复习不是炒冷饭 高考过来人四条成功经验.doc
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1、复习不是炒冷饭 高考过来人四条成功经验大大小小的复习,同学们经历过不少。通过复习,可以让遗忘的知识得到补拾,零散的知识变得系统,薄弱的知识有所强化,掌握的知识更加巩固,生疏的技能得到训练。简而言之,复习是考前知识与能力的储备。多年的学习活动,同学们已经体会到,复习十分有效还是效果欠佳,取决于复习的态度。把复习当作“炒冷饭”,还是作为“助推剂”,效果就截然不同。那么,怎样做才能使复习更有效?现归纳整理了一些同学的成功经验,供大家(特别是参加来年高考的学子)参考。一、要加强针对性有的放矢,对症下药是有效复习最起码的。反之,主次不分,不顾轻重缓急,漫无边际,往往收效甚微。这就是说,复习必须要加强针对
2、性。具体地说:1.针对遗忘的知识组织复习。哪些知识容易被遗忘?热学、原子物理等一些非重点内容;不同年代科学家作出贡献的物理学史实;自以为不重要、不感兴趣的知识等。怎么知道遗忘?只需按课本目录默认相关知识,如果不知道讲什么,或者回忆不清如何定义某些概念、规律、有哪些物理公式等,即可检查是否遗忘以及遗忘的程度。在翻阅至相关章节的同时,重新审读理解体验一遍,便能起到有针对性复习的作用。2.针对薄弱环节进行复习。所谓薄弱,就是面对具体的物理问题,力不从心,无能为力。突出的是审题不清楚、题意理解不深不透是个薄弱环节。为什么这样说,因为很多同学都说看不懂题目,无从下手,导致做不来。有的是解题丢三拉四、稀里
3、糊涂,很不规范成为薄弱环节。解决的办法是加强阅读训练。通过读报、读课文,提高语速,体会语境。针对物理问题,要看懂题目说件什么事情,有哪些物体参与物理过程,受力情况、运动情境、做功与能量变化情况、用图示帮助理解。至于逐步养成规范的解题习惯,可以参照高考试题解答过程的书写格式,体会如何把题中的已知量、中间量、隐含量、待求量表示出来,如何把涉及的定理、定律、表达式与之前呼后应,是否图文并茂、一目了然。可以从模仿开始,逐步使解题思路纳入规范化轨道。当然,由于平时对实验重视不够,也成为薄弱环节,这更需要集中时间作为专题进行针对性复习。二、要考虑渐进性考前复习切忌一步到位,要螺旋式上升,循序渐进,这才符合
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