老师,我喜欢您这样.doc
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1、老师,我喜欢您这样站在人生的起跑线前,每个学生都渴望身边有良师搀扶和“点化”。一位中学生在作文里就这样写过:世界上多一位优秀的老师,一定会多一批优秀的学生。你最喜欢什么样的老师?一百个学生也许会列举出一千个标准。“教师节”前夕,北京市的一些中小学生敞开心扉,向记者描述着他们心中最理想的老师:正直、有爱心、授课能手,甚至一张笑脸、一笔好字、好听的口音透过学生丰富想象的背后,一幅良师的画像也渐渐清晰起来。老师,“减负”过后莫“放羊”书包最重、作业最多、起床最早、睡眠最少,这一度被中小学生视作“成长的烦恼”。如今学业负担减下来了,学生却开始担心老师撒手“放羊”,担心“业荒于嬉”,实在有些意外。不准张
2、榜公布成绩、不准按分数给学生排队、不准在试卷上写非教育性批语,类似的“约法三章”在北京各校已很普遍。课余时间多了,老师应该教些什么?学生应该学些什么?北京市东城区史家胡同小学六年级学生隋思聪的体会是参加兴趣小组。这位喜欢朗诵的小学生告诉记者,现在的作业用不了20分钟就能完成,学校开设的朗诵小组便成了他自由发挥的空间。“过去学习太紧张,我和同学们都喜欢什么都不管的老师。现在一身轻松,组织大家参加兴趣小组的老师最受欢迎。”隋思聪的同学乔博说,这些兴趣小组都是自愿报名参加,最吸引人之处在于把学习变成一种休闲活动。他对“减负”的理解,绝不是撒手不管,而应该是从课堂转向教室外。“我们当然希望轻松,可小学
3、生正处在好奇心萌发的年龄,没有人喜欢老师放羊不管。”记者所到之处都可以看到,学生喜欢自选课、兴趣课和活动课,还有舞蹈团、科技组和文学社,一个学校有几十个课外兴趣小组已不是件新鲜事儿。书包轻了,学生求知的热情反而高了,教室外的大课堂带给他们的快乐,竟比“减负”本身要多得多。老师,给我一双“慧眼”吧一道数学题只有一个标准答案,解题的途径却有许多。在学生心里,只有答案远远不够,他们更渴望老师帮他们练好从不同角度观察事物的“慧眼”,使他们拥有拨开迷津的“金手指”。北京第165中学高一学生张默坦言,年轻人的想象力特别丰富,他们需要的不是绳索,而是翅膀。他心目中最优秀的老师应该是,在课堂上引经据典,融会贯
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