改进教学方法,提高化学学习兴趣.doc
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1、改进教学方法,提高化学学习兴趣:本文旨在说明在教育改革的大潮中,如何提高学习兴趣,真正做到以学生为主体,全面提高学生的能力。一要始终把激发学生学习兴趣放在首位;二要理论联系实际,注重知识迁移。随着素质教育的不断深入,转变观念、改进教法进行得如火如荼,结合本人教学实际也谈谈自己的一些肤浅见解。一、始终把激发学生学习兴趣放在第一要务。俗话说“兴趣是最好的老师”,的确,有了兴趣,才会有浓厚的学习欲望,才会克服重重困难努力学习。所以从第一堂绪言课开始,就要想尽办法提高学习兴趣。当然化学是九年级的入门学科,学生会感到新奇,但同样要利用化学学科特点调动他们的积极性。例如,绪言课时,与其滔滔不绝的说教,不如
2、做几个有趣的化学实验:像溶液颜色变化、魔棒点灯、烧不坏的手帕等能让学生的学习兴趣空前高涨,这就让学生不自觉中对化学产生浓厚兴趣,激发他们的探索欲望,坚定他们学好化学的信心和决心。当然仅靠一节绪言课是不够的,在整个化学教学中都应注意激发学生学习兴趣,不然容易半途而废。所以课本中出现的演示实验,学生实验要尽可能地创造条件完成。这不仅是提高学习兴趣的一种途径,而且有利于提高学生的动脑动手能力。对于像化学方程式那样的章节,我们可以采用问题激发法,通过一系列问题让学生在潜移默化中掌握知识。我们甚至可以让学生带着问题自学,通过问题自主探究,在讨论中总结出规律或结论,使学习目标以问题的形式体现出来。通过探究
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- 关 键 词:
- 改进 教学方法 提高 化学 学习 兴趣
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