【工作总结】化学教学工作总结.docx
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1、第 1 页 化学教学工作总结 特征码 pLHmyLTnqqxAOakFdGGz 20XX 学年,我们学校初三化学学科在中考中取得了区里第六名 的优秀成绩,这与学生的努力以及教师的辛劳是分不开的。以 学校实际出发,注重全体学生在原有的基础上向前提高,努力 提高合格率,争取较高优秀率。为了能进一步的提高教学质量, 取得更好的教学效果,我们总结了几条经验: . 扎扎实实打好基础,拼命赶进度不可取。 考生答题中存在的问题,与他们平时没有准确地理解和掌 握初中化学的基础知识和技能有很大的关系,因而重视和加强 基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。 抓基础知识,就是要抓化学课本知识,教学中力求每章节 过关
2、。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同,学生对化 学的知识的掌握能力不同,教师应针对学生实际情况因材施教, 尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平时教学中 拼命赶进度的做法,必然造成学生对知识的“消化不良” ,甚至 使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。 第 2 页 抓基本技能,要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。 平时的实验教学中,要让学生真正了解每个实验涉及的化学反 应原理、装置原理和操作原理,多给机会让学生动手做实验, 体验通过实验进行 观察和研究的过程和乐趣,切实提高学生的实验能力。 . 重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。 要提高学生的能力,就要在教学中加强学生科学
3、素养、发 现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习, 都不能“重结论,轻过程,重简单应用的机械操练、轻问题情 景和解答思路分析” 。而应该重视获取知识的过程,让学生掌握 学习化学的“基本学科思维方法” 。 今年化学试题中出现科学探究内容,对初中化学教学提出 了更高的要求。我们应该准确把握课程改革方向,以课本知识 为基本探究内容,以周围环境为参照对象,让学生亲身经历和 体验科学探究活动,主动学习,逐步形成科学探究能力。 . 密切联系社会生活实际,抓好知识的应用。 第 3 页 今年试题涉及环保等社会热点内容,从多角度对学生的知 识与能力进行考查。这类试题的考查力度近年逐步加强。这就 要求化学教学要突破单纯灌输课本知识的限制,减少机械操练 耗费的时间和精力,让学生有时间阅读课外科技知识,尽可能 多地接触和认识社会,用化学视角去观察问题和分析问题,学 以致用。 .深化课堂教学改革,钻研教学大纲(化学课程标准)。 基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作,我们 学校虽然还么有实施化学新课程标准,但老师们都已开始研究 新课程的特点,因此,除了要用新的教学理念武装自己以外, 要提前在初三化学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。
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