巧解高中化学有机同分异构体.doc
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1、巧解高中化学有机同分异构体高中化学,经常涉及到有机物同分异构体的概念,比较难以掌握。这里,告诉大家判断同分异构体的唯一技巧。一、有机物种类多的原因有机化合物种类和数量很多。原因在于:1.1神奇的碳原子一个C原子可以形成四个化学键,既可以其它元素的原子,也可以C原子之间相互结合,形成比较稳定的化学键。1.2神奇的碳骨架有机物中的碳原子,有多种立体空间排布方式,大多数以正四面体形式存在,也可以平面三角形、直线形结构存在。目前世界上目前已经存在3000多万种化合物,有机物的数量超过2000万种。(3)碳原子成键的五种类型碳原子可以形成四个共价键,自己可以成:单键、双键、叁键、成链、成环等五种情形(中
2、学以单键、双键、环三种为主),所有容易混淆视野。二、如何判断同分异构体的结构和数量判断有机物的同分异构体,最重要的是:根据化学式,判断其中含有多少个双键、叁键、环?2.1不饱和度引入一个不饱和度的概念,1)C=C双键一个C=C双键的不饱和度为1;2)环一个环的不饱和度为1;3)碳碳三键碳碳叁键的不饱和度为2。不饱和度的概念,在大学中就会学到。我们已经知道烃类的一些结构通式:2.2有机物的通式1)烷烃:通式CnH2n+2。(满足这个通式的,不饱和度为0。)只含有C-C单键,不含双键、叁键和环;2)烯烃:通式CnH2n。(与烷烃相比,每少2个H原子,就是一个不饱和度)这个通式的不饱和度为1,所以,
3、可能含有一个C=C双键,或者含有一个环,不含叁键;3)炔烃:通式CnH2n-2。这个通式的不饱和度为2。可能含有一个碳碳叁键,或者其它情形(双键、环的不饱和度都为1,二者组合,三种情形);上面的知识,大家是都知道的。4)杂原子问题实际应用上,经常出现C、H之外的杂原子,如何判断不饱和度?技巧就在这里:每增加一个杂原子,则在H原子的个数上,“加上2,减去这个杂原子的化合价”。就这么简单!三、判断同分异构体的实例例1:如果有机物的化学式中含有卤素(F、Cl、Br、I),它们的化合价都是1,每含有一个卤素原子,则加上2,再减去它们的化合价1(+2-1=1),结果还是1。结论1:化学式中含卤素原子,通常可以认为是氢原子,计算到化学式的通式中。例2:如果化学式中含有氧,化合价是2,计算H原子个数时候,加2、减2,等于零。结论2:化学式中含O原子,计算氢原子时候,可以忽略不计O原子的存在。例3:含有其它杂原子,例如N,就需要按照几种情形分别处理。(1)只含有N、不含O,这个N按照三价计算;(2)含N、也含O,就需要将N分别按照3价、5价两种情况计算。不过,这个时候的题目中一定有提示,告诉我们这个N是怎么存在的。知道了有机物的化学式,因此知道了它的不饱和度,它的同分异构体问题就迎刃而解了。这里就不一一举例了。口诀是:双键为一环为二,不饱和度先分清。卤素象H氧为零,加2减化合价就能行。
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- 高中化学 有机 同分异构
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