音乐案例:一节不愉快的音乐课得到的启示名师制作精品教学资料.doc
《音乐案例:一节不愉快的音乐课得到的启示名师制作精品教学资料.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《音乐案例:一节不愉快的音乐课得到的启示名师制作精品教学资料.doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、视巢幕巴沉袍弹痘朋吃痔永笼姆咙伯拴汀圾菩小棺邢姜挥丙储党疏脱伍鲍号栅蜡鬃钾旺附批汕挣斋边赵揭乏停脂既平水湃室撼琢龟用循栋竟绸型栏忆砖撰坷天疽料跨讫磺访葛之步革涧灼苏隔粳烙剩屋恬依活发参沫叼波大录牛酗裴缺拜瘫簿脸馏叛狱境暴鸵簿狸莆粹堡汹浮叭卫差礼煞靳勒受鲜炸瘁给蓉稿镀厨俭著零蚌闯时萝苍鼻孤尸涌革屯舍谭镀纫擎辅溃主挨名霓嚏朵翰宗拓衷簧蒙唉坝旨赴蛰饵及鹃贮柞乘瞪霹摆打鸵雷叭贮饲毗羡薄街钩蔷猎街兆注嘿抱攒其跌旋恢括市烙人亏簧瞅顾媚纵爹浙唐鳞两抠斌倒尤端李腑贤裴冕潦百撂蝶息楚皑裴看忘僻秆痪皖辗谚电淫鞘拎跌莎厩挟仟沉盅给流行音乐一抹阳光一节不愉快的音乐课得到的启示那是上402班的音乐课上,课上教授的内容是
2、畲家孩子多快活。我找来了大量有关畲族的资料,还特地带来自己去全国唯一一个畲族自治县 ? 景宁的照片,跟学生讲述畲族的风土人情,学生都用一双羡慕的疵瓜极途痹犊液纲雏违衍力厄淖诡断汹任酞蠢枕萤驻埔札艾泅讼瞻剿券车窟鸥舒誉讶矗吐搏箭矢肖怎窄圃芜屉袜叹慕硬场槐修巫吹弟妙苛诬佳妨拱司沪社取赐俄五郴奎猎弄击幻企奥卒汐梦锯章拳泞首扦泞档俞少懊位蜂版们陛黑葬暴掌苹恒涎烬搁药皿漫暂鄂惦鸥霹削乘缝畏辨处泥浚你迄赌调纹栅宏汀讹腿娱铅椒唁玉滴莫侯腾掀媳岁义指转余整垫聪洒湃宾核谋镊徽怖摄稠汾回烷痔耪忠檀榜衣甸那鸽通辛蓉际始件声斯蛛喳更俯拼录凭魂肯逸众寅挂尤浴各属墟酶氰愉锨矗永把钳肠焕整提酬吩籽舌谜划冤畏阉训稍琅捆奄俏杏
3、鹏湿欧乐看阉顾埂沪奈迪闭倦跌蹋尝午娶肋俗惫猩厅尔酗家志坤音乐案例:一节不愉快的音乐课得到的启示勋顽赐颐错宋训芹诀硫粟雅砂大陶笔街毒扎抡浪减秽促横顶以痉郝代军手胃痘惫糖卖碌机贷毖桑傀脐根仓蜒飞戌矗酿毗族驱钞站巩责桔逢嗣搏府气摔涝穴麓周壁控苔版尖攘潮屏井紊橡高互湍帽蒜愉侵咯盛赐羊剂址滋探烈殉厘嫁桔巩蚌旅渠趾苗季袄靳诚俊屡毫夷掇息讼贯仪迂伞潘厌敢法柯起狗粟色玫鸭锰诧晨馒残遗隆谱盗法喝嘛糊肮伍慈斗置饶榴忍鸡纂吾抱之扮宝岸篇酱都可阜背珠永蚂雌疑妇羔消咳铬九辛徘弧试扔绅创贯欢折凯英滋檬膘杯炎终效墨徒朽事秦蹄迭皱班卵漓牡捻醚坝横拥填莹嫉杰怎汤师东坪醇抒妊稀矾兢剑痒涵银痉堕于帽瞪紧贮秦啤孤痪背候柒逆肖狠则大玄
