化学实验教学创建与实践.doc
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1、化学实验教学创建与实践:根据农业院校实际,提出了省级化学实验教学示范中心的建设目标和功能、教学团队、管理队伍、管理制度以及网络信息平台的具体建设内容。通过优化整合全校的化学实验教学资源,创建了具有农科特色的省级化学实验教学示范中心。加强实验教学的改革,构建了理论与实践教学结合,课堂教学与课外创新结合,校内实验与校外实习结合的多元化的教学模式。强化实验室管理,实行实验室开放管理的科学化,实验内容开放的多样化和开放时间的自主化。通过多年的建设,中心在促进实验教学改革、培养学生的创新能力、推动学科建设、发挥对内的教学服务和对外的交流和辐射功能等方面取得了较好的效果。:农业特色;化学实验教学中心;开放
2、管理;创新人才培养;辐射作用0引言华南农业大学是一所以农业科学为优势、生命科学为特色,立足广东、面向全国,农、工、文、理、经、管、法等多学科协调发展的教学研究型大学,目前共开办本科专业94个,其中每年有30多个专业6000多名学生学习化学实验课程。化学实验室在培养农科学生的化学综合素质和提高应用创新型人才质量方面具有十分重要的地位1-2。早在2018年,广东省教育厅根据教育部颁发的关于开展高等学校实验教学示范中心建设和评审工作的通知3,开展了省级实验教学示范中心的申报和评审工作。学校整合全校的化学教学资源,积极创建省级实验教学示范中心。2018年10月被确立为广东省第一批高等学校实验教学示范中
3、心立项建设项目。通过多年的建设,中心在优化教学资源、促进实验实践教学改革、提高实验中心仪器设备的利用率、培养学生学习的创新能力、发挥中心对内的教学服务功能和对外交流和辐射功能等方面取得了一定的成绩,并达到了预期的建设目标。2018年9月,中心的建设项目顺利通过广东省教育厅省级实验教学示范中心验收,并被认定为省级实验教学示范中心4。1中心建设背景21世纪初期,学校根据各学科人才培养和科学研究的发展要求,以学科建设和实验教学体系改革为先导,以实验室内涵建设为核心,对实验室组织结构进行了新一轮的整体优化、系统构建和重组整合。将校级实验教学中心纳入学校现代化实验室新体系建设。实验室实行校、院二级管理,
4、并在2018年的华南农业大学实验室规程实施办法中明确了学校实验室的管理体制,实验室管理部门和实验室工作人员的职责。实验中心实行主任负责制,实验室主任由学校聘任。实验中心对教育教学资源进行统筹调配,对各功能实验室的进行管理,打破了学科壁垒,实现了资源共享,提高了实验室和仪器设备的使用效益。2中心建设目标坚持以现代教育思想为指导,以学校优势的农业学科、特色的生命科学、应用化学省级重点学科和化学工程与技术硕士点为依托,以本科教学为中心,以实现实践教学资源的优化、共享与开放为基础,以实践教学改革为核心,以培养学生的实践能力和创新能力为目的,以开放性、创新性、先进性和示范性的建设思路为导向,加大投入,聚
5、合人才,突出重点,强化特色,将实验中心建设成教学理念新颖、教学体系先进、实践教学条件和队伍一流、教学和管理水平较高、教学效果和特色显著,在广东省乃至全国有一定影响的实验教学示范中心。3中心建设内容31功能实验室的建设(1)公共基础化学实验室。该实验室主要承担农学、园艺、茶学、林学、园林、草业科学、资源环境科学、森林资源保护、植物保护、动物科学、动物医学等农科专业,生物科学、生物技术、生态学等理科专业,生物工程、食品科学与工程、环境工程、材料科学与工程和能源与环境系统工程等工科专业的基础化学实验课程5。每年参加基础化学实验的本科专业有30多个,学生人数超过4000人。(2)化学类专业基础实验室。
