药物制剂专业的化学课程教学策略的研究.doc
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1、药物制剂专业的化学课程教学策略的研究: 药物制剂专业是一门应用性学科,因而实践性教学与理论性教学应该是同等重要的,而不应该是被忽视。针对在药物制剂专业中普遍存在的这种重视理论教学而忽视实践教学的问题,笔者就以此为出发点来进行研究,企在提出一些在药物制剂专业实践性教学策略,企在为培养学生们的综合技能和实践应用能力出一份贡献之力。关键字:药物制剂专业 化学教学策略 实践性 互动式 多媒体药物制剂专业的培养目标是培养具备药学、药剂学和药物制剂工程等方面的基本理论知识和基本实验技能的人才,他们在今后的工作中可以从事药物制剂和与制剂技术相关联的工作,属于高级科学技术培养人才。本文就以“基于药物制剂专业的
2、课程教学策略研究”为题来进行浅谈,企在对于学生创新意识以及实际应用及科研能力培养做出贡献,从而为向企业提供高素质的创新科技人才提供依据。(一)我国的药物制剂专业教学中普遍存在的实践性教学不足的问题。目前,在我国的药物制剂专业教学中一直存在着重视理论教学而忽视实践教学的想象和问题,这就使得该专业中的实践教学往往是处于从属地位,以至于对该专业中其它专业实验课程产生不利的影响,即:使得这些专业实验课之间的关系呈现出互相分割和独立,有些甚至是内容重复的问题。实践课程的缺少还会阻碍学生们学习兴趣的积极性和独立思考与反思的创造性思维发展。总的来说,在药物制剂专业教学中存在着最大的问题之一就是实践教学的缺失
3、和减少,具体来说就是:第一,实践性操作课程设置过少或是课时安排不足,这就使得药物制剂专业这门应用型课程没有得到最大化的操作和实践,使得学生们在理论学习的过程中不能及时检验所学知识并培养其创造性思维。第二,在药物制剂专业这门课程中,即便是给与学生们安排了实践性课时的练习,但是由于实验时间上的局限性等原因,学生们不能够亲身体验到实验的全过程,只能按部就班地在规定学时内进行有限的操作,这就使得实践性操作不能得到最大化的利用,加之其在整个专业中的成绩计入方面的不完善,更加使得学生们不太重视实际操作的重要性,从而导致了在学生中普遍存在重理论轻实验的现象。第三,在实践教学环节管理中也存在着松散性问题,并且
4、学生们所进入的实习单位也会由于条件和师资不足等原因,使得它们在今后的科研能力发展方面不足,缺乏系统性和渐进性的培养方法,不利于学生们综合性发展。(二)基于药物制剂专业的课程教学策略,重在解决该专业中普遍存在的重理论而轻实践的问题。针对以上对于药物制剂专业中所存在的重视理论教学而轻视实践性教学的问题,我们必须要提高自身的意识,以实践教学观念更新为途径来改变实践教学仅仅是理论教学的辅助性措施的观念,更要积极创造一切条件来将该专业课程中的理论知识与实践操作切实结合起来,使得实践教学与理论教学呈现出相辅相成的关系,充分发挥实践教学的作用来促进学生们的综合能力的提高,使学生们成为创新型和高素质人才,无论
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- 关 键 词:
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