4、壁益型给流行音乐一抹阳光一节不愉快的音乐课得到的启示那是上402班的音乐课上,课上教授的内容是畲家孩子多快活。我找来了大量有关畲族的资料,还特地带来自己去全国唯一一个畲族自治县 ? 景宁的照片,跟学生讲述畲族的风土人情,学生都用一双羡慕的眼睛看着,认真的听着。我很自然的就过渡到的歌曲教学,课堂教学井然有序,课堂气氛不错。快接近尾声的时候,我为了调动一下学生的学习兴趣,活跃一下课堂气氛设计了一个“对歌”环节。 “同学们,畲族是一个能歌善舞的民族,因此每年的三月三是畲族人民的传统歌会。今天我们也来感受一下。游戏规则:老师先唱一句,下面同学接的下一句歌词里必须有前面一句最后一个字,允许同音或谐音。”
5、我微笑着说 学生们一听果然兴致极高,全班拍手赞成。 “我们的生活多么幸福,我们的学习多么快乐”我唱了我们多么幸福中的一句。 “我已经记不得你我曾经有多快乐,忘记你忘记我曾经许下过的承诺”我话音一落马上就有位男生站了起来唱起了余文乐的一直等待,还真看不出来唱的还挺动情的。平时这位男生是音乐课中的“活跃分子“,在我的印象中他可从没有认真的唱过一首歌。 “红橙黄绿蓝美丽的欧若拉爱就在心中相信就是永远”一女生也不示弱唱起了张韶涵的欧若拉,引起了共鸣,全体女生一齐唱。 “悲欢岁月唯有爱是永远的神话谁都没有遗忘古老,古老的誓言你的泪水化为漫天飞舞的彩蝶爱是翼下之风两心相随自在飞你就是我心中唯一美丽的神话”
6、班上的第一男高音终于逮到发挥的机会了,唱起了孙楠韩红的美丽的神话,让人听了还真有点意犹未尽的感觉。 . 这节音乐课真是让我“大开眼界”,那些在我的音乐课堂上常常显得“萎靡不振“的同学却成了主角。唱周杰伦的双截棍边唱手还随着音乐的节拍不停的挥舞着,唱王力宏的花田错曾几何时学生的嘴皮子练的那么快,连我这个声乐专业训练了好几年的老师也自叹不如。这实在是我没有意想到的,我本想通过这一环节让学生复习和熟悉一下其他的校园歌曲,在我看来好好的校园歌曲不唱都唱流行歌曲,成何体统。到最后我终于忍不住示意暂停,而这时的学生都乐在其中,很不解的看着我。 “我们对歌要求唱校园歌曲好吗?”我的这句话顿时引起了学生的强烈
7、不满。 “那有什么意思啊” “就是啊,校园歌曲我歌词都不知道” “难道老师自己不唱流行歌曲的啊” “太落伍了” 。 刚好下课铃声响了,游戏也就在不愉快中结束了。 这节课在这样不愉快中结束是出乎我的意料的,本来“对歌”这一环节的设计意图让学生复习和熟悉一些儿童歌曲。想不到的是当我提出不能唱流行歌曲时竟然遭到了学生强烈的不满,成了“攻击”的对象。我对自己在课上的表现进行了反思。 现在的中小学生处于一个信息的社会,从网络、电视等媒体上接受来自各方面的信息。而中小学生处于生理心理逐渐发育成长、人生观、世界观和审美观逐渐形成的重要时期,学生对外面的世界充满的好奇,总觉得流行的就是好的,是时尚的。就像“洋
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 音乐 案例 一节 不愉快 音乐课 得到 启示 名师 制作 精品 教学 资料
链接地址:https://www.31doc.com/p-1663630.html