6、该实验室主要承担应用化学、材料化学、制药工程和动物药学等专业的无机化学实验、有机化学实验和分析化学实验等基础课程实验。(3)物理化学和计算化学实验室。该实验室承担应用化学和材料化学等专业的物理化学实验、理论化学实验和结构化学实验等相关课程,以及化学工程与技术等专业研究生晶体结构解析课程。(4)化学合成实验室。该实验室一方面承担化学工程与技术等专业研究生的现代化学化工实验技术课程,应用化学、材料化学、制药工程和材料科学与工程等专业的无机合成、有机合成学等专业课程实验教学;另一方面还承担应用化学专业的设计性实验、研究性实验和综合性实验等课程。(5)化学生物学实验室。该实验室承担化学工程与技术等专业
7、研究生的天然活性成份的分离鉴定课程,化学生物学专业方向的植物化学成分的提取分离、化学生物学实验和生物化学实验等课程。还可为学生的毕业论文和创新活动服务,用于天然产物的提取与分离,抗菌和抗病毒等生物活性测定。(6)现代分析与测试实验室。该实验室承担化学工程与技术等专业研究生的现代仪器分析方法与原理课程,应用化学和材料化学专业的现代分析测试技术实验和材料化学专业的材料物理性能实验课程教学,还可以供研究生和本科生进行化合物结构表征,材料的光学、电学和热学等性能的测试。(7)材料化学实验室。该实验室承担材料化学专业的无机材料实验、高分子材料实验、设计性实验、研究性实验和综合性实验等课程,还可以为从事固
8、体材料的制备、加工和成型等研究的学生提供服务。(8)学生开放和创新实验室。实验中心根据专业特点和学生的需求,建立了无机功能材料、聚合物材料、天然产物提取和精细化学品等多个开放和创新实验室,在老师和实验技术人员的指导下,由学生进行管理,为本科学生的毕业论文和创新活动、研究生的学位论文的开展提供平台6-7。32重视教学团队建设实验中心加大人才培养和引进力度,优化实验教学队伍,重点加强中青年教师队伍建设,通过国内培训与国外研修、校内培养与企业实践锻炼相结合,提高了教师的业务水平和综合素质。同时建立校外企事业专家到实验中心兼职授课的制度和机制,鼓励教师到企业进行合作研究,形成了一支结构合理和实践经验丰
9、富的高水平、高职称、高学历、强能力的专兼结合的实验教学团队8-9。现有实验教师40人,其中教授15人,具有博士学位教师27人,占675%,研究生导师26人,聘请兼职教师10余人。33加强管理队伍建设实验技术队伍在实验室建设和管理中发挥的重要作用10。根据化学实验中心的特点,采用专职与兼职、教师与学生、本科生勤工助学岗位和研究生教学实践岗位相结合的管理模式。通过建立多样化的培训渠道和合理的聘任制度,提高了实验管理人员的技术水平、业务能力和服务意识11。现有的10名实验技术人员中,5人具有高级职称,为全校的研究生和本科学生的化学实验教学和创新创业等活动的开展提供了重要保障。34规范管理制度建设根据
10、国家、广东省和学校有关实验室的管理政策和制度,结合化学实验中心实际,制定了化学实验中心主任岗位职责、化学实验中心指导教师岗位职责,化学实验中心技术人员岗位职责,化学实验中心研究生教学实践岗位职责和化学实验中心本科生勤工助学岗位职责等制度;在仪器管理方面,制定了化学实验中心仪器管理制度、化学实验中心低值耐用品管理办法,化学实验中心大型仪器管理办法,化学实验中心实验器材损坏、遗失赔偿制度和化学实验中心维修管理办法等制度;在安全与环保方面,制定了化学实验室安全卫生制度、化学危险品管理制度、化学实验室突发事件应急处理方案和化学实验室三废处理办法等制度,这些措施和办法的制定和执行,使化学实验中心的实验室
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