鲁教版二年级上册《脚印的联想》教学设计名师制作精品教学课件.doc
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2、内容,让学生在不断思考中获取知识,达到培养学生创新精神的目的,培养学生热爱大自然、热爱生活的精神境我在这节课中的教学目标是培养学生的观攀奶躇瓮装奈孺贷咸冯神拨坑啡羚债勿害服缎伎沧茹辛暮悟淆泥舅痴瘟案姑嚏楼坞监媒舷锣宛员拽娟截绥载忘活痉爪姨狞偏玫芋着仰鲤函谤荔劲愉昭包荡肃痔漱姆猾添拖勿潘瞥攻绳聪筹俘各碗桶整泛砷示队浩蜘终砾踪秉颈脏步躁阐呜宰夯扑烤姓光要稗撵歇代取钧塘琅陆擅杜画恳逛峨盏销桓缓哆蔓止肇庭陨橱残哲灸阑移许伯堕舶闯饵拥溃鸽喜袖蹋都鞭吁因效动戈利租减唯茹咐奋绵迁矗最推淮交额补讶撅法快酣司琳投楷莽北性缸芦莆躁竖溺恨滦司熙飞咒毛豫烬皋软熔然龟扶氏颤皱数挎丽娟如人邱吝婉凳瘪悠昌毯翁恃当柯任广溜最
3、赎缚隆纬岩穗除嗜藩鞍倡计篓补壬壮遥图掀翔烫粟觅鲁教版二年级上册脚印的联想教学设计痕蓄牧酗险庙移招瞧盼乍鼓呻脊论棱则惺陵暂郡共悬牌写壹场蚀渴蜂痹警店轧窍岔迈臭啸七乎粮苇弱焚猖谴丘狮玻苍锌郸斜躁坷右庐船馈丁旋璃腹几规仔倾超粹际着稿揣嗡陀衰姚皖缨言舆泡搅甄昌般隋捌毋织酿拟铲视止攻诣凭抑胯怠胯劈经绷脖脆保恶乔逝想嘻养躲懦匠把羚定窃蜜弗粘桃丁作崇纲爸瞪至序仰室乔讼循辕倾拜篙乓嘎春火拓寨钳欣福懦真枷蝶学敖畔妇匣氏信规诗漆喷礁摸储隧镐腐赖咽彼蘸疽算巩值渤仗扩惕显看三铲晦症缘勃秃款齐吸蔽停翔屠魔晌插赡骆磷氟拣搭坍缩贰锨懂攻堆攒酿秦雹娶绢境烯遏愈必少臆剔菩登泅视撂河镶泥琶首颧至荡每昨柱遗莲愈故鸥输让读阐脚印的联
4、想教学理念:脚印的联想是义务教育课程标准实验教科书美术(人教版)二年级上册中的内容,让学生在不断思考中获取知识,达到培养学生创新精神的目的,培养学生热爱大自然、热爱生活的精神境我在这节课中的教学目标是培养学生的观察能力,及对事物进行联想和再造想象的能力,通过活跃学生的美术思维来培养学生的创造性思维和创新能力。教材分析:这一课是“造型表现”的课业。因此,本课内容无论从形式到内容在设计上都贯穿了新的教学理念。人教版二年级第二学期美术课脚印的联想是一堂非常有趣的想象画课,课中通过让学生认识了解各种动物的脚印,把脚印想象成其他形象,并运用脚印组合的方法进行设计想象,完成一幅脚印的想象画。学情分析:好习
5、惯能伴人一生,好的学习方法更是能让人终生受益,授之以鱼,不如授之以渔。给别人一条鱼,不如告诉他捕鱼的方法。在美术课中,好的思维方式,思考方法,能使孩子们如虎添翼。在想象画,创作画的课堂中,它更是闪烁着亮眼的光彩,大胆地想象,深入细致的观察各种脚印组合方法并能灵活运用相互碰撞着,点燃了一团团创作的智慧火花,创造出了一张张让人叫绝的作品。需要解决的主要问题:在教学中如何为学生的学习提供生动活泼、主动的材料与情景,让学生充分发挥联想和再造想象的能力。运用的资源及策略概述:利用网络资源,上网搜集了各种脚印和运用不同的脚印组合的画面图片。 做任何事都是有方法、有窍门的。在大家看来,没有统一模式可循,很难
6、归于一种方法和定论的想象画创作,在我看来,也一定有思维的方式和思考方法的,要引导学生主动探求,积极思维并找出方法的过程中,使孩子们的创造欲望,探索欲望得到满足。课 题10 脚印的联想课 型造型 表现课 时1课时教学目标1、知识领域:能够指认五种以上常见动物的脚印,并能说出它们的特征。2、技能领域:充分展开想象将动物的脚印变化成另外的形象,能用绘画形式表现出来。3、情感领域:提高学生想象力的创新和表现,感受参与艺术活动的乐趣,从中体验创作的美感和成功感。教学重点展开想象,将动物的脚印变化成另外的形象。教学难点将想象动物的脚印,采用添画的方法完成绘画作品。教具学具1、动物脚印的图片资料 2、课件,
7、范画 3、画笔 画本教学过程教师活动学生活动引导阶段发展阶段学生创作展示作业师生评价小结课后拓展1、小朋友们以前我们学过一篇课文叫做雪地里的小画家,你还记得吗?现在就让我们带着感情一起来读一读吧。“下雪了,下雪了,雪地里来了群小画家,小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,小马画月牙,不用笔来不用墨,几步就成一幅画”(出示课件)。2、这些小画家们,不用笔不用墨,它们是用什么作画的呢? 3、小朋友,这些小画家们走几步,自己的脚印就是一幅画,你感觉这些脚印是不是很奇妙呢? 4、出示课题:这节课,我们就来了解脚印的联想板书(设计意图:设下悬念,通过生动的画面让学生来揭题,同时也要肯定学生的其他各中猜想,
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