九年级化学实验创新教学思考.doc
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1、九年级化学实验创新教学思考在九年级教学中,化学是一门新开的课程,使学生感到陌生。许多学生不能快速掌握有效的学习方法,降低了学习成绩,对其发展有不良影响。众所周知,实验是化学教学的重要组成部分,通过实验观察现象,能够给学生以更为直观的学习体验和感受,有利于增强教学效果。然而,要从根本上提高化学教学质量,实现创新教学是重要的。本文主要从九年级化学实验创新教学的视角,提出几个有效的教学策略。实验是化学学科的基础,也是其灵魂所在。实验既能激发学生学习兴趣,又有利于培养学生的观察能力、质疑能力,也对提高化学教学质量发挥积极的作用。但是,随着九年级化学实验教学发展进程的加快,实现创新教学势在必行。因而,作
2、为化学教师,应就化学实验创新教学的问题进行深入思考,提出创新教学的策略,从根本上增强九年级化学实验的教学效果,推动化学教育的可持续发展。一、转变师生的思想理念要实现九年级化学实验的创新教学,转变师生的思想理念是尤为重要的。首先,教师的教学理念需转变。历年来,中考化学实验题目是特定的,化学教师只需在考前对学生进行突击训练,学生便能取得好成绩。但是,获取短期利益的做法,对学生的长远发展有不良影响。因此,教师在创新实验教学时,应重视转变教学思想理念,摒弃传统填鸭式的教学模式,使学生成为学习的主体,而教师作为倾听者、合作者、引导者,为学生的化学课程学习指明正确方向,创设有利的教学氛围,鼓励学生亲自参与
3、实验,勇于发言和创造。其次,学生的学习理念需转变。对于化学实验的学习,学生在实验操作环节,过于重视结果,忽略对结果背后化学原理问题的探讨。例如,氧气和二氧化碳制取实验时,学生关注爆炸了的结果,未能了解爆炸的原理,甚至部分学生会产生恐惧心理,担心打破仪器或化学物质有毒害作用。由此可见,学生的实验心理是阻碍其深入参与实验教学活动的重要因素。对此,化学教师应对学生给予更多的鼓励和支持,引导其树立正确的思想理念,体验化学实验的趣味性,提高化学实验教学效果1。二、优化化学实验课堂教学在九年级化学实验创新教学过程中,创新化学实验和优化课堂教学是必要的。化学教师应积极联系学生生活实际,借助生活资源,对化学实
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- 九年级 化学 实验 创新 教学 思考
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