化学教育中反思性学习能力的培养.doc
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1、化学教育中反思性学习能力的培养1为强化学生的反思能力应书写反思日志要求学生每天书写自己的学习状况就是反思学习日志,内容主要是:当天学习的核心,自身能够处理的疑难问题,各个知识间的关联性,较为混杂的常识,学习的领会和认知以及各个章节学习概括,单元、阶段归纳,所理解到的独特感想等等。利用学生写学习日志的形式能够更好的应用反思性学习。化学反思日志是为了记载学生对于学到概念和方法的了解,在学习过程中的领会、疑虑以及这样通过举一反三的形式对于所学的化学概念和化学推论的形式得到对某个概念处理的独特看法,学习手段的运用和整改,归纳对于学习成果的自身评比和成败的原因,化学学习的心情、感想态度的体会等,这样的做
2、法让老师能够及时的知晓学生的学习状况、情感情况及疑惑,能够明确教学的出发点、深远性和广泛性,提升课题教学的实用性;同时还能够让老师了解学生的个性特点以便于因材施教,实行分层教学的形式。运用学习日志的形式,学生不但能够及时记载自身学习的过程,还能够把自己的作业、试题、别人的看法、个人的想法和自身评判的总结记载在学习日志里面,学生还可以制作一个收集错题的日志,这样就能够实行自我改正,寻找错误的原因,防止同样的问题再次发生。学生这样经常定时的查看回顾,能够进行改正的同时还可以更正自身的缺陷,在此过程里学生的反思能力获得了有效的提升。2设立相互反思的形式可以运用小组讨论同桌合作学习或几个人(46人)为
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- 关 键 词:
- 化学 教育 反思 性学 能力 培养
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