教学模式下化学实验论文.doc
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1、教学模式下化学实验论文一、探究教学的含义与高中化学实验的特点分析1探究教学的基本含义科学探究是一种过程,有一定的程序和阶段将探究教学运用到化学实验教学过程中,利用科学的思维和探究,对探究的程序和方法进行统领在教学过程中,课堂应成为探究的主阵地,使得探究作为一种教学手段我国的基础教育很难摆脱应试教育的束缚,存在明显的弊端因此,将科学探究和实验教学进行结合,能够实现创新教育和素质教育的共同目标2高中化学实验的特点高中化学实验的系统性较强,对于学生的能力要求较高,培养学生的化学实验动手能力与观察能力等都非常重要就当前的情况来看,多数高中化学实验教学基本还是沿袭传统的教学方式,主要还是通过教师演示、学
2、生观察的教学手段而这种教学方式,容易引起学生从高中转向大学的不适应高中化学学习需要将实际与知识联系起来,通过探究教学来掌握化学实验的基础,更灵活地培养学生的动手能力与动脑能力,以此提高高中化学实验课堂的有效性二、利用探究教学模式构建高效化学实验课堂1探究教学设计的模式探究式化学实验教学设计有很多方式,运用在高中化学实验教学中的模式也有很多包括行为主义的教学设计模式、认知主义的教学设计模式以及构建主义的教学设计模式在实际的运用过程中,应充分考虑高中化学实验的学习特点和学科特点,以培养学生的动手能力、观察能力与思考能力为目标,充分遵循学生为主体的原则例如,某科学研究小组在制备Cl2时,采用的是Mn
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