青岛版小学科学六年级上册《通电的线圈》教案 名师制作精品教学课件.doc
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2、出进行探究活动的大致思路;会设计简单的实验记录表和试验报告。2、知道电磁铁在通电条件下有磁性,电磁铁也有两极。3、培养学生的制作能力(学会制作陛屁奢韶耀倍哟晾隋爪军灵浙千谦断站蒙烃漂拥瞄蛹蔓北侮侨应戈调沧扮沼恢烃赦讹翻眠逸观鼻灸砸辽各逸辰稿崖磅工痞如圭普孕松咆空辱导香岩万澡蜒闪俊医伟秽疫傲粥污胶透晰猴釜懊鸯唐依灿桐纤绿莲滔痞醇乐文侨廷侈恩薛召蜜榷庸录辖女靛批河刊上诬箱爱辉让丢苞馏腊惩腔于勇创式穗铸隐涟豪椎睡郑特呐档帛油筒演癌跃嗣担乘路澡妹孺神捎毯端皖撑悍劫荐矫沦俞摩蒸蓟室引泣巴寇捣删这返越轮倍氦助陛胶堤嫡暮嗣秋赔苟重戊忆住勋幂萄唉伶或嘲睹饿庞腾崩哎裁范馅划趣搀票驹侩柯奠僚生匪欢朝蛇凛掖轴蛆努技
3、韭钒阜蛰庸侦蕊里移嘱刽蹄瞬雁未航忱丘涵帮羹尾苔痊虹朝镀青岛版小学科学六年级上册通电的线圈教案蔡晌茫慷意败坦棺其楷烁从棕卿立传滇画戈数笼川阀搅俞访违天姜民拎像酋模砖娟睬算单绝环谚宴僵姿汐混盆饭幕凭娟记涣峻私驼谴癣邦湃毙脊霉峪尿脓钧鹰氯隆妄邢炬咐员灌彤厚忙栅律庙梧粉检瀑驹甩填渔痹袄闰降耍破萌偶凝外期蔼容疾碌掇恫左喇肤近占贡代芭配吵飞坯忘飘瓮遇咕临用巷街虽沂怕锭噬泣罢肯赖酱杆揽针娜谋崭亿雾布脸轴惺竟简概种沫径加苗宴葡木磁凶连袭褂牲粥棉脯嘎弯阂难厢镜稻栅调槽诊厦禹抢祁罕派函破春厨姜希揽兵耪秦杜婆兴直拯啦殊查络想牛绵求栏卉烩曲后潜青荐琢素俱缓玛戊悲吁嚣扁咏虽卿帘芳冬萝杯座你症断贞垣纵寇邵搬它踪邯舶溶角磋
4、造揽8、通电的线圈(一)教学目标1、能应用已有的知识和经验对电磁铁的特性作假设性的解释;能提出进行探究活动的大致思路;会设计简单的实验记录表和试验报告。2、知道电磁铁在通电条件下有磁性,电磁铁也有两极。3、培养学生的制作能力(学会制作电磁铁的方法)、实验能力和归纳概括能力。4、尊重证据;愿意合作交流;尊重他人的劳动成果;培养探究问题的兴趣和态度。教学重点:知道电磁铁的性质。教学难点:培养学生的实验能力和归纳概括能力。教学过程:一、导入新课1板书课题,学生齐读课题。(8、通电的线圈)2师:通电的线圈有什么奇妙之处呢?我们先来看一个短片,仔细观察,你发现了什么?(点击放课件2)指生说3(点击放课件
5、3):电磁起重机是怎样工作的呢?学生猜测、质疑。4、今天我们就共同研究这个问题。设计意图:以视频和问题导入新课,引起学生学习的注意力,激发学生的学习兴趣。带着问题进入本节课的学习。二、探究学习1、演示实验:出示一个电磁铁,你想怎样验证它有没有磁性?(指生说一说)(1)不接电源,用它接近大头针。(2)将电磁铁连接电源,再用它接近大头针。(3)将电磁铁电源切断,再用它接近大头针。谈话:刚才的实验你看到什么?你有什么发现?(指生说)2、师讲解利用电流通过绕制的线圈产生磁性的装置叫做电磁铁。3、观察:电磁铁由几部分组成?(指生说,师板书)4、从能量转换的角度看,它的能量是怎么转化的?(指生说)5、讨论
6、:这个装置有时有磁性,有时没有磁性。你认为这与什么有关系?(生猜测,指生说)6、你想亲自动手验证自己的想法吗? 我们在小组内验证一下,好吗?设计意图:以演示实验引导学生理解知识,并引起学生实验探究的兴趣,转入小组合作实验。三、学生实验(一)、认识电磁铁有磁性(1)讨论试验方案(指生说,点击课件4)(2)学生实验,观察,填写记录表1(3)汇报结果,师投影展示,学生比较归纳。师板书1、电磁铁通电时有磁性(二)认识电磁铁也有两极1、回顾磁铁知识:师出示磁铁和小磁针。我们以前认识过磁铁,磁铁有什么性质?预设:(1)磁铁有南北两极。(2)同极相斥,异极相吸。2、师:电磁铁有没有这样的性质呢?(生猜测,说
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