浅谈化学史在中学化学教学中的作用.doc
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1、浅谈化学史在中学化学教学中的作用化学史的教育功能已被越来越多的化学教师所领悟并应用到教学中,下面是小编搜集整理的一篇关于化学史在中学化学教学中的作用探究的论文范文,欢迎阅读借鉴。:化学史教育是一个古老而又年轻的教育话题,随着新一轮课程改革的进行,化学史教育越来越受到人们的关注与重视。在中学化学教学过程中,加强化学史的教学,可以培养学生的学习兴趣,加深知识理解,掌握正确的科学思想和思维方法,勇于探索科学研究,从而全面提高学生的科学素质和人文修养。在实施全面的化学教育的诸多途径中,化学史教育是非常重要而有效的途径。我国著名教育家、化学家傅鹰教授曾多次讲过:“一门科学的历史是那门科学中最宝贵的一部分
2、,因为科学只能给我们知识,而历史却能给我们智慧。”化学史是化学学科孕育、形成、发展及其演变规律的历史。化学教学中引入化学史,可以对学生进行正确的理论思想和研究方法的教育。一、为什么要进行化学史教育当前中学教育存在以下四个方面的问题:过弱的文化陶冶,使学生人文素质不高;过深的学科教育(或过窄的专业教育),使学生的视野不宽;过重的功利主义导向,使学生的全面素质培养不够;过强的共性制约,使学生的个性发展不足。全面实施素质教育,既要提高学生的科学素养,又要提高学生的人文素养,要达到科学精神与人文精神的和谐统一,中学化学教学改革应遵循的原则之一是化学、化学史和化学教育相结合的“三位一体”原则。化学教学同
3、化学史的结合,已经成为化学教育发展的一种趋向,应当引起我国化学教育界的足够重视。我国现在试用的各种新教材中虽然增加了一些化学史知识,但给人的感觉是:化学史知识好像是“味精”。在实际教学中,化学史知识常常被轻描淡写,甚至被打入“冷宫”,其应有的价值与功能没能充分发挥。在化学教学中,结合化学史进行讲授,可使学生掌握化学发展的规律,提高他们发现问题、分析问题、解决问题的能力;同时也对学生正确认识主观与客观、理论与时间、个人与社会、人类与自然的关系等一系列的问题,培养高素质的创新型人才有重要的意义。二、化学史在中学化学教学中的作用1.激发学生的求知欲望。纯理论的化学教学内容很容易让学生感到枯燥无味,课
4、堂气氛呆板。化学史描述从远古时代直至现代漫长时期中化学发展的过程,它包含了一个个情节扣人心弦、引人入胜的故事,这些故事能够引发学生的兴趣,激发他们的求知欲望。如苯分子结构的讨论,它的不饱和程度增大,但不具备不饱和烃易发生加成反应的性质。为了解释这一现象,德国化学家凯库勒终日苦思冥想,集中精力研究。一天晚上在书房打瞌睡时,眼前出现了旋转的碳原子,碳原子的长链像蛇一样盘绕卷曲,头尾相连,他猛地惊醒,由此联想到苯分子是由6个碳原子单、双键交替结合而形成的环状结构。梦中的启发使他成功地提出了苯分子的结构,这“梦”来自于对科学的执着追求和不懈努力,只要我们去努力、去奋斗,就会结出丰硕的果实。这样使学生对
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- 浅谈 化学 中学化学 教学 中的 作用
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