[初中化学]《一定溶质质量分数的溶液》评价样例.doc
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1、初中化学一定溶质质量分数的溶液评价样例新课程实施以来,对于“如何对学生的学习过程、结果、情感等进行较为全面的评价,建立较为完善的评价体系,以促进学生的发展?”这个问题一直困扰着我们,同时,我们也一直在努力探索着,我们尝试着从小处着眼,从点滴做起,以化学课程标准的三级主题为切入点,探索对其进行评价的基本方法和过程。下面是我们对“一定溶质质量分数的溶液”这一“课标”中的三级主题进行评价的简要描述。一、评价目标水平描述知道溶质质量分数是表示溶液组成的一种常用方法;会进行溶质质量分数的基本计算;领会一定溶质质量分数的溶液在生产生活的重要意义。二、评价方法与方式学生自我总结、描述评价与纸笔测试评价相结合
2、课外作业形式;课堂作业形式三、评价过程评价题(纸笔测试课堂作业)1溶质的质量分数是质量与 质量之比。其计算式为:。2将10的硝酸钠溶液分别做如下处理,其溶质的质量分数会如何变化?请在下列表格的空格处填上“增大”、“减小”或“不变”(溶液均没达到饱和) 10的硝酸钠溶液 加入水 加入硝酸钠 蒸发水 加入20的硝酸钠溶液 将溶液倒出一半 溶质质量分数变化 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 3把20克氯化钠加入到100克水中,充分溶解后所得氯化钠溶液中溶质的质量分数是多少?4生物实验室要配制500克生理盐水(氯化钠的质量分数为09),需要氯化钠多少克?需要蒸馏水多少克?评价标准:(1)答题正确率(
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