对两个高中化学演示实验的改进.doc
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1、对两个高中化学演示实验的改进演示实验在高中化学教学过程中有着至关重要的作用。它使枯燥的化学反应方程式有了立体感,既增加了课堂的趣味性,又调动了学生的积极性,是化学教学的灵魂。因此,演示实验在实际操作时一定要效果明显,易于操作,而且要尽量节约药品,减少污染。经过这几年的教学实践,我认为有两个实验可以改进一下。一浓硫酸与铜的反应人教版化学必修第一册第六章第三节中,该实验采用的是铜片与浓硫酸反应。这种方法的弊端是:演示结束后,未反应的铜片继续和浓硫酸反应,生成有毒气体二氧化硫,既浪费了药品又污染环境。人教版标准实验教科书中针对以上弊端作了如下改进:用长铜丝代替铜片,在胶塞一侧挖一个凹槽,使铜丝从凹槽
2、处伸出,反应结束后,将铜丝抽出液面,反应即停止。但是,在实际操作时发现,在胶塞上挖凹槽大小不好把握,铜丝质地软,穿过胶塞后导致气密性不好,导出的气体不足,品红褪色现象不明显。我利用一5ml的注射器将实验作了如下改进:1.用具支试管代替大试管,由支管导出气体。2.胶塞选用单孔胶塞,将5ml的注射器插入胶塞。3.在注射器的柱塞末端系上一段细铜丝,并在细铜丝的另一端系上一段螺旋状的粗铜丝,用于反应。4.反应时,推动注射器柱塞使粗铜丝浸入液面,发生反应。5.反应结束后,拉出注射器柱塞,使铜丝与液体分离,反应即停止。反应装置如图所示:改进后的优点:1.气密性好5ml的注射器正好与我们常用的玻璃管粗细大小
3、一样,插入单孔胶塞保证了气密性。2.节约药品,减少污染利用推拉柱塞控制铜丝,完全自我操纵反应,做到收放自如。3.简单方便,效果明显。二喷泉实验无论是老教材还是新教材都是采用传统装置:圆底烧瓶、双孔胶塞、胶头滴管和橡胶导管。在圆底烧瓶中收集满氨气或者氯化氢气体倒置,胶头滴管中蓄满水,橡胶导管插入盛满水的烧杯中。演示时,挤压胶头滴管,喷出水柱,气体大量溶解,导致烧瓶中压强迅速减小,烧杯中的水被大气压压入烧瓶中,形成喷泉。该装置有一缺陷,胶头滴管虽已蓄满水,但倒置后一部分水进入了胶头中,滴管中没有充满水,挤压时经常出现挤不出水的现象,导致整个实验的失败,大大降低了实验的成功率。我用一5ml的注射器来代替胶头滴管,实验前将注射器注满水,实验时,推动注射器柱塞,百分百能喷出水柱。5ml的注射器与胶头滴管粗细大小相似,不影响原实验装置的效果,而且改进后,操作简单方便,提高了实验的成功率。
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- 关 键 词:
- 两个 高中化学 演示 实验 改进
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