初三化学教学教案:第一册氧气的制法.doc
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1、初三化学教学教案:第一册氧气的制法教学目标:1.了解实验室制取氧气的主要方法和原理,初步学会通过化学实验制取新物质的方法。2.认识催化剂、催化作用及分解反应。3.练习连接仪器的基本操作,动手制取氧气并试验氧气的性质。教学重点:氧气的制法及实验操作。教学难点:催化剂的概念教学时数:2课时第一课时复习提问:现有一瓶无色气体,怎样证明这瓶气体是不是氧气?氧气有哪些性质和用途?引入课题:氧气这么重要,如何制取氧气呢?探讨:你知道怎样制取氧气?试想一想要得到大量氧气,可以以什么为原料?阅读:P38-39,大量制取氧气要考虑哪些因素?有哪些方法?这些方法在过程中是发生了什么变化?这些方法能否用于实验室中制
2、取氧气?为什么?实验室采用什么方法制取氧气较好呢?设问:如何挑选原材料?实验探究:过氧化氢在什么条件会产生氧气?学生填写表格并汇报:实验现象原因1.2.3.讨论:如何使上述实验2检验出氧气?通过上述三个实验你认为哪个方法比较适合用于实验室制氧气?为什么?设疑:二氧化锰在反应中起什么作用?阅读:P35催化剂、催化作用提问:怎样将上述实验中发生的化学反应表达出来?试写出文字表达式。讲解:高锰酸钾也可通过化学反应制得氧气?演示:加热高锰酸钾并用带火星的木条检验?板书:写出反应的文字表达式讨论:这三个化学反应是否是化合反应呢?为什么?它们有没有相似的地方?小结:分解反应类型提问:它们与化合反应有什么区
3、别?反应类型反应物生成物化合反应分解反应课堂小结:学习完本节课后你有什么收获?巩固练习:P401、2第二课时复习提问:实验室制取氧气一般用的是什么药品?其反应原理的文字表达式怎样书写?设问:如果以高锰酸钾为原料制取氧气,你会用到什么仪器?这些仪器如何组装成装置?活动与探究:1.学生观察图2-17制取氧气的装置图,回答下列问题:. 图中使用了哪些仪器?与你的设计相同吗?. 哪部分是发生装置?哪部分是收集装置?. 在安装装置时应注意哪些问题?为什么?2.如何实现制取氧气呢?(制取氧气的操作步骤). 制取气体的装置如果漏气,会不会影响实验?如何解决?. 加热固体药品,应注意哪些方面?. 结束制取氧气实验时,应怎样操作?. 小结加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤。3.氧气的性质实验. 木炭在氧气中燃烧 如何使木炭燃烧起来? 怎样操作才能充分利用集气瓶中的氧气? 如何检验生成物?.铁丝在氧气中燃烧 如何点燃铁丝? 怎样把握铁丝伸入集气瓶的电动机及速率? 为什么集气瓶中行要预留一些水?分组合作完成实验:课堂小结:学生反思实验的得失?作业:完成探究报告。课后反思
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- 初三化学 教学 教案 一册 氧气 制法
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