水的净化学案.doc
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1、水的净化学案学习目标 1、了解纯水与自然水的区别2、掌握净水操作 方法,学会过滤操作重点、难点净水常用的方法;过滤的基本操作教 学 过 程问题设计、知识要点(含分工)一、课前自主学习1. 纯水是 色、_ 臭,清澈透明的_ 体,而许多天然水里由于含有许多 和_ 杂质,因此常呈浑浊。2.读一读第二段和图形3-15,了解自来水厂净水的过 程,并把它简单表示出来。自然水 _用户,其中物理方法有 化学方法有3.常用的净水方法 、 、 、 等。4. 过滤液体要用的实验器材: 、 、 、 、烧杯等。5. 的水叫做硬水; 的水叫做软水。用 检验硬水和软水。6.使用硬水会给生活和生产带来的麻烦(任写2条);7.
2、生活中常采用 的方法降低水的硬度。二、组内帮扶学习、展示知识一 1.明矾的作用2.活性炭的作用分析:这两者应用于哪两种净化水的方法中,他们的相同和不同的地方?3. 通入氯气的作用是_;解析:经过自来水厂的处理将水中的泥沙、悬浮物沉淀分离除去,同时还必须消毒杀菌,通入Cl2,Cl2与水反应生成次氯酸,具有杀菌消毒作用知识二 过滤液体:教师演示实验学生归纳归纳1.过滤操作的要点:一贴 二低 三靠 。2.玻璃棒的作用:活学活用:如图3-8所示。(1)该图进行的是 操作。(2)在此操作中玻璃棒的作用是 , 滤纸的边缘要 液面(填高于或低于),这主要是因为 。(3)该操作用于净水,可除水中 杂质,如需要进一步使水净化,则可继续进行 (填吸附或蒸馏)。(4)操作过程中,他发现过滤速度太慢,产生的原因可能是(5)过滤后,滤液仍然浑浊,其原因有哪些?(6)改进后过滤,得到了澄清透明的水,他兴奋地宣布:我终于制得了纯水!对此,你有无不同看法? ,理由是 。若要制取纯水,还需采用的净化方法是知识三 蒸馏 阅读课本回答问题:如图所示是实验室制取蒸馏水的实验装置,按要求填空:
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