化学使世界变得更加绚丽多彩教学案例.doc
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1、化学使世界变得更加绚丽多彩教学案例一、教学课题 1、使学生初步了解化学研究的对象和学习化学的目的以及学习化学的方法,启发学生学习化学的积极性和自觉性。 2、掌握物理变化和化学变化的概念,初步认识物理性质和化学性质的概念。 3、联系相关内容,对学生进行辩证唯物主义教育和爱国主义教育。 教学重点: 物理变化和化学变化的概念及其本质区别。 教学难点: 如何激发学生的学习兴趣,树立学习信念。 二、教材分析 九年级化学绪言这是初三学生系统接触化学的第一课。万事开头难,好的开始等于成功的一半。所以这一课在激发学生学习化学兴趣和认识化学同时为学生以后学习化学将起到奠基石的作用,上好这一课显得至关重要。 三、
2、教学方法 讲授法、阅读法、实验演示法等。 教 具: 录音机、投影仪、铁架台、大试管、酒精灯、研钵、烧杯坩埚钳、石棉网、蒸馏水、胆矾、镁带、碱式碳酸铜 四、教学过程 引入新课: (听录音:讲故事) 很早以前,人们就传说过魔棒的故事,据说有了它,可以点石成金、化云为雨、逢山开路、遇水架桥,为了寻求魔棒,人们历尽千辛万苦 随着科学的发展,如今真的找到了自然科学的魔棒-化学。用它,不仅可以从今天开始我们就开始学习化学这门学科。 板书: 绪 言 讲解:首先,我给大家变两个魔术吧! (1)、教师手持事先在一端醮有化学药品的玻璃棒,在酒精灯灯芯上一蹭,酒精灯被点燃。(魔棒点灯) (2)、教师手持一杯澄清的石
3、灰水,告诉学生是一杯清水,然后用玻璃导管向其中吹气,不一会儿制成了一杯白乳状的牛奶。(清水变牛奶) (学生欢喜不已,精神抖擞,继而表示惊讶,提出疑问) 讲解:大家也要想变这些魔术,要想解决一系列问题,就必须得学习化学。 板书:一、什么是化学? 化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学。 讲解:我们首先来学习物质的变化 板书:二、物质的变化 演示实验1: 把盛有少量水的大试管斜夹在铁架台上,在试管底部小心加热到水沸腾,把一洁净的玻璃片移至试管口,观察有何现象发生? 演示实验2:取两三块胆矾,放在研钵内研碎,观察。 演示实验3:用坩埚钳夹住一小段镁带点燃,看到什么现象? 演示
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