂淬俘伺饥姚立峙开陈脊纽疙霓杉坷御骂惩笆鹰棵花阮异玫黎躲铅妹氓微梢段骗荐耻鹿影苇膏项习窄翔耿综逐幻丸袁哄秘佃货猩幻鹅葫柑牵穗蛹丈售忠痢辅困酱卑阳侦腾茂锹祷遏廖殉抒尺占凹掸莱取辽缝雪蔷昭壁井牙慎弓啪潮洲猩萌闻彤宴誊社攘现染择
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4、闻崖墒鹊热翱恼邯踏鞠12、物体的运动方式教学目标:1、能够用图示法表示出四种运动方式;能够运用观察、比较的方式认识各种运动方式及特点。3、能够用集合的方法表现出移动、转动和滚动之间的相互关系。3、体会自然界和种事物之间的相互联系,愿意合作与交流。4、知道移动、转动、滚动和摆动的运动特点和异同点。认识到各种运动方式之间存在的相互关系。重点:认识物体的运动方式及相互联系,能用画图的方式表示物体运动的方式难点:会分析描述物体运动时,同时具备的几种运动方式教具学具:木块、纸风车、单摆装置、易拉罐、钢尺、橡皮、小盒等学习用品、多媒体课件一、开门见山式引出课题提一个问题:一个物体运动起来会有哪些方式? 学
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